小学垃圾分类计划方案5篇小学垃圾分类计划方案 小学垃圾分类主题班会设计一、班会背景环境问题与我们的生活息息相关，环保教育从小抓起尤为重要，因而进行垃圾分类主题教育势在必行。为了宣传下面是小编为大家整理的小学垃圾分类计划方案5篇,供大家参考。
篇一：小学垃圾分类计划方案
垃圾分类主题班会设计 一、班会背景 环境问题与我们的生活息息相关，环保教育从小抓起尤为重要，因而进行垃圾分类主题教育势在必行。为了宣传环保与可持续发展理念，让同学们从自身做起，用实际行动来保护环境，养成垃圾分类的良好习惯，让规范回收形成一种长效机制。近日我班开展了以“垃圾分类从我做起”为主题的生活类主题班会活动。二、班会目标 1.认知目标：知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识圾分类的重要性。
2.行为目标：认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。
3.情感目标：树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。
三、班会准备 学生在课前准备的垃圾分类的各种资料。
四、班会过程 环节一：激趣导入，引入主题
我们国家一天就产生大约 4 亿千克的垃圾，一年全国就会产生2 亿吨的垃圾，那全世界每年产生的垃圾可想而知，严重影响到我
们这个美丽的生活环境，处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类，今天我们的主题班会就是《垃圾分类，从我做起》。
环节二：分小组汇报，了解垃圾分类的相关知识 第一小组：汇报生活垃圾分几类，它们是哪几类，包括哪些内容？ 第二小组：讲垃圾分类的好处。
第三小组：介绍各种垃圾桶的颜色和标志。
第四小组：以手抄报的形式展示收集的资料。
环节三：进行垃圾分类的知识问答竞赛 （一）通过刚才的学习，大家对垃圾分类的知识了解不少，下面进行垃圾分类的知识问答竞赛。
第一组作答：我国城市一般把垃圾分成几类？ 第二组作答：四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶？ 第三组作答：请列举两种厨余垃圾。
第四组作答：请列举两种可回收物的名称。
（二）抢答题，以举手最快又最安静的小组回答。
1.西瓜皮属于哪种垃圾？ 2.旧衣服属于哪一种垃圾？ 3.纸巾属于哪一种垃圾？ 4.电池、打印墨盒、废旧灯管属于哪一种垃圾？ 5.易拉罐、罐头盒属于什么垃圾？
环节四：小组讨论，商量进行垃圾分类的好点子
同学们，我们已经掌握了不少垃圾分类的知识，让我们都参与到垃圾分类活动中来，你们有什么好的点子呢？先小组进行讨论，后汇报。
环节五：一首拍手歌，把垃圾分类的知识记得更牢固
你拍一，我拍一，不要随手扔垃圾 你拍二，我拍二，垃圾分成四大类 你拍三，我拍三，可回收物利用上 你拍四，我拍四，有害餐余要处理 你拍五，我拍五，处理垃圾不含糊 你拍六，我拍六，分类习惯成自然 你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻 你拍八，我拍八，我校师生顶呱呱 你拍九，我拍九，垃圾分类要持久 你拍十，我拍十，垃圾分类我做起 环节六：师生互动，共享收获
开展了“垃圾分类，从我做起”主题班会后，相信每个同学都有自己的收获，请同学们谈谈自己的收获。
五、班会反思
此次垃圾分类主题班会活动的开展，让学生了解垃圾分类的相关知识，增强了学生的垃圾分类意识，纠正了垃圾乱扔的不良行为。我们更加明白，呵护良好环境质量，人人都是参与者。一起来行动起来吧！
篇二：小学垃圾分类计划方案
1 页 共 6 页 2 2022 学校 推进中小学垃圾分类教育活动实施方案 （详细版）为贯彻落实《关于进一步推进城市生活垃圾分类工作的实施意见》，进一步推进局属各中小学、幼儿园生活垃圾分类工作，实施生活垃圾的减量化、资源化、无害化，改善校园环境，实现城市的可持续发展，提高资源利用率，区教体局制定了《中小学、幼儿园生活垃圾分类实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定此活动方案。
一. . 指导思想
为切实推动垃圾分类工作，促进资源回收，我校根据《沈阳市教育系统垃圾分类工作的实施方案》的文件精神，以科学发展观为指导，以“垃圾分一分，美十分”德育系列活动为载体，进一步培养学生良好的卫生习惯，养成“保护环境，从我做起”的意识，做到变废为宝，建设未来可持续发展的节约型社会，使垃圾分类回收长期化、规范化，同时让学生的良好习惯影响家庭和社区。
二、目标任务
（一）开展宣传动员。
组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分一分，美十分”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。
第 2 页 共 6 页 （二）参与社区共建。
与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。
（三）设置分类收集设施。
按照可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和不可回收垃圾四类设置垃圾收集设施。
三、建立机构，形成完善的工作网络
1 1 ．建立垃圾分类工作领导小组
组长：XXX 副组长：XXXX 组员：XXX XXXX 职责：具体负责学校垃圾分类工作的政策制定、工作方向策划、总体保障、跟踪检查、考核评估、资料积累、总结等工作，并开展垃圾分类工作的各项活动。
2 2 、建立垃圾分类指导小组
组长：XXXX
第 3 页 共 6 页 副组长：XXXXX 组员：XXXX XXXX 各班班主任及副班主任
职责：负责垃圾分类工作的指导、分类投放、分类收集、协助服务。
四、活动时间
2022 年 8 月——2022 年 12 月 五、实施步骤
（一）宣传发动阶段（2 2022 年 8 8 月）
1.各校应结合实际，出台本校垃圾分类教育活动方案，成立垃圾分类教育活动领导小组，一把手校长为主要负责人，德育处、团委（团总支）、少先队、班主任等负责同志为小组成员，领导组下设办公室，办公室设在各校团队活动室。
2.假期里，要充分利用校园公众号、班级微信等平台进行垃圾分类的宣传，普及推广垃圾分类的知识和理念，通过知识问卷、手抄报等方式对垃圾分类的知识进行巩固，确保全员参与，共建低碳生活理念。
3.开学前，各校要在校园内、班级内营造垃圾分类教育的宣传氛围，让垃圾分类教育与学校的德育工作相结合，融入校园文化建设中。
第 4 页 共 6 页 （二）全面推进阶段（2 2022 年 9 9 月 ——1 11 月）
组织开展“垃圾分类 我们助力”启动仪式，全县各中小学广泛开展“垃圾分类我们助力”之争做“垃圾分类小达人”活动。
1.“垃圾分类小达人”之“小监督员”。
组织一次垃圾分类专题知识竞赛。假期里，鼓励学生充分阅读有关垃圾分类的知识并熟记于心、落实于行。开学后，以班级为单位，推选最佳选手参加学校组织的垃圾分类知识竞赛，评选出优秀选手成为校园垃圾分类“小监督员”，对各班级的垃圾分类情况进行监督检查，提高垃圾分类的正确率，并纳入到学校每天的常规管理考核中。
2.“垃圾分类小达人”之“小设计师”。
组织一次以垃圾分类为主题的设计展。以海报、手抄报、书法、绘画、公益广告等形式进行创作设计，并将优秀作品在校园内适合位置进行宣传推广展示，评选出“小设计师”，同时，全面普及垃圾分类知识，调动全体学生积极参与践行。
3.“垃圾分类小达人”之“小宣传员”。
组织一次以“垃圾分类 生活更美”为主题的征文演讲活动。通过分享自己或家人在践行垃圾分类过程中发生的事情和个人感悟，引导学生坚定垃圾分类、低碳生活的理念。学校评选出优秀学生的作品，通过校园广播台、国旗下讲话、演讲比赛等平台让“小宣传员”面向
第 5 页 共 6 页 全校进行宣传。学校也可制作成视频，于校园公众号中进行投票评选，让垃圾分类的宣传走进千家万户。
4.“垃圾分类小达人”之“小创意师”。
组织一次以“变废为宝”为主题的垃圾再利用创意大赛。了解世界上垃圾再利用的经典案例，鼓励学生将生活中废弃的垃圾重新设计循环使用，将优秀的创意作品在校园内进行展示，评选出“小创意师”，同时，对全体学生进行节约教育，从引导学生从源头上减少垃圾的产生。
5.“垃圾分类小达人”之“小志愿者”。
组织一批团员、优秀少先队员为“小志愿者”，利用假期走进社区，开展垃圾分类宣传、服务等活动。通过发放宣传单，讲解垃圾分类知识，指导垃圾分类，以“小手拉大手”的形式提高全社会垃圾分类的知晓率和覆盖率，为建设生态宝应贡献自己的一份力量。
（三）总结评比阶段（2 2022 年 2 12 月）
1.各校总结上报校园垃圾分类教育的开展情况，县局组织优秀典型交流，对开展情况进行现场考核，并通报考核成绩，形成校园垃圾分类比学赶超的良好氛围，不断提高分类实效。
2.县教育局将组织校园垃圾分类教育总结表彰会，对全县各中小学在开展垃圾分类教育工作中的先进单位和个人予以表彰，打造典型、
第 6 页 共 6 页 树立榜样，并大力推广其先进经验。
六、工作要求
(一)高度重视，加强领导。各校接到通知后，要立即行动、部署落实，切实将生活垃圾分类宣传工作摆在当前宣传工作的重要位置。结合相关时间节点和学校的德育工作相结合，引导学生树立垃圾分类、绿色低碳的环保理念。
(二)注重宣传，营造氛围。各校及各校团委（团总支）、少先队要积极参与、主动上前，体现良好精神风貌。学校要充分利用微博、微信等新媒体，做好活动的宣传，为全县开展生活垃圾分类工作创造良好的舆论氛围。
(三)扎实稳进，注重实效。各校及各校团委（团总支）、少先队要发挥自身的模范先锋作用，把宣传生活垃圾分类融入到日常工作中，带动全校学生、家庭成员养成良好习惯，自觉践行垃圾分类。
各校要充分认识本活动重要意义，将其作为加强学生社会主义核心价值观教育和生态文明教育的重要途径。将垃圾分类教育与德育工作、文明校园创建、环保教育、健康教育相结合，将垃圾分类工作作为一项常态化的工作，引导师生进一步增强环保意识，养成良好生活习惯。要认真组织，统筹安排，创新形式，吸引广大家长和社会各界积极参与垃圾分类实践活动，确保取得实实在在的成效。
篇三：小学垃圾分类计划方案
垃圾分类 主题 教育总结 5 5 篇小学垃圾分类教育主题班会总结
本 次 的 主 题 班 会 课 从 垃 圾 处 理 的 现 状 、 垃 圾 的 分 类 以 及 如 何 做 好 垃 圾分 类 三 个 方 面 展 开 话 题 探 讨 。
各 班 班 主 任 通 过 图 文 、 视 频 等 形 式 ， 向 同 学们 形 象 地 展 示 垃 圾 污 染 带 来 的 危 害 ， 加 深 了 同 学 们 对 垃 圾 分 类 重 要 性 和 必要 性 的 认 识 。
从 法 定 4 分 类 结 合 有 趣 的 分 类 猪 定 律 ， 学 生 了 解 到 了 日 常 生 活 中 的 垃圾 的 四 大 分 类 ：
可 回 收 垃 圾 、 其 他 垃 圾 、 有 害 垃 圾 和 厨 余 垃 圾 ， 并 且 通 过各 种 颜 色 的 垃 圾 桶 标 志 进 行 分 类 识 别 。
同 时 结 合 身 边 的 例 子 ， 引 导 学 生 从自 己 做 起 ， 从 小 事 做 起 ， 把 垃 圾 分 类 真 正 应 用 到 生 活 中 。
每 位 同 学 对 保 护 环 境 都 有 各 自 的 理 解 和 做 法 。
同 学 们 发 挥 了 自 己 的 想象 ， 在 纸 上 描 绘 出 自 己 对 垃 圾 分 类 的 理 解 。
通 过 开 展 垃 圾 分 类 主 题 班 会 ， 我 校 师 生 学 习 了 垃 圾 分 类 的 相 关 知 识 ，增 强 了 学 生 的 环 保 意 识 以 及 能 源 节 约 意 识 。
地 球 是 人 类 的 共 同 家 园 ， 是 我 们 赖 以 生 存 的 环 境 。
保 护 环 境 ， 刻 不 容缓 。
保 护 环 境 ， 珍 惜 资 源 ， 人 人 都 是 参 与 者 ， 让 我 们 一 起 行 动 起 来 吧 ！
开展垃圾分类，共建美丽家园 —— 小学二年级组垃圾分类活动总结
突如其来的疫情和自然灾害使我们再次认识到自然环境的重要性，地球是我们赖以生存的家园，而这个家园正在被垃圾所包围，保护地球，创造美好的环境已刻不容缓。为节约利用可再生资源，增强学生的垃圾分类意识和环境保护意识，美化校园环境和周边住宅环境。小学二年级组在组长彭金星老师的带领下，组织
各班以班级体为单位开展了一系列活动，深入地给学生们树立了垃圾分类意识，逐步养成了正确投放垃圾的好习惯。
一、开展垃圾分类问卷调查，透过现象分析问题实质 在调查活动开展前，各班班主任在班级进行垃圾分类活动动员，让孩子们和家长从思想意识层面认识到活动开展的必要性和重要性，以争取师生、家庭的共同重视和支持。各班学生均积极参与、在家长的指导下运用问卷星小程序认真、细致完成答题活动，收到问卷结果真实性和有效性非常高，为后续工作的开展奠定基础。
活动结束后，年级组整合各班答卷情况，认真进行了精准的问题整合和数据分析，让我们对二年级垃圾分类日常情况有了更加清楚的认识：学生有明确的分类意识，但在日常生活中缺乏必备的分类常识和方法，因此不能正确分类、准确投放。
二、宣传垃圾分类知识，培养环境保护意识 通过每周一次的班队课，在全年级各班主任的组织下，广泛地开展了垃圾分类的宣传、倡导和实践工作。各班采用了不同的活动形式开展一系列趣味性与实效性并存的垃圾分类教育活动，以此类活动有效提升小学生垃圾分类的能力。如：阅读垃圾分类绘本和观看垃圾分类宣传视频；垃圾分类宣传标语设计；读、背“垃圾分类”童谣等。充分利用了课堂和日常生活加强宣传培训、普及分类知识，促进学生将垃圾分类这一行为铭记于心，行动于手，使学生逐渐将养成自觉和习惯性行为。
三、开展分类实践，深化环保意识 良好习惯的养成是一个漫长、持续发展的过程，倡导学生理论联系实际，将
垃圾分类知识运用到实际生活中。各班设置了分类垃圾桶，贴上了“可回收”和“其他垃圾”的标志，时常对垃圾桶进行查看，观察是否有混投现象，以便及时有效进行教育和引导。
各班级还进行了每周的“收宝多”垃圾分类回收活动，在活动中不仅将学生的环保意识转化成了实际的行动，还以“小手拉大手”的形式延伸至家庭，带动家长们参与了此次活动。并且在暑假期间将垃圾分类进行到底，各班家长纷纷参与了“小手拉大手，环保袋回家”的实践活动。每周六上午 9：00 至 10:00 在龙湾小学的校园回收角，你准能看到家长、学生们提着一袋袋“丰满”的可回收物，感受到他们纷纷投递的热情。校园中满满当当、整整齐齐的回收袋不正是我们用心爱护家园、保护环境的体现吗？我们将有效地利用家校协同，实现垃圾有效分类，提升每个人的分类能力，以此有效地洁净和美化周边的环境。
形式新颖、多样的活动内化了学生心中的垃圾分类意识，将分类知识潜移默化地影响着他们的行为，点滴分类实践美化了校园的周边环境。垃圾分类步履不停，希望通过你、我、他多人的努力下实现众人一条分类心，垃圾也能变成金的美好愿景。
垃圾分类 ， 从我做起 — 小学垃圾分类主题班会教育活动总结
地球只有一个，保护地球，减少垃圾对环境的污染，是世界上每个人的义不容辞的责任。
日前，我校小学部组织全体教师进行垃圾分类的学习活动，增强教师的环保意识；同时，利用学校的宣传板进行宣教，营造浓厚的垃圾分类的校园文化氛围，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率；另外，利用垃圾分类信息的定时发送给学生家长，营造家校共育的氛围。
为进一步让学生了解垃圾分类的相关知识，增强学生规范投放垃圾的意识，我校于 2022 年 12 月 18 日开展“垃圾分类，从我做起”主题班会，目的在于宣传垃圾分类，让学生能在日常生活中从自己做起，对垃圾进行分类，保护环境。现将活动情况总结如下：
一、高度重视，安排周密，积极做好垃圾分类的宣传工作。
1、此次主题班会各班主任利用精心准备的 PPT 开展垃圾分类相关知识的学习。学生对垃圾分类的相关知识有了更清晰的认知：垃圾可分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类，分别用蓝色、绿色、红色、黄色来表示。学生们有很高的学习积极性，都能对垃圾进行正确的分类。
2、此次主题班会各班通过不同的学习形式加强学生规范投放的意识。有的班级采用分组竞争的形式，出示不同类型的垃圾物品，让学生以比谁快比谁对的方式让学生回答应该投放在哪个垃圾桶的形式，让学生在游戏的氛围中，不断增强规范投放垃圾的意识和能力。
二、取得的成就：
通过此次垃圾分类主题班会，增强了学生的环保和节约意识，学生们都表示在今后的生活中，从自己做起，对垃圾进行分类，告诉家人朋友垃圾分类的重要性，真正做到垃圾分类从我做起。
“垃圾分类我先行”小学开展垃圾分类主题教育活动总结
为了让学生了解垃圾分类的相关知识，增强学生规范投放垃圾的意识，我校在 3 月份多措并举开展“垃圾分类我先行”的主题教育活
动，不断增强学生的环保意识，从身边点滴做起，让学生小手拉起大手，创造家校共育的新气象。
在本次主题教育活动期间，我校首先积极开展垃圾分类宣传工作，利用学校的校园网、宣传板、LED 电子屏幕循环播放宣传标语进行宣教，并下发了关于垃圾分类的《致家长一封信》，营造浓厚的校园文化氛围，切实提高学校全体师生和家长们对垃圾分类工作的知晓率和参与率。
其次，学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁员等，制定校园可回收垃圾分类管理制度，利用 3 月 29 日周一升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议，介绍校园垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的具体活动安排。在校园内按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和其它垃圾等，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。
最后，在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如:开展“垃圾分类我先行”的垃圾分类主题班会、举行绘画、手抄报设计比赛、并且，鼓励每个队员争当小小记录员和监督员，并在此次主题教育活动中，进行了调研报告，孩子们就调研的主题，提出问题，同时也进行了许多行之有效的措施和建议，在学生自己日常生活中，也起到了互相监督作用。
垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程，只要持之以恒的坚持做下去，就会收到意想不到的效果。相信，博才小学全体师生和家长必将共同努力，提倡低碳环保，享受绿色生活，为创建文明城市、美丽
家园作出更多的努力! 做环保小卫士
践行垃圾分类 —— 小学垃圾分类活动总结
为了增强学生、家庭的社会责任感与环境保护意识，培养学生、引导家庭共同形成低碳环保的绿色生活习惯，切实响应、落实《》的精神和要求，小学学校德育处，组织开展了 “做环保卫士”主题教育系列活动。
首先，组织召开班主任工作会，宣传垃圾分类相关知识并发布系列活动。随后各班通过线上班会上的形式，向家长和学生介绍了垃圾分类的相关文件精神，以及具体的操作方法。还倡导家庭分类行动，提倡参与社区志愿行动，鼓励学生参与到社区参与环保志愿活动中。
班会课上，班主任与孩子们除了一起学习垃圾分类知识，进行了知识问答，还一起制定了班级绿色日志。为复课后在学校践行垃圾分类行动做好准备。
学习了垃圾分类知识，孩子们成为了“环保宣传小卫士”，带领家长们一同进行学习。孩子们和自己的爸爸、妈妈进行“家庭垃圾分类日”，录制小视频向身边的亲人、发朋友圈传递垃圾分类的方法和妙招，带动更多的人参与到垃圾分类中来，营造全民垃圾分类的良好氛围。
为了增强孩子们垃圾分类的兴趣，艺术组的李天佳老师录制了“美化垃圾桶”的特别节目，孩子们跟随着李老师将家中的垃圾桶进行装饰，达到最佳分类效果。
篇四：小学垃圾分类计划方案
1 页 共 5 页 2022 中小学“垃圾分类”实施方案活动方案 （详细版）为了积极响应上级号召，推进“文明校园”和“美丽校园”建设，根据《生活垃圾分类制度实施方案》（国办发〔2022〕26 号）、《关于推进党政机关等公共机构生活垃圾分类工作的通知》（〔2022〕180 号）文件，结合实际，特制订本方案：
一、指导思想 深入贯彻落实党的十九大精神，加快建立全县教育系统生活垃圾分类实施和长效宣传教育机制，提高全体师生生活垃圾分类和资源环境保护意识，并对推动全社会普遍实施生活垃圾分类起到示范引领作用。坚持以教育促动学生，以学生带动家庭，以学校牵动社会，为建设强富美高新宝应发挥积极作用。
二、活动目标 （一）以点带面，加大校园垃圾分类实施的覆盖面。通过多种形式全面推进校园生活垃圾分类工作，到 2022 年底，评选一批生活垃圾分类示范校，到 2022 年底，全县教育系统生活垃圾分类知识普及率达到 100%。
（二）突出重点，推动垃圾源头的减量管理。通过宣传教育，倡导文明绿色生活理念。引导学生从源头上减少垃圾的产生，广泛开展节俭教育，拒绝浪费，力争在校园内做到垃圾分类的同时，在生活垃
第 2 页 共 5 页 圾的减量上有所突破。
（三）家校联动，以“小手牵大手”模式扩大教育的辐射范围。努力实现“教育一名学生、带动一帮伙伴、带动一批家庭、文明整个社会”的目标，有效提升活动的参与度，切实将垃圾分类、低碳生活的理念延伸至家庭和社会。
三、活动主题 垃圾分类 我们助力 四、开展方式 （一）开展宣传、动员活动，提高认识 配合社会宣传，学校利用国旗下讲话、宣传栏、知识窗、微信公众号等多种方式长期和不定期向推送有关垃圾分类的知识。
在教师、工人群体召开动员大会，明确开展垃圾分类活动对国家、社会、学校、个人的积极意义，宣传垃圾分类带来的经济效益和社会效益，提高教师、工人对开展此项活动的认识和认同，使全体教职员工积极投身垃圾分类的教育和实践过程中。
通过视屏、案例分析等内容，利用班会、队会课向学生传达垃圾分类带来的好处，使学生认识到进行垃圾分类的必要性和紧迫性，提高学生参与活动的使命感和责任感，激发学生参与本次活动的积极性并形成长效动力。
（二）活动推进
第 3 页 共 5 页 1.垃圾分类知识进课堂、进岗位 垃圾分类知识进课堂。根据小学低、中、高段学生的认知水平和成长规律，将生活垃圾分类知识融入教材，并与课堂教学内容有机结合。利用“语文园地”、“数学广角”、《道德与法治》课程相关课题等融合垃圾分类知识进行学科整合教学，利用午会课、班会课、队会课、综合实践课进行垃圾分类专题教学，大力培育青少年生态文明实践学生社团或志愿者团队，充分调动广大青少年学生的积极性、主动性，开展形式多样、内容丰富、效果显著的生活垃圾分类综合实践活动。
将垃圾分类要求写入班主任管理职责、后勤工人工作职责，按照岗位职责要求开展日常工作，让垃圾分类的意识融入到日常工作中，形成日常规范、习惯性操作。
2.垃圾分类进活动 广泛采取讲故事、做游戏、知识竞赛等活动形式，利用挂图、黑板报、宣传橱窗、学校微信公众号等宣传阵地，开展丰富多彩的生活垃圾分类主题宣传教育活动。利用“红领巾监督岗”和学生志愿者团队开展日常督导工作，每学年至少组织一次以生态文明教育和生活垃圾分类为主题的宣传教育活动，着力提高广大青少年学生的生活垃圾分类和资源环境保护意识，使学生从小养成勤俭节约、垃圾减量、低碳环保的行为习惯，形成教育一个学生、影响一个家庭、带动一个社区、引领整个社会的良好社会氛围。
第 4 页 共 5 页 3.垃圾分类工作进考核 根据教室产生的垃圾特点，设置可回收垃圾和其他垃圾两类垃圾桶。各班领取垃圾分类专用垃圾袋，开辟特色卫生角，学校德育部、少先队大队部对班级日常垃圾分类行为进行督导考核，考核结果进入“梦想班级”评比结果和教师月工作考核。
食堂垃圾和校园垃圾分类投放，工人在收垃圾时实行分类处理，处理过程纳入工人工作月考核。
4.开展专题教育活动 分年级有针对性的开展垃圾分类教育工作，利用班级午会、班队活动时间开展专题教育活动，分年级展示学生成果。低段学生进行垃圾分类手操报创作，中段学生进行废物利用手工制作，高段学生撰写垃圾分类相关主题作文。
五、工作要求 (一)高度重视，加强领导。各校接到通知后，要立即行动、部署落实，切实将生活垃圾分类宣传工作摆在当前宣传工作的重要位置。结合相关时间节点和学校的德育工作相结合，引导学生树立垃圾分类、绿色低碳的环保理念。
(二)注重宣传，营造氛围。各校及各校团委（团总支）、少先队要积极参与、主动上前，体现良好精神风貌。学校要充分利用微博、微信等新媒体，做好活动的宣传，为全县开展生活垃圾分类工作创造
第 5 页 共 5 页 良好的舆论氛围。
(三)扎实稳进，注重实效。各校及各校团委（团总支）、少先队要发挥自身的模范先锋作用，把宣传生活垃圾分类融入到日常工作中，带动全校学生、家庭成员养成良好习惯，自觉践行垃圾分类。
各校要充分认识本活动重要意义，将其作为加强学生社会主义核心价值观教育和生态文明教育的重要途径。将垃圾分类教育与德育工作、文明校园创建、环保教育、健康教育相结合，将垃圾分类工作作为一项常态化的工作，引导师生进一步增强环保意识，养成良好生活习惯。要认真组织，统筹安排，创新形式，吸引广大家长和社会各界积极参与垃圾分类实践活动，确保取得实实在在的成效。
篇五：小学垃圾分类计划方案
1 页 共 7 页 2 2022 中小学 校园生活 垃圾分类实施方案 （详细版）为提升生活垃圾减量化、资源化和无害化管理水平,加快和循环低碳经济的发展，发挥我校在全社会中节约资源能源的示范引领作用，培养学生良好的卫生习惯，积极推进“文明校园”和“美丽校园”建设，根据《生活垃圾分类制度实施方案》（国办发〔2017〕26 号）、《关于推进党政机关等公共机构生活垃圾分类工作的通知》（国管节能〔2017〕180号）文件精施方案进行修订。
一、 指导思想
坚持生态文明，以人为本。认真落实上级部门关于实施生活垃圾强制分类部署，坚持依法治理、严格落实各项措施，积极推进我校生活垃圾分类高质量、高效率、可持续发展。
二、工作目标
2022 年底，我校生活垃圾强制分类进行启动，做好生活垃圾分类推广各项工作准备。
2023 年，按照学校制定的垃圾分类目标体系，向全校师生、各机构办公室推广垃圾分类具体措施，落实好垃圾分类工作硬着陆。03
第 2 页 共 7 页 三、 组织机构
为了做好垃圾分类回收工作，特成立垃圾分类工作领导小组。
组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXXX 各办公室主任及班主任 领导小组负责组织、协调、监督检查垃圾分类工作，并负责制定垃圾分类回收工作方案及日常具体工作。
四、 职责分工
1、学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案，统一部署相关工作，负责开展宣传动员、保证推广及分类工作所需经费。负责信息报送、阶段工作总结等。
2、工会负责对教师的宣传教育，检查各部门工作完成推进情况，负责教师垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。
3、德育处负责对学生的宣传教育，保证学生垃圾分类收集工作的知晓率、参与率，组织值周班学生对师生投放垃圾的分类情况进行督促。倡导绿色健康、勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。
4、总务处负责设置垃圾分类箱，督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作。
第 3 页 共 7 页 五、 实施步骤
第一阶段：自查自纠积极推广 1、根据上级文件要求对学校垃圾分类工作落实情况进行自查，并根据自查情况及时整改落实。（责任人：孙再波）
2、全方位开展垃圾分类的宣传教育，把垃圾分类工作与行为规范养成教育，校园文化建设等工作有机结合，建立和完善相关的制度及台账，加强过程的监督、整改。(责任人：徐建辉）
第二阶段：总结完善提高标准 从提高分类质量上下工夫，建立并逐步完善相应的制度，形成垃圾分类管理机制，使校内产生的垃圾实行减量、回收、无害化处理。
六、 工作措施
1、加强垃圾分类教育，利用国旗下讲话、主题班会、黑板报、宣传窗、社会实践活动等多种形式，对学生进行垃圾分类的宣传教育，增强学生垃圾分类的意识，使广大师生逐步养成自觉进行垃圾分类收集的好习惯。
2、组织开展“小手牵大手”活动，达到一个学生影响一个家庭的效果。以点带面，促进学校所涉及的几个村、社区全面开展垃圾分类收集工作。
第 4 页 共 7 页 3、完善文明办公室、文明班级评比制度，把垃圾分类工作与日常行为规范养成教育工作有机结合起来，对积极参与垃圾分类处理的教师、学生、班级予以表彰，促进全校师生积极参与垃圾分类处理。
4、进一步完善硬件设施建设。调整垃圾投放点位布局，完善垃圾分类集中回收点设施。
七、 操作办法
1、垃圾桶摆放：每个普通教室、办公室和专用教室摆放相应大小的可回收物垃圾桶（蓝色）和其他物品垃圾桶（黑色）各一个。每一楼层洗手池旁边摆放有其他垃圾桶和厨余垃圾桶各一只。垃圾集中投放点摆放大号可回收物垃圾桶、其他物品垃圾桶、厨余物品垃圾桶、有害物垃圾桶各一只。食堂东侧垃圾回收点摆放其他垃圾桶和厨余垃圾桶。
2、垃圾投放：师生在学习、工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾，按分类要求就近投放在对应的垃圾桶内；厨余垃圾、其他垃圾投放到各楼层的专用垃圾桶内；有害垃圾在规定时间段直接投放到集中投放点（达仁路南侧）的红色垃圾桶内；食堂产生的垃圾投放在食堂东侧对应的垃圾桶内。
3、垃圾收集：各办公室的可回收垃圾及其他垃圾由办公室值日教师负责收集，投放到学校垃圾集中投放点的对应垃圾桶内；各教室的可回收垃圾及其他物品垃圾有每天的值
第 5 页 共 7 页 日生负责在放学时段投放到垃圾集中投放点相应的垃圾桶内；各楼层垃圾投放点产生的垃圾由保洁人员负责收集后分类投放到垃圾集中投放点的垃圾桶内。
4、垃圾处理：所有垃圾统一由总务处联系环卫部门按规定回收处理，学校垃圾必须做到日产日清。
八、工作要求
（一）提高认识。各部门要将垃圾分类工作作为一项重要工作来抓，积极配合区生活垃圾分类工作推进领导小组办公室工作，结合学校实际，认真做好工作落实。
（二）积极参与。垃圾分类试点工作时间紧、任务重、要求标准高。各部门要迅速行动，按要求积极保质保量完成工作任务，充分发挥我校文明单位的示范带动作用，全面展示我校文明单位的良好风貌，为我区的垃圾分类工作做表率、当标杆。
（三）加强督导。学校领导小组将与文明办联合组织专人进行督导检查。
九、 分类 投放 指南
（一）有害垃圾是指：对人体健康或者自然环境造成直接或潜在危害的废弃物主要包括：废电池（充电电池、铅酸
第 6 页 共 7 页 电池、镍镉电池、纽扣电池等）、废油漆、消毒剂、荧光灯管、含贡温度计、废药品及其包装物等 有害垃圾投放要求 1 投放时请注意轻放 2 易破损的请连带包装或包裹后轻放 3 如易挥发，请密封后投放 （二）可回收可回收垃圾是指：适宜回收利用和资源化利用的生活废弃物，如废纸张、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物等主要包括 报纸、纸箱、书本、广告单、塑料瓶、塑料玩具、油桶、酒瓶、玻璃杯、易拉罐、旧铁锅、旧衣服、包、旧玩偶、旧数码产品、旧家电 可回收垃圾投放要求 1 轻投轻放 2 清洁干燥、避免污染，废纸尽量平整 3 立体包装请清空内容物，清洁后压扁投放 4 有尖锐边角的，应包裹后投放 （三）其他其他垃圾是指：除可回收物、有害垃圾、餐厨垃圾以外的其它生活废弃物主要包括
第 7 页 共 7 页 餐盒、湿纸巾、卫生间用纸、塑料袋、食品包装袋、污染严重的纸、烟蒂、纸尿裤、一次性杯子、大骨头、贝壳、花盆等 其他垃圾投放要求 1 尽量沥干水分 2 难以辨识类别的生活垃圾投入其他垃圾容器内 餐厨餐厨垃圾是指：日常生活垃圾产生的容易腐烂的生物质废弃物主要包括 食材废料、剩饭剩菜、过期食品、蔬菜水果、瓜皮果核、花卉绿植、中药残渣等 （四）
餐厨圾投放要求 1 纯流质的食物垃圾，如牛奶等，应直接倒进下水口 2 有包装物的湿垃圾应将包装物去除后分类投放，包装物请投放到对应的可回收物或干垃圾容器
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