师德师风自查报告及整改措施15篇10篇师德师风自查报告及整改措施15篇 2020教师师德师风自查报告及措施 师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，丌可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓丌下面是小编为大家整理的师德师风自查报告及整改措施15篇10篇,供大家参考。
篇一：师德师风自查报告及整改措施15篇
20 教师师德师风自查报告及措施师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，丌可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓丌懈，坚持可持续发展的思路，丌断总结经验教讪，勇二实践，大胆创新，才能丌断提高师德水平。下面是职场范文网特意为大家整理了关二 2020 教师师德师风自查报告及措施，希望对您的工作和生活有帮劣。
2020 教师师德师风自查报告及措施 1
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国戓略、推迚教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想迚步的指导者和引路人，通过师德师风建设的主题教育活劢的学习，我受益非浅，作为一名新教师，我严格履行教师职责，遵守教师职业道德，在工作中服从学校领导安排，本着一切为了学生的态度，我耐心细致地做好学生的思想工作，思想上给予正确引导，行为上严格管教，工作上兢兢业业，认真备课，批改作业，积极参加学校的各项活劢。从丌迟到，不同与业教师互相协劣，取长补短，搞好教育。经过一段时间的工作劤力，虽然取得了一定的成绩，但也有也很多丌足。我深刻的剖析自己，我发现我在以下几方面还应该做得更好:
1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常觃管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷
即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对丌同特点的学生采用丌同的方法。根据学生的丌同爱好，鼓劥学生全面发展。对学生我总是劤力做到劢之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，丌讽刺、讥讽、歧规学生，丌体罚戒变相体罚学生。对二“后迚生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和迚步，以长善救失。
2、课余时间，自学丌够，学习的层次丌高。
当今丐界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的丌断提高，做到不时俱迚。回顾已走过的路，虽然各方面戒多戒少有一定的提高，但总的来说，迚步并丌算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，不其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性不主劢性。在工作中忽规了知识能力的培养再造，对业务知识掌握丌够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
3、在严谨治学方面丌够深，工作缺乏创新。对待工作丌够主劢、积极，只满足二完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，丌善二思考，劢脑筋。对业务知识的掌握丌够重规，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而丌舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。
整改措施:
1、加强政治理论学习，丌断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的丐界观，人生观、价值观，以高度的责任感、亊业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育亊业贡献力量。
2、加强自我改造，自我完善，劤力提高自身综吅素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做亊。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活劢，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的亊及我自己份内的亊做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的亊绝丌拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为劢力，积极促迚自身能力的丌断提高。
3、严谨治学，结吅教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
4、走迚学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难克的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后迚行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，迚而自觉纠正。
在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，觃范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。
2020 教师师德师风自查报告及措施 2
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正，丌令而行，其身丌正，虽令丌从”作为教师我仧要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为丼止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜秱默化的作用。教师需要从小亊做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仦表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，迚而“乐其道”。现将我仧的认识和存在的共性问题迚行剖析，以提升全体教师的认识，增强师德教育的自觉性，为建章立制阶段工作的开展打好基础。
一、存在的丌足
1、活劢形式单调，缺乏多样化。今后要根据学校中心工作，注重针对性和实效性，寓师德师风教育二丰富多彩的活劢之中。
2、加强学习，依法执教方面学习的主劢性有待加强。
3、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心丌够强，这主要表现在有的教师心情丌是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课埻中去。
4、热爱学生，和谐发展方面有的时候，教育学生的手段欠佳，丌管出二何种目的，都给学生的身心造成了丌良的影响。课后对差生的辅导丌到位。
5、注重小节，修炼人格方面教育无小亊，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜秱默化的影响作用。在这一点上有的教师比较注意，如班级有一张纸，都会主劢捡起，做给学生看，而丌是教学生来捡。
6、尊重家长，服务家长方面有时在不家长的沟通中，没有注意家长的心理承受能力，直言丌讳，可能会伤害到家长，让家长丌敢和老师主劢沟通。
事、存在问题的原因
究其原因，主要有:对此类问题认识丌够，轻规政治理论学习、缺乏理想信念、丌注意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面。
三、整改措施
今后改迚的方向:
1、迚一步加强学习，从思想上、行劢上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神，丌要遇难而退，要发挥敢二不一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，丌断夯实自身基础。
2、在教研组活劢中，不组内每一个教师都有畅谈教育心得，获得新知;寻找到了新的教学方向。
3、尊重学生，关心学生，诲人丌倦，兊服丌良情绪，杜绝丌良行为。注重心灵的沟通。
4、时刻铭记---从我做起，从小亊做起，从今天做起!要以自身良好的师德形象带劢孩子。
5、及时不家长沟通，认真听取家长意见和建讫，取得支持和配吅，丌指责、责备家长，并丏在诧言交流中，诧气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
6、自觉抵制社会丌良风气影响，丌迚行有偿补课和收取额外的报酬。不家长交往中丌收礼、丌吃请、丌叫家长办亊，丌迚行有偿家教。
总之我校师德师德建设学习教育、自查、自检、自评活劢圆满结束，我仧既完成了觃定各项劢作，又迚行了自选劢作(教师签定的责任状 12 余份、教师师德学习体会 13 余份、自查、自评整改 13 余份)，教师自我对照检查阶段工作做扎实有效果，教职工精神面貌焕然一新，工作的责任感、积极性明显加强和提高，全体教师的师德形象赢得社会家长的普遍称赞。
2020 教师师德师风自查报告及措施 2
通过对师德师风的学习，对师德师风集中教育活劢的开展有了充分的认识，我深刻地认识到爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。作为一名德育教研员，自己时刻以《中小学教师职业道德觃范》严格要求自己，认真剖析，寻找差距。根据新要求我结吅实际对自己的师德行为迚行如下总结:
在工作方面，能够配吅主任的工作，积极完成交给自己的各项任务，力争干好、干实。业余时间，虚心学习有关业务知识，翻阅《中小学心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等杂志，劤力提高自己的业务水平。
经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献“的内在核心，认识到自己还存在着许多丌足之处:
第一，工作中缺少创新意识。
在日常工作中，往往按部就班，缺少创新的精神，对工作出谋划策较少。
第事，学习的主劢性有待加强。
对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，虽然各方面戒多戒少有一定的提高，但总的来说，迚步并丌算太大，不其他老师还存在着一定的差距。
通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和丌足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点:
第一，丌断加强政策理论水平，认真学习有关教育理论。
第事，劤力加强德育与业知识学习，虚心请教。
第三，按照《中小学教师职业道德觃范》严格要求自己，
第四，加强对本职工作的主劢性、积极性，利用业务时间多钻研、多思考。
通过此次师德大讨论，我会更加爱岗敬业，时刻牢记院讪“先做师之生，再做师之友，后做师之师”，争做一名新时期吅格的德育教研员。
篇二：师德师风自查报告及整改措施15篇
师风自查报告及整改措施 第一篇：教师师德师风自查报告及整改措施 ?通过开展“师德师风”教育活动，不但提高了教师的自我道德修养，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证。现将我学习后的自查情况汇报如下：?1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。
?2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
?3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但
缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。
?整改措施：
?1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。
?2、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
?3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
?4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
?在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规
范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。
?第二篇：师德师风自查报告及整改措施 t ?师德师风自查报告及整改措施 ?百寨小学范斌 ?通过开展”师德师风”教育活动，不但提高了教师的自我道德修养，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证，师德师风自查报告及整改措施。现将我学习后的自查情况汇报如下：
?1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于”后进生”我总是用发展的眼光来看,用”放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。
?2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大，整改报告《师德师风自查报告及整改措施》。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其 ?他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自
觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
?3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够 ?主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。
?整改措施：
?1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚 ?定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。
?2、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热 ?爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立”学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、 ?质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
?3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础
知 ?识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
?4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现”亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量 ?第三篇：2014 年师德师风自查报告及整改措施 ?师德师风自查报告及整改措施 ? ?整改措施：
? ?１、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。
? ?２、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的
严谨学风和高尚的师德/师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
? ?３、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
? ?4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
? ?在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。
?第四篇：2014 年师德师风自查报告及整改措施 ?2014 年师德师风自查小结 ? ?通过开展“师德师风”教育活动，不但提高了教师的自我道德修养，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证。现将我
学习后的自查情况汇报如下：
? ?1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。
? ?2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是 http:///fanwen/在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性 ? ?作用。
? ?3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够
重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。
?第五篇：教师师德师风自查报告及整改措施 ?师德师风自查报告及整改措施 ? ?在这(更多内容请访问首页：)次师德师风自查活动中，我主要从以下几个方面来剖析自己、审视自己。
? ?1、加强学习依法执教 ? ?首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
? ?2、爱岗敬业教书育人 ? ?我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教学活动。
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?3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
? ?4、尊重家长服务家长 ? ?家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
? ?5、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
? ?经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题: ? ?1、政治学习有些松懈，思想认识不到位。
? ?2、教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够理想。
? ?3、课堂教学方法简单,观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求。
? ?4、对学生德育工作还不够重视,做的还不细致.。
?
?5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问...
篇三：师德师风自查报告及整改措施15篇
师风自查报告及整改措施 5 15 篇师德师风是一个很重要的，是这几年一个社会上都在讨施 论的，师德师风自查报告及整改措施 5 15 篇带给大家，有需要的一起参考一下吧！
最近一个阶段，本人透过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。透过学习，我受益匪浅。教师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。在此我：
就我个人在“六学六查”、活动中发现的问题进行自我剖析：
一、学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面
爱与职责是师德之魂，体此刻既爱“ 双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
不足之处：对学生的耐心不够，有时对学生象“管家婆”一样吆五喝六，有挖苦学生现象。
二、学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面
在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐 心引导，认真备课上课，认
真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”用心实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
三、学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象 ，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，持续良好的生活习惯。
不足之处：有时对待学生的语言过激。
四、学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面
我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
不足之处：关心群众还不够。
五、学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面
记得陶行知先生在《每一天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚
情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气 影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。
不足之处：无私奉献精神不强。
六、学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面
这天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教学教育方法，提高自己的教育、用心更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平 。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮忙、不耻下问。
不足之处：教学方法不能及时创新，大胆实践，勇于创新不够。
今后努力的方向：
1 1 、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，用心推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。
2 2 、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
3 3 、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改善教学方法。
总之，我将抓住这次师德师风教育活动的契机， 进一步提高认识，从我做起，从此刻做起，从一切能够做的事情做起，对孩子多一份关爱，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自己的人民教师。
经过这一段的师德师风专题教育活动的学习，我受益匪浅。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的资料。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识 到加强师德师风建设的重要性。教师首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。下方我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：值得肯定的继续发扬，不足之处及时改正。
一、自身值得肯定的地方
在贯彻教育方针方面：自任教以来，能认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，个性是最近系统、认真地学习了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》
《未成年人保护法》后，在教育教学及日常生活中更进一步严格要求自我，奉公守法，依法执教，既重教书、更重育人。
。
在热爱学生方面：自我一向做到真诚、平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。但我也深深明白，没有惩罚的教育是不完善的教育。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
在关爱学生方面：自我能以学生的立场看待问题，关心学生学习、身体方面的健康发展，使学生能全面发展，对于学习、生活上有困难的学生，及时想办法妥善解决。
自我深知，作为一名教师，个性是 班主任老师，自身的影响力是巨大的。其身正，不令则行。因此，自我能在学生面前始终持续良好的教师形象，做到以身作则、为人师表，廉洁从教，从不向学生推销或变相推销教辅材料等，更尊重学生家长，从不以教谋私。
在遵守社会公德方面：自我始终认为，教师也是社会上的一份子，而且是不一样于常人的一份子，自我的一言一行都要贴合教师身份，时时处处严格要求自我，不做违反社会公德的事。
无论是在校内还是校外，始终做到树立良好的教师形
象，语言礼貌、衣着得体，待人处事不损教师形象。
作为学校的一份子，自我关心群众，尊重同事， 和大家一心为了学校的建设出力献策，工作作风踏实，模范遵守学校纪律，受到了师生及领导的一致好评。
二、自身的不足
经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，认识到自我还存在着以下不足：
1 1 、教育理论学习还不够透彻，就应在工作、生活之余，多读书，做读书笔记。经过这段时间的学习，自我在业务素质和道德修养方面有了很大提高，这也说明自我还要多读书学习，争取更好地提升自身修养。
2 2 、业务有待提高。作为一名中年教师，在多媒体教学方面做得还很不够，尽管自我所教学科学生乐学、 爱学，但随着科技的发展，自我也应加大速度掌握多媒体教学技术，使学生享受到更加优质的教育资源。
三、整改措施：
对于以上不足，自我坚决从以下方面做起：
1 1 、认真学习教育教学理论，用心参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，努力提升自身素养。
2 2 、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改善教学方法。
3 3 、用心学习并掌握多媒体教学技术，使自我的课堂更生动、丰富。
本学期学校组织开展了师德师风的系列学习教育活动。透过自查，我对自我的表现有了一个明晰的认识。为了今后能用自我崇高 的品德和健全的人格，塑造学生完美的心灵，现将自查后的心得总结如下：
一、我的收获：
1 1 、要热爱教育事业。从教初期，我缺少这种热情，只是机械地完成各项工作。随着与学生的接触，他们的笑脸，他们的问好，他们的爱心深深地感染了我，使我爱上了他们，爱上了我所从事的工作。有了这种爱，付出再多也不会觉得累。
2 2 、要有一颗宽容的心。学生正处于成长的阶段，犯错误是难免的。我们要公正地对待做错事的学生，给予他们改过的机会。一学生挨批评背后骂人，得知这个状况我却一笑置之。雪上加霜的批评，只会让他们更冲动，激化矛盾，师生关系还会出现危机。
3 3 、要学会欣赏学生。每一个人都有自我的长处，毕竟全能全才的人只是少数，包括我自我在内，在许多方面都是个门外汉。所以学生在课堂上的表现，我不会只关注结果，更看重过程。学生善于思考，我就表扬；学生善于表演，我就称赞；学生善于创新，我就鼓励。让每个学生都有成就感，
他们才会学的更投入。
4 4 、要尊重学生人格。学生是有自我思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到: : 尊重学生的实质就是把学生当作和自我一样的生命个体，这样我们才能成 为他们的朋友。每次找学生帮忙我都会说多谢，构成一种习惯，就会不自觉地渗透在生活中的每一个细节上。和谐的课堂气氛怎样构成，就来源于对学生的尊重。教育名家的课之所以上的精彩，原因之一我想就是对学生随处可见的尊重，“请坐”、“多谢”、“对不起”之类的话，在课上会发挥更强大的功效，让学生放松情绪，用心参与到学习中来。
二、存在的不足：
1 1 、自身素养不够，易受情绪控制。在应对喜欢挑衅的学生时，缺少足够的冷静。在应对不爱说话的学生时，缺少足够的耐性。
2 2 、教学水平还有待提高。此刻的孩子喜欢多才多艺，花样翻新 的老师。如果总是一种教学形式、教学风格，必然会让学生感到倦怠。
3 3 、缺少研究精神，只满足于现状。常以自我潜力有限为借口，不思进取或喜欢让人牵着鼻子走，没有探索教学新理论的热情。
三、整改措施：
1 1 、多读教育方面的书籍，多进行反思，积累经验，以多样的方法和自我良好的心态来教育、帮忙学生。
2 2 、丰富自我的课余生活，与学生多沟通，寻找默契点。多看教育名家的课，学人之长补己之短。
3 3 、多思考、勤动脑，从教学实践入手，在细节中找问题，在问题中找解决方法，从而奠定教学研究的基础。
今后，我会经常 进行自查、反思，努力塑造良好的教师形象，做一个同事敬佩、学生喜爱、家长欢迎的好老师。
最近一个阶段，本人透过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。透过学习，我受益匪浅。教师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《洛阳教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》，《洛阳市中小学教师师德十不准》，《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析
一、查自己在热爱学生方面
爱与职责是师德之魂，体此刻 既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
不足之处：缺乏依法执教，个性是遇到一些屡教不改的
学生时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅礼貌礼貌”的教师就应具备的起码要求。。
二、查自己在爱岗敬业方面
在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”用心实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
三、查自己在为人师表方面
作为 一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对
社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，持续良好的生活习惯。
不足之处：工作作风不够深，我作为一名教师不能持续从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有 的耐性，满足于完成任务；作风上，不够严谨，工作职责心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际状况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能到达自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。。
四、查自己在团结协作方面
我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
不足之处：关心群 众还不够。
五、查自己在廉...
篇四：师德师风自查报告及整改措施15篇
师个人师德师风自查报告及整改措施0 10 篇2021 年 6 月
- 1 - 师德师风自查报告及整改措施【一】
我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。
一、主要存在的问题：
1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。
2、做事缺乏预见性。
在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。
3、与任课老师之间的沟通不够。
在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。
日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
二、分析产生这些问题的原因：
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- 2 - 1、是自己放松了学习及对自己的要求; 2、是思想上有等、懒、靠的情绪; 3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。
5、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。
6、平时思考的不够多，工作方法单一。
这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施：
通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、 加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。
二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、 强化责任，提高效率。
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
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- 3 - 在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
师德师风自查报告及整改措施【二】
我通过第一阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作的热情更高了，干劲更足了。按照教育局关于师德师风集中教育活动第二阶段的要求，我认真“回头看”，认真进行讨论查摆，深刻剖析自己，现将自查情况汇报如下：
一、在个人修养方面：
1、有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了一定的影响。
2、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。
3、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。
二、在教育教学方面：
1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。
2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
3、没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生) 三、整改措施
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- 4 - 找准问题，剖析原因，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克服这些缺点，以“三个代表”重要思想为指导，努力加强自身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范。
1、切实加强政治理论学习，尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想，扎实提高实践“三个代表”重要思想的本领，结合先进性教育活动，增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。
2、加强业务知识学习，增强终身学习的意识，努力提高综合素质。首先从实践中学，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，提高写作能力，提高管理水平。学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。尽可能多地挤出时间深入课堂检查督促指导教学工作。
3、坚持理想信念，坚定建设中国特色社会主义的信心;坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民;坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩;坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一;坚持“两个务必”，永葆共产党人的政治本色。
4、树立正确的世界观、人生观、价值观，不计名利，勤于工作，恪尽职守，把毕生精力无私地奉献给党和人民的教育事业。
5、在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。努力做好后进生的转变工作。
6、不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，增强事业心、责任感,爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生，与每一个
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- 5 - 学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
师德师风自查报告及整改措施【三】
通过开展“师德师风”教育活动，不但提高了教师的自我道德修养，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证。现将我学习后的自查情况汇报如下：
1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。
2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、
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- 6 - 锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。
整改措施：
1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。
2、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
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- 7 - 在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。
师德师风自查报告及整改措施【四】
本人作为一名教师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析: 一、存在的问题 1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。
2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。参加学校的政治学习也是人到心未到。
4、业务有待提高,本人多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进。
5、对学生严肃有余，亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。
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- 8 - 二、根源分析 一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。
二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼. 三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、做的比较好的方面 1、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。
2、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。
3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持;从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。
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- 9 - 4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公...
篇五：师德师风自查报告及整改措施15篇
师风自查报告及整改措施【精品】第一篇：师德师风自查报告及整改措施 我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培养自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找有缺点与不足，以利今后改正。
一、主要存在的题目：
1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
现今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这类变化，只有加强学习 ， ，重视本身素质的不断 进 进步，做到与时俱进。
回 回顾已走过的路，固然 各 各方面或多或少有一定 的 的进步，但总的来讲， 进 进步其实不算太大。特 别 别是在文化素养、科学 思 思想、管理方法、科研 能 能力、学习水同等诸多 方 方面还很欠缺，与其他 老老师相比还存在较大的 差 差距。回根究竟是缺少 学 学习的自觉性与主动性 。
。在工作中忽视了知识 能 能力的培养再造，对学 习 习没有做到长时间坚持 ， ，总是给自己找借口， 由 由此致使了工作原地踏 步 步。
2、做事缺少预 感 感性。
在班级管理中 ， ，有时候不能在事情发 生 生之前，对学生进行及 时 时的教育，以避免事情 发 发生，而是跟在学生的 身 身后处理事情。常常把 自 自己放在被动的位置， 有 有时会手忙脚乱，事倍 而而功半。
3、与任课 老 老师之间的沟通不够。
在学生的管理方面，与 任 任课老师之间的沟通太 少 少，有时仅凭自己的直 观 观行事，为所欲为缺少 圆 圆润灵活性，因此不能 完完全获得大家的理解。
4、工作中大胆实践 、 、不断创新的意识还不 够 够强。
平常工作循序 渐 渐进的时候多，主动创 新 新的时候少;对管理工 作 作零碎的思考多，整体 的 的谋划少。
二、分析 产 产生这些题目的缘由：
1、是自己放松了学习 及 及对自己的要求; 2 、 、是思想上有等、懒、 靠 靠的情绪; 3、是自 己 己对自己的工作没有进 行 行系统的规划、整理。
4、有时对学生的要求 过 过于严格、近于刻薄， 责 责备责备，结果适得其 反 反，此时自己便会产生 懈 懈怠的情绪。
5、本 身 身性情比较单纯、直率 ， ，替他人斟酌的不够多 ， ，为人处事方面缺少圆 润 润灵活。
6、平时思 考 考的不够多，工作方法 单 单一。
这次自查使我 找 找到了自己的题目和不 足 足，为下一步的整改找 准 准了重心及如何做好自 己 己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施：
通过深入查找剖析，针 对 对本身存在的题目和不 足 足，在今后的学习、工 作 作、生活中，我将严格 要 要求自己，认真做好以 下
下几点：
1、 加强 本 本身建设，进步素质。
一是在政治理论素养 上 上下工夫，加强对政策 理 理论水平的进步。
二 是 是在业务，在专业知识 、 、法律法规方面加强学 习 习，努力进步自己的业 务 务能力和服务水平，做 到 到理论联系实际，全面 发 发展。
2、 强化责 任 任，进步效力。
对自 己 己的工作多专心、用脑 ， ，领导交办的事及我自 己 己分内的事做好计划， 使 使其有序、有时、有步 骤 骤地完成，今天的事尽 不 不拖到明天做，建立强 烈 烈的时间观、效力观、 质 质量观，同时变压力为 动 动力，积极增进本身能 力 力的不断进步。
3、 开 开辟创新，进步教育教 学 学水平。
在工作中勤 观 观察、勤思考，想学生 、 、家长之所想、急学生 、 、家长之所急，全心全 意 意做好教育教学各项工 作 作。
第二篇：师德师 风 风自查报告及整改措施 我通过第一阶段师德师 风 风教育学习，我对师德 师 师风集中教育活动的熟 悉 悉有了很大的进步，政 治 治信念更加坚定，工作 的的热忱更高了，干劲更 足 足了。依照教育局关于 师 师德师风集中教育活动 第 第二阶段的要求，我认 真 真“回头看”，认真进 行 行讨论查摆，深入剖析 自 自己，现将自查情况汇 报 报以下：
一、在个人 修 修养方面：
1、有时 候 候控制不了自己的情绪 ， ，轻易发脾气，显得很 不 不冷静，这样对工作造 成 成了一定的影响。
2 、 、对毕生学习还熟悉不 够 够，只停留在学习的表 面 面，以为自己学懂啦， 不 不再深进。这样，在工 作 作教学中，存在有时感 到 到所学的知识还不够用 ， ，没有较好的写作能力 ， ，在教育这片领域里要 创 创造一片属于自己的蓝 天 天需要付出更多的艰辛 。
。
3、满足于过得往 的 的工作作风，对政治理 论 论学习、政策、教育法 规 规政策了解和把握的程 度 度、重视的程度还不够 高 高。
二、在教育教学 方 方面：
1、教学方法 创 创新不够，课堂效力有 待 待于进一步进步。
2 、 、坚持做到不体罚或变 相 相体罚学生。在与家长 的 的交往中不收礼、不吃 请 请、不叫家长办事，不 进 进行有偿家教。
3、 没 没有真正深进学生中间 往 往了解学生， 三、整 改 改措施 找准题目，剖 析 析缘由，努力做到自查 自 自纠，在今后的工作中 要 要克服这些缺点，以“ 三 三个代表”重要思想为 指 指导，努力加强本身师 德 德师风建设，在思想上 建 建立为教学奉献的精神 ， ，在行动上建立倾心教 学 学的典范。
1、切实 加 加强政治理论学习，特 别 别是马列主义、*** 思 思想、邓**理论和“ 三 三个代表” 重要思想 ， ，扎实进步实践“三个 代代表”重要思想的本领 ， ，结合先进性教育活动 ， ，增强党性锻
炼的自觉 性 性，进一步明确前进的 方 方向。争取坚持天天看 党 党报、党刊、或电视新 闻 闻，适当记录要点，以 进 进步自己的政治素质。
2、加强业务知识学习 ， ，增强毕生学习的意识 ， ，努力进步综合素质。
首 首先从实践中学，同时 勤 勤于从书上学，学习自 己己主管工作的专业知识 ， ，进步写作能力，进步 管 管理水平。学习教育教 学 学理论，业精于勤，才 令 令人佩服。其次向挫折 和 和教训学，不断加以改 进 进和进步，以致完善自 我 我，丰富人生。尽量多 地 地挤出时间深进课堂检 查 查催促指导教学工作。
3、坚持理想信念， 坚 坚定建设中国特点社会 主 主义的信心;坚持党的 根 根本宗旨，始终不渝地 做 做到立党为公、执政为 民 民;坚持勤奋工作，兢 兢 兢业业地创造一流的工 作 作业绩;坚持遵守党的 纪 纪律，身体力行地维护 党 党的团结同一;坚持“ 两 两个务必”，永葆共* 产 产*党人的政治本质。
4、建立正确的世界观 、 、人生观、价值观，不 计 计名利，勤于工作，恪 尽 尽职守，把终生精力忘 我 我地奉献给党和人民的 教教育事业。
5、在教 育 育教学进程中，利用学 科 科特点加强对学生的思 想 想教育，进步他们的思 想 想政治素质，激起他们 的 的学习积极性，努力进 步 步教育教学质量。努力 做 做好落后生的转变工作 。
。
6、不断丰富本身 学 学识，努力进步本身能 力 力、业务水平，严格执 行 行师德规范，增强事业 心 心、责任感,爱岗敬业 。
。坚持
“一切为了学生 ， ，为了学生的一切”， 建 建立正确的人才观，重 视 视对每一个学生的全面 素 素质和良好个性的培养 ， ，不用学习成绩作为唯 一 一标准来衡量学生，与 每 每个学生建立同等、* * **、和谐、相互尊重 的 的关系，关心每个学生 ， ，尊重每个学生的人格 ， ，努力发现和开发每个 学 学生的潜伏优秀品质。
第三篇：师德师风自查 报 报告及整改措施 通过 展 展开“师德师风”教育 活 活动，不但进步了教师 的 的自我道德修养，也是 改 改善教育发展环境，转 变 变教育系统工作作风的 内 内在要求，是增进教育 事 事业健康发展的有力保 证 证。现将我学习后的自 查 查情况汇报以下：
1 、 、在爱岗敬业方面，做 为 为一位人民教师，重要 任 任务是教学工作。我认 真 真依照教学常规管理的 各 各项要求落实教学各环 节 节，精心备课，认真上 课 课，作业、试卷即做即 改 改，全收全改。面对各 种 种差异的学生，我具体 了 了解每位学生的特点， 深 深进了解每位学生的心 理 理特点，做到因材施教 ， ，对不同特点的学生采 用 用不同的方法。根据学 生 生的不同爱好，鼓励学 生 生全面发展。对学生我 总 总是努力做到动之以情 ， ，晓之以理，和学生心 心 心相连，尊重学生的个 体 体差异，不讽刺、讥讽 、 、轻视学生，不体罚或 变 变相体罚学生。对“落 后 后生”我总是用发展的 眼 眼光来看,用“放大镜 ” ”来看学生的优点和进 步 步，以长善救失。
2 、 、课余时间，自学不够 ， ，学习的层次不高。
现 现今世界瞬息万变，发 展 展迅速。要适应这类变 化 化，只有加强学习，重 视
视本身素质的不断进步 ， ，做到与时俱进。回顾 已 已走过的路，固然各方 面 面或多或少有一定的进 步 步，但总的来讲，进步 其 其实不算太大。特别是 在 在文化素养、科学思想 、 、管理方法、科研能力 、 、学习水同等诸多方面 还 还很欠缺，与其他老师 相 相比还存在较大的差距 。
。回根究竟是缺少学习 的 的自觉性与主动性。在 工工作中忽视了知识能力 的 的培养再造，对业务知 识 识把握不够，没成心识 到 到业务水平的高低对工 作 作效力和质量起决定性 作 作用。
3、在严谨治 学 学方面不够深，工作缺 少 少创新。对待工作不够 主 主动、积极，只满足于 完 完成领导交给的现有任 务 务，在工作中碰到困难 ， ，不善于思考，动脑筋 。
。对业务知识的把握不 够够重视，缺少敬业精神 。
。固然感到有潜伏的压 力 力和紧急感，但缺少向 上 上攀登的勇气和刻苦研 究 究、坚持不懈，锲而不 舍 舍的学习精神和态度， 在 在业务研究上存在依靠 性 性，缺少创新精神，没 有 有创造性地展开工作。
整改措施：
1、加强 政 政治理论学习，不断进 步 步自己的思想道德素质 ， ，坚定正确政治方向， 建 建立正确的世界观，人 生 生观、价值观，以高度 的 的责任感、事业心，以 勤 勤勤奋恳、扎扎实实的 作 作风认真弄好自己的本 职 职工作，为人民的教育 事 事业贡献气力。
2、 加 加强自我改造，自我完 善 善，努力进步本身综合 素 素质，酷爱本职工作， 刻 刻苦研究业务，虚心学 习 习，认认真真做事。
确 立 立“学生为本、德育为 首 首、***发展”的教 育 育理念。加强业务学习 ， ，要有创新精神，多展 开 开创造性的活动，以本 身 身的严谨学风和高尚的 师 师德师风做学生的榜样 。
。对自己的工作多专心 、 、用脑，领导交办的事 及 及我自己分内的事做好 计 计划，使其有序、有时 、 、有步骤地完成，今天 的 的事尽不拖到明天做， 建建立强烈的时间观、效 力 力观、质量观，同时变 压 压力为动力，积极增进 本 本身能力的不断进步。
3、严谨治学，结合教 学 学特点，因材施教，根 据 据学生基础知识较差的 现 现状，采取多种教学方 法 法，逐渐进步学生的知 识识水平。尽职尽责地做 好 好教育教学工作，乐教 ， ，以强烈的社会责任意 识 识往奉献和付出。在工 作 作中勤观察、勤思考， 想 想学生、家长之所想、 急 急学生、家长之所急， 全 全心全意做好教育教学 各 各项工作。
4、走进 学 学生的心里，尊重学生 ， ，教育引导，实现“亲 其 其师，信其道”的教学 境 境地。学生的成长，各 种 种行为偏差是难免的。
作 作为老师，我应当深进 了 了解孩子的内心，找到 缘 缘由，然落后行引导， 使 使学生熟悉到自己的行 为 为的确出现了偏差，并 明 明确危害，使学生从内 心 心熟悉到，进而自觉纠 正 正。
在以后的教学中 ， ，要牢固建立服务学生 和 和家长的意识，规范自 己 己的一言一行，严格履 行 行教师的义务和职责， 使 使自己成为学生,家长 ， ，社会满意的人民教师 ， ，为学校教育工作奉献 自 自己的一份气力。
第 四 四篇：师德师风自查报 告 告及整改措施 本人作 为 为一位教师兼班主任， 工 工作在这个优秀的学校 里里，深感自己的责任重 大 大。师德的好坏，不但 影 影响着学生，影响学校 ， ，乃至影响整个社会， 整 整个国家，因此师德建 设 设是一个关系到整个社 会 会精神面貌的大题目。
通 通过进一步的学习，我 对 对行风整顿活动有了更 深 深进的熟悉。学习和反 思 思使我更加熟悉到工作 中 中的不足与差距。为了 更 更进一步地弄好本职工 作 作，我进行了深入的剖 析 析: 一、存在的题目
1、缺少学习的自觉 性 性与主动性。狭隘地以 为 为本身素质还可以，考 试 试、考核我都能应付， 逐 逐步放松了对专业的研 究 究.在工作中忽视了知 识 识能力的培养再造，对 学 学习没有做到长时间坚 持 持，总是给自己找借口 ， ，由此致使了工作原地 踏 踏步。
2、开辟精神 不 不强，教育理论学习不 够 够透彻。学习只停留在 表 表象上,没有从实质上 深 深进研究,致使教学进 程 程中出现很多困惑,乃 至 至对某些教育政策的出 台 台持观看的态度。在工 作作中安于现状，存在着 等 等、靠的思想，总是被 动 动接受领导安排的工作 ， ，不能主动替领导分忧 。
。
3、记政治学习笔 记 记，总是从各类报刊上 东 东摘一段，西抄一段， 以 以满学校要求的字数为 原 原则，应付差事。而不 是 是从心底里往学习时势 政 政治，关心国家大事。
参 参加学校的政治学
习也 是 是人到心未到。
4、 业 业务有待进步,本人多 年 年从事小学语文教学, 教 教材变动过几次,仿佛 是 是对教材很熟习了,实 在 在只是很浮浅地照本宣 科 科而已,不能与时俱进 。
。
5、对学生严厉有 余 余，亲和不足。常常致 使 使学生对我敬而远之。
二、本源分析 一是思 想 想觉悟不高，熟悉不够 。
。一直以来，总以为我 一 一个普通教师只要教好 书 书，上好课，管好学生 不 不出题目，完成领导分 配 配的工作，就万事大吉 了 了。国家大事与自己一 个 个普通老百姓无关，因 此 此也就忽视了政治学习 ， ，记笔记也就是为了完 成 成任务。
二是缺少积 极 极进取精神。总喜欢看 自 自己感爱...
篇六：师德师风自查报告及整改措施15篇
20 教师师德师风自查报告最新【5 篇】教师师德师风自查报告 1
伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回顾一学期的工作，结合学习《幼儿园教师专业标准》，自查如下：
1、作为幼儿教师，我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
2、在生活和学习中，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
3、在幼儿教育教学工作中，我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。
4、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
5、在教育教学生活中，教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯。例：孩子穿_服，在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强，。所以整个学期都是由我一个一个地帮孩子亲自穿脱。以至于穿_裤浪费了很多活动和游戏的时间。所以在这学期，我开始训练孩子穿_裤的能力。专门利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和_裤的方法。放学的时候告诉家长在家里要训练孩子穿_裤的能力。开始的时候，我鼓励能力强的孩子自己尝试穿_裤。当他们成功并得到老师的表扬以后，孩子们可高兴了，到处表演给同伴看。我就利用这个机会鼓励其他孩子也像他们一样自己穿_服。同时让已经学会穿_裤的孩子帮助没有学会的孩子。通过一帮一的方法，很多孩子现在已经学会了穿_裤。
6、在安全工作中，我交给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好值周登记工作，并认真填写一日情况表。
7、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在园情况。向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识，配合幼儿园做好保教工作。定期开家长会，展示幼儿在园的学习情况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。
8，努力方向。我觉得自己在工作中也存在着许多不足。如自身方面，在和孩子交流时，一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在以后的工作中，我更应该关爱每个幼儿，促使他们都能够健康快乐的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业贡献一份自己的力量。
教师师德师风自查报告 2
师德建设是一项经常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平教师队伍，办人民满意学校的一项基础性工程。为贯彻落实《长治市师德师风建设“十要，十禁止、十不准”》的文件精神，进一步抓好我园教师职业道德建设，提升教师纪律观念和敬业精神，形成“团结互助、无私奉献、开拓创新”的园风，“用心工作、爱心育人、真诚服务”的教风，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素质。近两周来，我们组织全体教师学习、讨论《未成年人保_》、《教师法》、等相关内容，每位教师根据上面的内容进行了师德自查，通过这次活动收到了较为理想的效果，现将情况总结如下：
一、领导重视，狠抓思想教育不放松
开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。建立了师德师风领导小组。每周我们，组织教师学习相关师德工作的相关文件，学习《教师法》、《教育法》、等相关法律等。通过学习，使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。
二、抓住重点，自查自纠
针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、规范办园秩序等方面进行自查自省。
2、召开教职工会。要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。
3、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠。
4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
5、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。我们每期都要对教师师德师风情况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。
三、自查自纠情况
通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。
总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
在今后的工作中，我园将以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。
教师师德师风自查报告 3
时光荏苒，我在教师这个职位上已站了七年了，面对自己走过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。
一、师德师风方面存在问题：
1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。
4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。
5 在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还任重道远。
三、我就以上存在的问题的改进措施：
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下4 项整改措施：
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
教师师德师风自查报告 4
“德高为师，身正为范”，师德是教师的灵魂，是教师立身之本，是教育教学的前提和保证。为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将我师德师风方面的表现自查情况汇报如下：
一、存在问题
1、在爱岗敬业方面：我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
2、自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。
尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。
对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。
二、主要原因:
1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。
2、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。
3、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
三、整改措施：
1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。
2、加强自我改造，自我完善，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
在今后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。
教师师德师风自查报告 5
时间过的可真快，转眼一年的时间过去了，在安华里幼儿园的园长领导下，各位老师的帮助下，通过自己的努力，使我在一年的见习生活里进步很大。我总结了以下四点：
一、在思想上，重新认识了幼儿教育。
在踏入安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习的简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的...
篇七：师德师风自查报告及整改措施15篇
师德师风自查报告及整改措施一、在这次师德师风自查活动中，我主要从以下几个方面来剖析自己、审视自己。
1、加强学习依法执教
首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位 间 中踏踏实实的工作，默 远 默无闻的付出。并自觉 寺 遵守《教师法》，以它 钩 为准则，时刻提醒自己 旨 要依法执教。这样的人 由 生才会过的充实有意义 越 。
2、爱岗敬业教书育 碘 人
我热爱教育，热 镶 爱自己所从事的工作， 援 热爱我们的学校。因此 缨 ，不论在什么时候、什 忠 么地方，我都要将校内 二 的利益放在第一位，时 健 刻以校荣我荣，校衰我 塔 耻的精神来指引我。在 蕴 认真备课的基础上，不 沏 断探索，大胆创新。工 邱 作中本着心中有目标， 琶 眼中有孩子的原则来设 吉 计教学活动。
3、 撑 热爱学生和谐发展关心 耀 、热爱孩子是教师最基 材 本的天职。在每次的活 裕 动中，我都要以尊重孩 饥 子、热爱孩子为出发点 哄 ，坚持一切为了孩子， 妊 为了孩子一切，为了一 蜕 切孩子，对学生严格要 桔 求，耐心教导，不讽刺 抑 ，挖苦，歧视，
不体罚 橡 和变相体罚，使孩子们 离 愉快茁壮地成长。
4、 卸 尊重家长服务家长
福 家长是我们搞好工作的 付 有力后盾，因此，在工 畜 作中，我会及时与家长 育 沟通，认真听取家长意 掘 见和建议，取得支持和 猜 配合，不指责、责备家 首 长。并且在语言交流中 粥 ，以平和、委婉、真诚 粥 、用诚意使家长信任我 脓 。
5、廉洁从教， 唐 不谋私利自觉抵制社会 上 不良风气影响，不对学 尧 生进行有偿补课和收取 昌 额外的报酬。与家长交 膳 往中不收礼、不吃请、 棺 不叫家长办事，不进行 志 有偿家教。
经过自 叶 查我认为自己目前还存 渊 在以下几个方面的问题 术 : 1、政治学习有些松 珐 懈，思想认识不到位。
泅
2、教育教学方法 缨 还有些不妥当的地方, 辜 教育教学效果还不够理 廷 想。
3、课堂教学 牵 方法简单,观念还未彻 稚 底转变,还有些不太适 捏 应课改的要求。
4 函 、对学生德育工作还不 赫 够重视,做的还不细致 首 .。
5、工作作风 嫂 不够扎实，遇到困难不 蝇 能知难而进，有时有任 檄 其自然的松懈思想。在 胸 教学实践中有时畏首畏 拷 尾，不能大刀阔斧地开 业 展工作。对学生的思想 狰 动态了解得还不够，因 彰 此解决学生的思想上的 短 问题常常不能得心应手 叼 。
二、整改措施：
允 针对以上存在的问题, 椰 我决心采取以下措施进 碴 行整改:
1、进一 挑 步提高认识,加强学习 云 教师职业道德、教师法 邑等条例。要忠诚于教育 寂 事业，对教育尽心竭力 醇 ，处理好事业需要与个 戈 人利益的关系。要关心 贩 爱护学生。要自觉为人 形师表，作道德的表率。
澎 在教育工作中，对学生 码 的要求，应该也是对自 阳 己的要求;要求学生做 畅 的，首先自己要做到。
包 在日常工作和生活的各 仪 个方面，也要严格要求 杠 ，做出表率。
2、 野 加强业务学习培训,提 内 高师德和能力素质水平 塌 ，包括基本教学素质和 诱 思想道德素质，真正起 秩 到言传身教的重要作用 丈 。
3、改进课堂教 支 学方法,针对学生实际 占 情况备课,上课,吸引 观 每一个学生认真倾听, 馒 积极大胆发言,设计作 址 业有层次,提高教学质 狭 量.
4、加强学生 章 的德育教育,注重教育 栅 的实效性和针对性,关 挪 注学生的心理健康和生 剪 理健康的问题。
5 依 、调整心态，积极乐观 肖 地面对人生，不为小事 肋 斤斤计较，敞开心胸宽 泛 容待人。
三、今后的改 债 进方向：
要更进一 嚷 步认真加强政治理论学 众 习，及时掌握党的工作 辊 重点方针，与党中央保 兆 持高度的一致。从思想 墓 上行动上提高自己的工 饮 作责任心，树立一切为 浴 学生服务的思想。提高 糜 自己的钻研精神，不要 瓦 遇难而退，要发挥敢于 舆 与一切困难做斗争的思 圈 想和作风。刻苦钻研业 悍 务知识，做到政治业
务 戍 两过硬。
总之，师 鹰 德要从小事做起，从我 绪 做起，只有不断学习， 纯 努力探索;才能外树形 玉 象，内强素质。在深化 凑 教育改革的今天才能不 茵 会落伍。我决心今后更 敌 加努力学习，用现代教 诞 育思想武装自己，更加 召 深入细致地做好学生的 卤 思想工作，以自己的人 梯 生魅力去影响感化每一 薛 位学生，让学生在宽松 标愉快的环境中接受良好 袁 的教育。一句话注重自 澈 我学习、自我修炼、自 励 我约束、自我调控，做 捐 到老，学到老。
篇八：师德师风自查报告及整改措施15篇
20 师德师风自查报告范文五篇师德师风自查报告 1
本学期学校组织开展了师德师风的系列学习培训活动。透过自查，我对自我的表现有了一个明晰的熟识。为了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造同学完善的心灵，现将自查后的心得总结如下：
一、我的收获：
1、要喜欢培训事业。从教初期，我缺少这种热忱，只是机械地完成各项工作。随着与同学的接触，他们的笑脸，他们的问好，他们的爱心深深地感染了我，使我爱上了他们，爱上了我所从事的工作。有了这种爱，付出再多也不会觉得累。
2、要有一颗宽容的心。同学正处于成长的阶段，犯错误是难免的。我们要公正地对待做错事的同学，赐予他们改过的机会。一同学挨批判背后骂人，得知这个状况我却一笑置之。雪上加霜的批判，只会让他们更冲动，激化冲突，师生关系还会呈现危机。
3、要学会观赏同学。每一个人都有自我的特长，到底全能全才的人只是少数，包括我自我在内，在很多方面都是个门外汉。所以同学在课堂上的表现，我不会只关注结果，更看重过程。同学擅长思考，我就表扬;同学擅长表演，我
就赞扬;同学擅长创新，我就鼓舞。让每个同学都有成就感，他们才会学的更投入。
4、要敬重同学人格。同学是有自我思想和行动自由的独立个体，被公平对待是一大愿望，能得到老师的敬重对同学是极大的精神激励。我从培训中体会到:敬重同学的实质就是把同学当作和自我一样的生命个体，这样我们才能成为他们的伴侣。每次找同学帮忙我都会说多谢，构成一种习惯，就会不自觉地渗透在生活中的每一个细节上。和谐的课堂气氛怎样构成，就来源于对同学的敬重。培训名家的课之所以上的精彩，缘由之一我想就是对同学随处可见的敬重，“请坐”、“多谢”、“对不起”之类的话，在课上会发挥更强大的功效，让同学放松心情，认真参与到学习中来。
二、存在的不足：
1、自身素养不够，易受心情把握。在应对喜欢挑衅的同学时，缺少足够的冷静。在应对不爱说话的同学时，缺少足够的耐性。
2、教学水平还有待提高。此刻的孩子喜欢多才多艺，花样翻新的老师。假如总是一种教学形式、教学风格，必定会让同学感到倦怠。
3、缺少研究精神，只满足于现状。常以自我潜力有限为借口，不思进取或喜欢让人牵着鼻子走，没有探究教学新理论的热忱。
三、整改措施：
1、多读培训方面的书籍，多进行反思，积累阅历，以多样的方法和自我良好的心态来培训、帮忙同学。
2、丰富自我的课余生活，与同学多交流，查找默契点。多看培训名家的课，学人之长补己之短。
3、多思考、勤动脑，从教学实践入手，在细节中找问题，在问题中找解决方法，从而奠定教学研究的基础。
今后，我会经常进行自查、反思，努力塑造良好的老师形象，做一个同事敬佩、同学喜欢、家长欢迎的好老师。
师德师风自查报告 2
时间荏苒，我在老师这个职位上已站了七年了，面对自己走过的路，有艰辛也有欢快，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。
一、师德师风方面存在问题:
1、在爱岗敬业方面，我能够做到喜欢培训、喜欢学校，教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德，传播有益同学身心健康思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与培训事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，间或有敷衍现象。
2、在关爱同学方面，我关怀疼惜同学，敬重其人格;耐心培训，爱护同学合法权益，促进同学全面进展。但在公平、
公正对待同学，特殊是要求同学方面，还不够严格。喜欢同学是老师处理与同学之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。爱是培训的万金油，当培训之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个培训的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
3、教书育人方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学识;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究培训教学规律缺乏长期性，培训教学方法还缺机敏性和改进力度，提高培训、教学和科研水平还不够。所以我必需不断学习。团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所打算的。
4.在为人师表方面，我基本上能够做到虚心谨慎、敬重同志，就是相互学习、相互帮忙还不够抱负;我能够维护其他老师在同学中的威信，也关怀集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作;我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共。
5 在终身学习方面。我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学识;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究培训教学规律缺乏长期性，培训教学方法还缺机敏性和改进力度，提高培训、教学还任重道远。
二、我存在以上问题的主要缘由是:
1、现代培训理论、政策法规学习不够深化，放松了依法治教这个准则。
2、爱心没有很好的培育和树立，因而爱心的激发、永保不够而呈现敷衍塞责现象。
3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高培训、教学和科研水平还不够快。
4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是培训事业对老师人格提出的特殊要求的理解。
三、我就以上存在的问题的改进措施:
对比中学校老师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我拟定如下 4 项整改措施:
1、坚持抱负，坚决教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚决;抱负信念不动摇;理论要强。为此，我必需做到:切实加强党培训理论学习。约束自己，认真整改;连续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代培训观。
2、完善学校培训管理，增加制度的严峻性。
留意加强学校培训制度的宣扬工作，虚心听取各方的看法和建议，增加自己对培训不良现象做斗争的士气，树立良好老师的自我形象。
3、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好培训工
作，树立猛烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为培训、为人民服务。
4、加强语文业务学识学习，努力提高综合素养。
我必需加强业务学识的学习，一是从实践中学，向宽敞的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学识，学习培训教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
师德师风自查报告 3
我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人培训教学方面的状况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。
一、主要存在的问题：
1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，进展快速。要适应这种变化，只有加强学习，留意自身素养的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理
方法、科研才能、学习水公平诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与积极性。在工作中忽视了学识才能的培育再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。
2、做事缺乏预见性。
在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对同学进行准时的培训，以防止事情发生，而是跟在同学的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。
3、与任课老师之间的交流不够。
在同学的管理方面，与任课老师之间的交流太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润机敏性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。
日常工作按部就班的时候多，积极创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
二、分析产生这些问题的缘由：
1、是自己放松了学习及对自己的要求;
2、是思想上有等、懒、靠的心情;
3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
4、有时对同学的要求过于严格、近于苛刻，求全责怪，
结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的心情。
5、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润机敏。
6、平常思考的不够多，工作方法单一。
这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施：
通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、 加强自身建设，提高素养。
一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。
二是在业务，在专业学识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务才能和服务水平，做到理论联系实际，全面进展。
2、 强化责任，提高效率。
对自己的工作多认真、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立猛烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身才能的不断提高。
3、开拓创新，提高培训教学水平。
在工作中勤洞察、勤思考，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，全心全意做好培训教学各项工作。
师德师风自查报告 4
老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动培训创新、全面实施素养培训的主导力气，是同学增长学识和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓好老师队伍建设，特殊是老师的师德、师风建设放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣扬培训活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。
下面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下总结:
一、领导重视，抓住思想培训不放松。
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由周书记任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施看法。利用老师例会组织老师学习***理论、第三次全教会作出的《全面推动素养培训的打算》、***同志“关于培训问题的谈话”、“三个代表”重
要思想等，作为我们不同时期的学习重点，学习了《公民道德建设实施纲要》和《中学校老师职业道德规范》，在学习方法上我们实行了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等机敏多样的形式，力求使学习收到的效果，同时结合本校实际，制定了《西张中学老师师德建设方案》、《西张中学老师师德规范》，要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做同学的表率。学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。
二、学先进典型，塑老师形象
一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣扬各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的老师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。
首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力气是无穷的，而身边的典型将有更强的劝说力，学校在广泛开展学习的过程中，组织老师学习身边的优秀老师事迹，对被评为市级先进德育工的老师举办了优秀事迹展，组织老师向他们学习。其次，组织老师外出学习。市培训局组织的“十佳师德标兵”报告会，我校老师到会率达 100%，同时在倾听了这些老师的先进事迹后，学校还组织老师讨论，谈体会，谈感想。第三，聘请领导、优秀老师来校做报告。去年我们邀请了苏州市教研室袁卫星先生、张家港市教研室的丁学东、侯友诚两位主
任，市一中的芮永红老师来校做了报告，应当说对老师的启发很大。
三、抓住重点，自查自纠
针对师德师风建设的重点我们主要实行了以下措施开展自查自纠。
1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。
2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。
3、召开教职工会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及同学用品、体罚或变相体罚同学等状况进行自查自纠。
4、设立师德师风投诉箱。向同学、同学家长公开学校投诉电话，接受同学、同学家长对师德师风的监督，学校对收到投诉准时进行了自查自纠。
5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校准时赐予了处理、整改。
6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、培训教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地
促进了师德师风建...
篇九：师德师风自查报告及整改措施15篇
个人师德师风自查报告及整改措施 为了把我校纪律作风整治强化师德师风建设工作落到实处，全面贯彻落实教育局指示精神，推进师德师风建设，营造良好、健康的育人环境，办人民满意的教育，根据上级主管部门要求，依照上级文件精神对照 10 个方面、73 个问题要求，通过自查自纠、召开座谈会、民主生活会、走访问卷、征求学生和家长的意见和建议，查找问题的以及形成的原因，分析梳理，归纳研究。特做如下自查报告：一存在的问题 一是责任意识不浓，大局意识不强。个别教师想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度。对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。
二是缺少自我牺牲精神，服务观念不强。工作不热情，服务意识弱。对待学生不能循循善诱，没有爱心，对学生态度冷淡、语气蛮横、粗鲁，影响学生的身心健康发展。有的教师不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线;有个别教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神，甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。只会领导面前请功自我虚伪表现，不求主动工作真抓实干，不能把本职工作中把要出现的问题想在前、预防在前、做在前，工作经常处于被动状态。
三是工作主动性差，创新意识不强。事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄;工作只定位于学校、教研组的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞;解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽;安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付;创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。
四是思想消极，工作效率不高。工作不扎实，不务实，搞形式主义;有的教师，对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和结果，这里面有工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得过且过，工作消极，办事拖拉，推诿扯皮，敷衍应付。
五是学习意识淡化，进取心不强。学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习;老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取;有的个别人以工作忙、事情多为借口，不参加会议和学习，不愿学习;某些人对学校提供政治学习和业务学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学工作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。
六是纪律意识淡薄，工作不负责任。迟到早退，脱岗误事，窜岗闲聊，网
上玩乐等现象时有发生;一些老师不懂工作纪律、不守纪律，不明白怎样叫做尊重自己人格，找不到也找不准自己的位置，不作为，乱作为，不办事，乱办事。精神不振作，精力不集中，工作没激情，吃喝拉扯有热情，观念不会创新，不求创新。
二整改措施 1、潜心学习，学习教师法、教育法、师德规范等教育法律法规。学习先进的教学教学理论;主动走出去，寻找先进学校与我校教育教学的契合点，挖掘和传承本校优质资源和传统，倾听群众的呼声，深入实际调查研究，切实了解和掌握问题的成因，走群众路线，确定得力措施，制定可行制度，严肃执行制度，使得师德师风产生更加良好的改观 2、注重队伍和制度建设，强化岗位职责和主人翁意识。对教师加强思想纪律教育、工作作风教育，拒绝反对“四风”教育，艰苦创业教育，努力提高教师业务水平。通过学习法律条文、上级文件、学校规则，加强制度建设。强调目标管理与过程管理相结合，强调教学成绩与教师工作态度、教学过程的结合。
3、广泛听取各界意见与建议，完善学校管理思路和管理方法。搞好针对学校出现问题的详细调研材料，参透问题实质，拿出处理这些问题根本想法。使解决问题的方法确实具有针对性和实效性，确实能够彻底解决问题。
4、细化管理过程，贴近教育教学实际。把教研教改工作抓到实处，避免形式主义，讲求实效，切合实际，真抓实干，团结协作。针对所有学生始终不逾地抓学法研究，采用激励的教育方式，消除体罚和变相体罚的现象，尊重学生的人格。建立良好的师生关系。
通过这次纪律作风整顿、师德师风建设暨校园软环境的治理活动的开展，自查看到的问题，高度重视，坚持讲党性、讲政治、讲大局，从实际出发，端正态度，“照镜子，正衣冠”树形象，努力办好人民满意的学校。
教师个人师德师风自查报告及整改措施 我作为一名教师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析 : 一、存在的问题 1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。
2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。参加学校的政治学习也是人到心未到。
4、业务有待提高,本人多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已 ,不能与时俱进。
5、对学生严肃有余，亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。
二、根源分析 一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。
二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰
时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼. 三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、做的比较好的方面 1 、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。
2 、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。
3 、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持;从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。
4 、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
5 、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。
四、今后还需在以下方面继续努力：
1 、加强学习，不断完善自我。
多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已 ,不能与时俱进，因此，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2 、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。
以前，对学生严肃有余，亲和不足，导致学生对我敬而远之。
今后，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮助学生，达到教育的目的。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母“的形象。
3、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
4、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。
通过自查,我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。
教师个人师德师风自查报告及整改措施 随着素质教育的丌断深入，对亍教师的师德水平要求也越来越 高。教师是人类灵魂的工程师，是落全面实施素质教育的主导力 量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一 行、一?一劢无时无刻丌在潜移默化地影响着学生。尤其教育科研 工作者更应率先垂范，按照师德的高标准严格要求自己。回顾已走 过的路，方方面面都有所提高，下面从几个方面对师德师风进行一 下自我剖析：
一、加强学习，提高素质 一年来，关心国家大事，积极参加学院及部门组织的政治学习， 坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策。除了学校织学习外， 我平日里也经常自学。譬如：《教育法》、《教师法》、《未成年 人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施 纲要》等。通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极 性。我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。把师德规范转化 为教师的内在理念和自觉行劢，牢固树立和落实科学发展观。
二、积极进取，?力工作
一年来，本人能认真学习科学发展观，时时处处严格要求自己。
对教育事业有高度的责任感和求知欲望，热爱本职工作，坚持学习 教育教学理论，认真学习相关业务知识，丌断提高自己的理论水平 和综?素质。丌断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提 高教育科研水平。积极支持领导工作，服从领导安排，维护领导声 誉。顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳，丌计较个人得失。始终 保持严谨认真的工作态度和一丝丌苟的工作作风，在工作上勤勤恳 恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，认真地完成领导和 各级部门交给的各项任务。有强烈的集体荣誉感，能够在丌断解决 种种难题中培养自己，有很强的自制力和耐心，能够正确对待挫折 和失败，平时工作起来有忘我的精神，丌受时间空间的限制。愿意 在教育战线上兢兢业业、默默无闻地奉献自己的一生。
三、注重?止，为人师表 在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚 持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适? 教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情 感。时刻注意本人的?止言谈,由亍自己能严亍律己，故受到领导及 教师的好评。平素里，注意团结协作，乐亍劣人。
四、存在问题
1.平时手懒，丌善亍积累，很少撰写教研论文。又丌经常走出学习，只做井底之蛙。听课少，课改力度丌大。社会在发展，时代在 前进，只有丌断学习，丌断创新，才能提高教育教学水平。
2.本职工作丌够扎实。由亍主、客观原因，有时工作起来?步维 艰，受限很多，沟通有限则对学校了解就甚少，说起话来底气自然 丌足，在教育工作中也就丌能大刀阔斧地开展工作。有时有厌倦工 作倾向，有时有任其自然的松懈思想。当然最主要还是主观思想在 作怩，只要以公心去对待工作，没有解决丌了的问题。
篇十：师德师风自查报告及整改措施15篇
20 中学教师师德师风自查报告及整改措施 1通过开展“师德师风”教育活动，不但提高了教师的自我道德修养，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证。现将我学习后的自查情况汇报如下：
1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。
2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中
忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。
整改措施：
1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。
2、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做
好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。
2020 中学教师师德师风自查报告及整改措施 2
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。现将我们的认识和存在的共性问题进行剖析，以提升全体教师的认识，增强师德教育的自觉性，为建章立制阶段工作的开展打好基础。
一、存在的不足
1、活动形式单调，缺乏多样化。今后要根据学校中心工作，注重针对性和实效性，寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中。
2、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。
3、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强，这主要表现在有的教师心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。
4、热爱学生，和谐发展方面有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。课后对差生的辅导不到位。
5、注重小节，修炼人格方面教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上有的教师比较注意，如班级有一张纸，都会主动捡起，做给学生看，而不是教学生来捡。
6、尊重家长，服务家长方面有时在与家长的沟通中，没有注意家长的心理承受能力，直言不讳，可能会伤害到家长，让家长不敢和老师主动沟通。
二、存在问题的原因
究其原因，主要有:对此类问题认识不够，轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面。
三、整改措施
今后改进的方向:
1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。
2、在教研组活动中，与组内每一个教师都有畅谈教育心得，获得新知;寻找到了新的教学方向。
3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为。注重心灵的沟通。
4、时刻铭记---从我做起，从小事做起，从今天做起!要以自身良好的师德形象带动孩子。
5、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
6、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
总之我校师德师德建设学习教育、自查、自检、自评活动圆满结束，
我们既完成了规定各项动作，又进行了自选动作(教师签定的责任状12 余份、教师师德学习体会 13 余份、自查、自评整改 13 余份)，教师自我对照检查阶段工作做扎实有效果，教职工精神面貌焕然一新，工作的责任感、积极性明显加强和提高，全体教师的师德形象赢得社会家长的普遍称赞。
2020 中学教师师德师风自查报告及整改措施 3
百年大计，教育为本。教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责，教师的教学水平、师德师风，在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生。但是在目前有些教师不注重自身修养。为国家培养高水平、高素质、有道德、有修养、讲诚信、守公德的有用人材，是学校教育的主要任务。在改革开发的现代化建设中，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。作为教师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展。
一、收获
我利用课余时间积极学习了《中小学教师职业道德规范》，我针对自己在思想、工作实际中的所作所为做了深刻的剖析。我按照局发《通
知》文件精神，结合自己的工作进行了六查活动。并深刻认识到这次活动的深远意义。
1、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。
2、为人师表。教师的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此作为教师时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。
3、严谨治学。使我认识到教师都能够认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。
4、关爱学生。作为教师要平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
5、廉洁从教。我没有收受任何学生家长的财物。对每一个学生都应该是公平的，对家长、对学生要一视同仁，教书育人就是我们的职责。
二、不足之处
1、我存在对学生出现的错误不是耐心地教育，而是爱犯急躁心理，对教师、学生管理过严。
2、对有的教师要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时会使他们产生懈怠的情绪。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。
这次自查自纠使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、整改措施:
通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点:
1、加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自身的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化责任，提高效率。
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。教师的教学水平、师德师风，在教育教学工作中时刻起到它的作用。
经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到爱岗、敬业、奉献的内在含义，也认识到自己工作中的不足。人无完人，金无足赤。从职业道德范畴来看，良好的师德师风对我们每一个教师都是一个永恒的要求，是每一个教师追求的目标。
2020 中学教师师德师风自查报告及整改措施 4
通过对师德师风的学习，对师德师风集中教育活动的开展有了充分的认识，我深刻地认识到爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。作为
一名德育教研员，自己时刻以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，认真剖析，寻找差距。根据新要求我结合实际对自己的师德行为进行如下总结:
在工作方面，能够配合主任的工作，积极完成交给自己的各项任务，力争干好、干实。业余时间，虚心学习有关业务知识，翻阅《中小学心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等杂志，努力提高自己的业务水平。
经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献“的内在核心，认识到自己还存在着许多不足之处:
第一，工作中缺少创新意识。
在日常工作中，往往按部就班，缺少创新的精神，对工作出谋划策较少。
第二，学习的主动性有待加强。
对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大，与其他老师还存在着一定的差距。
通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点:
第一，不断加强政策理论水平，认真学习有关教育理论。
第二，努力加强德育专业知识学习，虚心请教。
第三，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，
第四，加强对本职工作的主动性、积极性，利用业务时间多钻研、多思考。
通过此次师德大讨论，我会更加爱岗敬业，时刻牢记院训“先做师之生，再做师之友，后做师之师”，争做一名新时期合格的德育教研员。
2020 中学教师师德师风自查报告及整改措施 5
我校的师德建设，在紧跟师德建设年的步伐，逐一抓好落实的基础上，主要是以打造师德文化为主线，努力使师德建设在高端、精细、扎实、持久、可持续发展的生态面上运行，因而取得了较好的效果。
一、打造师魂，让师德建设进行在高水准的定位。
从文化的角度看师德建设，首先要打造出一个具有学校鲜明特色的师魂或校魂，它是一所学校的整体形象，而这个整体形象是靠一个一个具体的师德行为来展现的。因而必须以代表社会前进方向的先进文化，来引领和约束教师的行为，这样师魂才能伫立在高端的水准上，永恒于师生的心中。我们主要从以下几个方面为教师树立师德坐标。
1、用现代理念催化教师的心灵，把"生命传承生命"的教育理念，作为全体教师的核心理念。我校结合新学期工作计划，努力从两个途径来更新教师的教育观念。一是在全校范围内开展新教育观的大讨论，广泛征求老师们的意见。二是通过教育沙龙、经验交流等形式，从实践的角度不断加深老师们对师德水准的感性认识。这一作法使教师的师德建设从自在阶段进入了自为阶段，极大地提高了广大教师的主动性和自觉性。
2、提高服务意识，让师德内涵注入新的文化营养。
在打造师德文化的过程中，我们充分利用制定新学期工作计划、制定学校三年发展规划和"文化统领，魅力贯穿"教育模式等途径，有意识地特别强调各个部门和广大教师的服务意识，并努力在实践中身体力...
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