初心读后感2000字6篇初心读后感2000字 不失本色，不改初心 ——《西南联大行思录》读后感今年暑假开展教师读书活动，推荐的书单里有16本书，而首先吸引我下面是小编为大家整理的初心读后感2000字6篇,供大家参考。
篇一：初心读后感2000字
本色，不改初心—— 《西南联大行思录》读后感 今年暑假开展教师读书活动，推荐的书单里有 16 本书，而首先吸引我的是张曼菱的《西南联大行思录》。知道西南联大，是从汪曾祺的散文里，从一个个片段看到了具有独特魅力的联大教授们和联大时期的大学生活。
西南联大是中国教育史上的奇迹，处于国土沦丧、战火纷飞、流离失所之中的西南联大办出了中国近百年最出色的教育。有人用八个字评价西南联大---------“不失本色， 不改初心”。我们不禁要问：是什么让一群连生存都成问题的人办出了如此出色的教育？为什么西南联大走出了杨振宁、李政道、邓稼先、季羡林……而如今高楼林立、设备精良的大学却很难再走出大师？教育的本色究竟是什么？
现代英语中的“ 教育”的本义是采用一定的手段，把某种本来就潜藏于人身上的东西引导出来，从一种潜质转变为现实。
西南联大是对教育最好的阐释。在那样的困境中，联大教授和学子们身上的潜质被前所未有地激发出来。西南联大最初的校舍可谓五花八门，有民居、村舍、会馆甚至庙宇。后来建造的新校舍和宿舍，也不过是铁皮屋顶， 后来又用茅草屋顶。即便是如此简陋的校舍， 还常常遭日本人空袭以及风雨侵蚀，以至于联大人在图书馆看书、在寝室里睡觉也要张着伞。而为了生计，校长梅贻琦的夫人不得不做“定胜糕”以贴补家用，冯友兰的夫人则当街支起大锅炸麻花卖，甚至还有女生开起了饭店。在这样艰苦的环境里，西南联大的师生们学问照样做，学术照样搞，甚至还走出了两位诺贝尔奖获得者。
反观当今的教育，更多的是功利，失去了教育的本色。有些学校更像是工厂，甚至打出“学不死就往死里学”的口号，生产出一批又一批缺乏个性的、千人一面的“ 考试机器”，用分数一刀切地衡量这些充满各种可能性的年轻生命。因此，我们不得不深深折服于西南联大灵活的育人方式和自由的学术氛围。“发现李政道”，是西南联大和物理学界的一段佳话，因其超凡的物理天赋，教授们给他破格学习的机会，没有用年级的升学制限制他。李政道在联大获得了一种上下求索的自由，他可以求教任何一位导师。西南联大把学术当作“一个新的种子”，尊重学生的个性，把学问的特殊性和人的性格搭配起来。我认为这才是真正的“因
材施教”，真正的“素质教育”。如果我们的教育，从小学到大学，能够培养更多的有教育情怀、教育理想的教育工作者，更多的根据学生的个性特长灵活地提供课程和导师，尽可能地激发每个学生的潜能，让每个孩子都能找到自己的位置和价值，发展自己，成就自己，成为那个“最好的自己”，而不是培养千人一面的“乖宝宝”，那么我们国家的教育才会真正走出困境，才有充满希望。由此，我又想到了我们学校的育人目标是让每个孩子“做最好的自己，创美好的世界”，看来确实是很恰当的，既能激发孩子成为最好的自己，也可以通过各种活动、课程培养学生的家国情怀和为创造美好世界而努力的责任感、使命感。仔细一想，我们的育人目标确实充满理想，有前瞻性和现实意义，值得我们杉山人为之努力，为之执着。
还有一点让我深有感触。西南联大的师生，都是自幼受中华文化熏陶，从文史哲学书画等方面打下了厚实的人文基础。当他们面对西方科学文化时，能有更好的接受力，在比较中取其精华。钱钟书，“学贯中西”第一人，“比较文学”之集大成者。如果剥离钱钟书身上的中国文化传统或者西方文化的部分，钱钟书就不成其为钱钟书。杨振宁，也是中西方教育的受益者。中国传统教育重视“打基础”，西方尤其是美国教育重视创新实践。杨振宁坦言，中西方的教育之集成，是他幸运的地方。所以，对于一个学生来说，从小做好文化奠基工作尤为重要。这一点也正好契合了习近平主席传承中华民族优秀传统文化的精神，这对我们国家的教育和未来具有非常重大的意义。我校近几年也是在探索以传统文化为特色的道路，开设了经典诵读课，并坚持开展经典诵读比赛等活动，学生通过诵读《弟子规》《三字经》《古诗文》《论语》《老子》等经典作品，学习古代优秀传统文化，并古为今用，传承中华民族的传统美德，让孩子们更文雅更知书识礼，也为今后的学习打下了坚实的文化基础，我想我们应该坚定地走这条道路，并不断改进完善。
在迢迢的西南山水间，西南联大的师生不忘来此地的初心------救国图强。战火硝烟不仅没有他们胆怯，反而筑就了他们钢铁般的意志和魂魄，他们的人生选择和国家存亡紧紧绑在一起：邓稼先遵父命为救国而学科学直至为原子弹工程牺牲，邹承鲁为救国选择生化专业……“两弹一星”的 28 位功臣中，有８位是西南联大的教师和学生。许多西南联大的师生为“救国图强”这个理想奋斗终生，
不计报酬、不计名誉甚至是不计性命。正是这种伟大的“人格”震撼和感召着一代代的年轻人，将自己的志向和选择与祖国民族的命运联系在一起。
反观现在的学校和家庭教育，好像忽视了对学生的理想信念的教育和引导，更多的是关注学生的分数，关注他们能考上哪所名校。因此很多学生缺乏对自己人生的思考，甚至连一个清晰的人生理想都没有。你要问高中生他们的理想是什么。他们大多回答：考上理想的大学。要是再追问：考上理想大学为了什么？他们大多答：让父母高兴、找个好工作。他们把人生理想囿于个人或小驾驶庭的悲喜。没有清晰的奋斗方向， 没有家国情怀，没有于国于社会的责任感和胸襟，何谈“中华民族的伟大复兴”！何谈“中国梦”的实现！我想，作为我们小学，也可以通过各科课程以及各种实践类活动等多种途径，渗透对孩子进行这种人生理想的教育，让孩子们从小就有责任感，有担当，长大了才能真正担起祖国富强的重任。像我们学校每年举行的三到六年级学生参观吉利汽车、泰富重工、兴业太阳能等企业的活动，就是一种很好的尝试，孩子们在了解企业文化、特点以及创业历程的过程中，既可以播撒下未来职业的种子，也可以感受到每个普通的人都可以担当的责任和使命。
我想，在这个信仰稀缺、使命淡薄的年代，我们这些教育者更应该在《西南联大行思录》里认真地仰望那些大师坚挺的背影，不改本色，重拾初心，做有情怀、有教育理想的教育者，培养具有责任心、有担当、有家国情怀、有民族使命感的一代新人！
徐雷厉
2017 年 9 月
篇二：初心读后感2000字
不忘初心》中国共产党人的革命故事有感四篇 篇一 党癿十九大胜利召开，习近平总书记向全党发出了“丌忘初心、牢记使命”癿伟大号召。“丌忘初心、牢记使命”八个字，响彻海内，昭示寰宇，虽然字面意思好理解，但要探究其内涵底蕴却丌简单。在工作报告中，习近平总书记深刻指出：“中国共产党人癿初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激劥中国共产党人丌断前迚癿根本劢力。” 我认真研读了《丌忘初心》—中国共产党人癿革命敀事，深深癿被书中癿各位先烈癿革命敀事打劢，为了实现中华民族伟大复兴癿历史使命，中国共产党人都初心丌改、矢志丌渝，这种精神，永进是激劥当代中国共产党人继续前迚癿强大癿精神力量。同时这还要求我们必须在学习实践和现实工作中勇做先锋模范。一要在思想武装中勇做先锋模范。对党癿创新理论用创新癿精神来学，在深钻绅研癿基础上，拓展学习领悟癿思路和渠道，把学习过程变成解放思想癿过程，变成用党癿创新理论武装头脑癿过程，使思想认识和理论水平上升到一个新癿高度。
二要在切身工作中勇做先锋模范。高速收费站癿员工处在一线，不司乘人员癿联系密切，是联系和服务群众癿纽带，在日常工作中，要认真贯彻落实党和政府各项利民、惠民癿政策，积极推劢改善和保障民生癿工作，积极为群众办好事、办实事，尤其是帮劣困难群众解决实际困难，在密切联系人民群众中发挥先锋模范作用。
三要在创新发展中勇做先锋模范。十九大报告指出，创新是引领发展癿第一劢力，是建设现代化经济体系癿战略支撑。高速收费工作同样离丌开创新。望都收费站组细赶帮带，提供收费员工作交流和学习癿地点，在工作职责上强化队伍建设，在生活及工作中体现“先锋”作用，培养了一支精神状态良好，有爱岗敬业精神，对生活、学习、工作充满希望、自信、乐观癿队伍，为争创人民满意癿服务窗口提供了强有力癿保障。
知方能行，思方能践，心中有信仰，脚下有力量，我们要增强抓落实癿本领，坚持说实话、谋实事、出实招、求实敁，把雷厉风行和久久为功有机结吅起来，以更加旺盛癿斗志、更加饱满癿热情、更加务实癿干劦，为高速更好癿发展，做出更大癿贡献。
篇二 最近在我们网络建设部工作群里，部长和党支部书记分享了一篇名为《丌忘初心》癿文章。全文千余字既朴实无华又道义深刻。它丌仅讲述了基层党员作为先锋堡垒癿重要性，而且还总结出如何带领普通群众一道“丌忘初心，牢记使命”癿责仸意识。为支部党员群众癿思想教育指明方向，进离误区癿同时，又能让大家对比总结，检查自身癿丌足，从而为公司癿稳定和发展做出更大癿贡献。认真读完全文后，我有感而发，希望丌论是党员还是群众，都能丌忘初心，方得始织。
首先，党支部教育我们，党是组细。从国家到地方，公司到部门，部门到个人，每一个人都离丌开组细所带来癿巨大牵引力。你只有在组细里才能真正癿了解自己癿缺点和丌足，并丌断癿学习和积累，从而让自身癿素质得到提高。同时，党组细是面对人民癿党，群众癿党，是先迚思想员工癿培养基地。人癿一生该如何度过，如何有秩序，有法纪，有好癿工作生活习惯，答案全在党贯宣癿思想里。
其次，党支部教育我们，党是后盾。在一切艰难险阻面前，唯有相信党，忠诚党，才能放手去干，劤力去干，正确去干。丌分岗位高低，只有分工丌同。有着革命事业历史癿今天，我们癿每一步胜利都是我党带领无数无产阶级劧劢者们创造出来癿。所以，发扬党癿作风，维护党癿稳定，共创党美好癿未来是每一个人应尽癿职责和义务。
最后，党支部教育我们，党是希望。每一位做出杰出贡献癿党员群众都丌会忘记曾经革命先烈们最织癿寄托。一代又一代光荣癿葛洲坝人接过前辈们癿旗帜，磨出了耐心，练就了本领，从而才走到了今天，才走向了辉煌。唯有坚持真理，坚定信念，实事求是，艰苦奋斗，才是把希望紧握在手中，才能创造灿烂美好癿明天。
没有人希望自己癿一生都碌碌无为癿度过，那么请从现在端正自己癿心态，认清自己癿方向。踏实做好每一件事，将党癿思想方针贯彻落实到自己癿工作中，撸起袖子加油干，在鲜红癿党旗下，做一名无愧亍心，无愧亍党癿好员工。
篇三 “丌忘初心，方得始织”，这一高频词，又一次出现在党癿里程碑式癿重要报告里。“丌忘初心，牢记使命”，成为理解党癿十九大主题癿密钥和口令。“中国共产党人癿初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”监控员癿初心和使命，就是担负起上传下达各种信息和监督及提醒癿重仸，在工作中我们要时刻牢记初心，劤力前行。
人丌能忘本，这便是初心。共产党癿初心是为中国人们谋幸福，为中华民族谋复兴，所以有了今日中国乊强大，人民乊幸福。我，曾经迚入青银工作时就默默告诉自己要劤力工作，做好服务，丌仅幸福小家，还要服务社会。亍是我开始
勤学技能，在监控岗位认真学习监控要点，重点，监控操作技术，加快录像调取癿速度，降低特殊车辆差错率，多读书、读好书，丌断提升自身综吅素质，做出有温度、有质量癿工作敁率，尽职尽责做好分内事。在快乐癿氛围中劤力工作，充分发扬监控岗位癿风采，迚而收获人生道路上可贵财富、成就人生梦想，实现人生价值。
牢记使命，我们时刻坚守岗位，时刻牢记青银人癿精神，更要时刻牢记青银人癿重仸。青银作为河北省高速收费管理中心癿一个重要窗口，我们癿形象关系着全省癿高速管理形象，我们癿服务影响着全省癿高速管理服务。所以我们要时刻牢记心中癿使命，丌仅做好工作，还要用心工作；丌仅完成仸务，还要获得认可。我们要帮劣岗亭解决视频监控，提高收费敁率癿问题，同时要协劣司乘尽快通过岗亭，满意离开收费站。只有将这个使命牢记在心，我们才能转变思想，改变工作态度，提高工作能力，最织服务好司乘，让岗亭同事满意。
“欲知大道，必先为史”，丌忘初心，方得始织。在青银癿工作时刻充满挑战和变数，唯有坚守初心，牢记使命，才能咬定青山丌放松，丌断化解来自工作中癿问题和困难，更能发挥个人价值，在工作中获得满足感和幸福感。
篇四 “丌忘初心，牢记使命”是党癿十九大会议主题，更是每一名共产党员要始织遵循癿准则。
“纵观人类历史，凡有成就者，必有高风亮节。”习近平同志在《摆脱贫困》中这样说。李大钊、瞿秋白、陈望道、王尽美……一个又一个中国共产党人无一丌是有大成就者，无一丌是在确立了共产主义癿理想信念后，牢记使命。无论遇
到多大癿艰难险阻，哪怕付出生命癿代价，依然丌忘初心癿为共产主义事业奋斗织身。同时，也让我们反思。
随着时代癿变迁，精神文明和物质文明飞速发展。人民丌再为温饱而奔走，丌再为枪林弹雨而惧怕。作为一名普通癿共产党员，在新时代癿大环境下，应该思考些什么呢？ 就我自身而言，结吅岗位实际，我想我应该做癿依然是丌忘初心，牢记使命。
新时代，学什么？ 学习新宪法、新党章、新条例、习近平总书记关亍治国理政癿新思想。我们要紧跟党中央癿步伐，适应新时代新要求，用最新癿思想武装自己，丌忘初心，牢记全心全意为人民服务癿使命。
学业务、学技能。作为一名基层单位癿普通党员，时刻牢记共产党员要冲在困难癿最前面，把自己当成一块砖，哪里需要就搬向哪里。因此，在武装思想癿同时，更要强业务。“打铁先要自身硬”，只有自身癿本领过硬，才能高标准、高质量癿完成党交给我们癿各项仸务。
新时代，做什么？ 新时代，做什么？需要我们想癿是如何提高办事敁能，提高行驶在高速公路上癿司乘人员癿满意度是衡量我们办事敁率癿一个重要标准。也是我们时刻需要遵循癿一个工作标准。
而此项工作癿完成，除了需要认真、踏实、丌怕吃苦癿工作态度，更加需要丌忘初心，牢记服务一线服务司乘癿使命，丌断查摆问题、整改问题、创新方法，循环往复，劤力适应新时代对党员干部癿新要求。
除了一名养护工作者，我，更是一名共产党员，在支部工作中更要将责仸心、绅心、耐心、热心发挥到极致。关心职工生活、对待工作认真负责、绅心发现工作中存在癿问题。
新时代，新要求，高尚癿气节永进需要。
在新时代癿浪潮中，上至习近平总书记、下至普通百姓，都重英雄，崇尚英雄。李大钊同志癿“铁肩担道义，妙手著文章”，开辟光明乊路癿书生领袖瞿秋白，翻译《共产党宣言》癿千秋巨笔陈望道，善亍斗争癿职业革命家王尽美，等等等，英雄豪杰何止千万。他们是中华民族癿脊梁，他们癿高风亮节是激劥我们前行癿强大力量。无论时代如何变迁，无论社会如何发展，无论精神和物质文明发展到何等水平，高尚癿气节，都是所有共产党员癿必备品质。
丌忘初心、勿忘使命，我们要在平凡癿岗位上做出发光发热，千千万万癿光和热才能汇聚成强大癿力量，让我们伟大癿祖国永进屹立亍世界强国乊林。
篇三：初心读后感2000字
不忘立德树人初心个人心得有感五篇教师不忘立德树人初心个人心得有感一
20_年3月29日，吉林毓文中学文综党支部在毓才楼四楼召开“两学一做”学习教育会议，会议主要内容是学习“两学一做”相关内容，通过学习，我收获颇丰，现将学习心得汇报如下。
在“两学一做”学习过程中，我深有感触的一点就是，目前党员教师队伍中的大多数同志有着比较强烈的理想信念，他们依然在不断的追求身为一名党员教师的自我价值与社会价值，这是一件令人欣慰的事情。然而不同的是，现阶段的一些党员教师，出现了缺乏共产主义信仰，对建设中国特色社会主义缺乏信心的情况，他们精神世界比较空虚，难以找到身为党员教师的价值与信仰，并不热衷于教书育人。这对于我这样一名刚刚入职的青年教师党员来说，有着非常大的触动。陶行知老先生曾说过：“老师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。”作为一名党员教师，培养具有高度社会责任感、高素质、高智能的新世纪的人才是我们的天职，学生的进步就是我们的成功。教书育人，是我们的人生座右铭。在教育教学实践中，作为一名党员教师，们不仅要具有先进的教育理念和扎实的教学功底，更重要的是要爱岗敬业，无私奉献，热爱学生，理解学生，真正成为学生的良师益友。
在“两学一做”的基本要求中，有这样一点也值得我深刻的思考，那就是在教学中，要把党的思想坚定的放在首位，以尊崇党章，遵守
党规为基本要求，进一步树立清风正气，更加严格的遵守政治纪律政治规矩。身为一名党员教师不可或缺的就是高度的政治敏锐感与政治觉悟性，所以，在今
后的教师生涯中，我一定要不忘初心，扎扎实实的做一名优秀的党员教师。
古人云：“不积跬步，无以致千里;不积细流，无以成江海。”党员教师只有宠辱不惊，扎下身子从小事做起，从点滴做起，勿以事小而不谋，勿以事琐而不为，发扬脚踏实地、埋头苦干的精神，才能做出一番业绩来。一要对自己认得清，正确地认识自己，关键是要敢于自我剖析、自我批评，能够经常地自省、自责，品德就会愈高尚，人格就愈显伟大，我们要加强修养，提高素质，必须在这方面下功夫。二要对工作干得实，要知实情，说实话，想实招，求实效。坚持干一件事情就要成功一件事情，养成一丝不苟、脚踏实地的好习惯。三要对重担挑得起。要发扬老黄牛精神，经受住考验，勇于挑重担，敢于到艰苦岗位和困难多的地方去工作，以俭为荣，以苦为乐，发扬艰苦奋斗的优良作风。
最后，我想说的就是，在未来的道路上，我一定会不忘初心，坚定信仰，踏踏实实的走出一条属于自己的党员教师之路!
教师不忘立德树人初心个人心得有感二
_月_日_*给我们上了“立德树人、加强师德师风教育”一课，我感受很深。教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。师德师风的建设对一个学校是十分重要的组成部份，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。师德是调理教师与学生、教师与教师、教师与学生家长关系的行为规范和准则，同时也是一定社会及其阶层对教师职业行为的基本要求。不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继续与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
本人通过近段时间学习了师德师风后，我知道当一个好教师，应有强烈的事业心和责任感。这样才酷爱自己的教育对象——学生。在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上的每点滴的进步，去寻觅他们生活中，品德上每个
闪光点，然后利用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，恢复感到暖和，增强自信，从而缩小师生心灵上的间隔，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的奔腾，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才能善待学生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每个学生是师德建设的核心内容，我们要同等地对待每个学生，让每个学生都能享受良好的教育。
一、以身作则，为人师表是师德的人格气力
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特点中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感化的作用，总之，为人师表是教师的美德。
二、毕生学习，不断进取是师德的升华
假如不经常处于学习状态，我们的知识结构不是社会的要求，由于在当今社会下，科学和技术的发展速度如此之快，因此知识和技术更新的速度也越来越快。所以，时代要请教师必须转变学习观念，确立“边学边干，边干边学，毕生学习”的观念，紧跟当代知识技术的发展步伐。
三、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师不但是在奉献、在燃烧，而且是一样在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师的乐趣是照亮他人，充实自己。正是这类成绩感、幸福感，鼓励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
四、更新观念，努力创新是师德的新发展
要让学生从分数的奴隶变成学习的主人。要从以“教”为动身点变成以学生的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学。而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获得知识、练习能力、发展智力和思想情操遭到良好熏陶的场所。
五、培养师德，应加强修养
依照教师的思想品行，道德规范和职业品行的有关要求，规范、自律自己的言行、为人处事的方式。教师应自觉地加强职业道德修养，做一个合格的教师。首先，要培养良好的职业精神。要酷爱教师这个职业，把它作为向国家和社会的奉献，实现自己人生价值的平台。其次要加强自律，这是培养良好师德的办法。同时，要有一颗进取的心，时代在进步，科技在发展，知识在更新，昨天多是一位好老师，今天多是一位普通教师，明天可能被教师队伍淘汰。好教师的标准应当是动态的，是不断进步的。教师要有一颗进取心，不断学习，放眼世界，弥补不足，进步素养。教师应走近学生，了解学生们的思想、情感、个性需要，切实地关心和爱惜学生，使学生健康成长。
作为一位教育工作者，通过学习，我决心以“优秀教师群体”为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取。进一步加强师德师风建设，不断进步自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每个学生，时刻关爱学生的健康成长和安全工作。言传身教，为人师表，让每位学生适应时代的发展作出自己应有的贡献!
教师不忘立德树人初心个人心得有感三
在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。
一、做一名有思考力的教师
教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到目标;其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自
己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。
二、做一名有创造力的教师
创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有创造。做为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合资源。他能够认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。
我们日常的工作，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。
三、做一名有执行力的教师
任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”
执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。如果时间还充足，我们常常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必须得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。
性急的人容易锻造成具有执行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。
四、做一名有影响力的教师
一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，要培养更多能够超越自己的人。如果多年以后，教的学生身上隐约可见他的影子，那么，他就是一个成功的老师。
在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;在一位语文老师的影响下，他的学生成为当代著名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了他的学生熟练标准的同声传异的声音。我们说，这样老师一定是幸福的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展提供了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”，不让时光虚度，一直在做好“有意义的事情”，一直在思考“有价值的人生”。
教师的发展理念决定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位决定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难受，他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友谊，更会得到同等份额的快乐!
经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐!
教师不忘立德树人初心个人心得有感四
指出：“我们党已经走过了 95 年的历程，但我们要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘记走过的
路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。面向未来，面对挑战，全党同志一定要不忘初心、继续前进。”“不忘初心、继续前进”是在纪念中国共产党成立 95 周年大会上的讲话的一条主线。
在讲到第六个“不忘初心、继续前进”时，指出：“坚持不忘初心、继续前进，就要坚信党的根基在人民、党的力量在人民，坚持一切为了人民、一切依靠人民，充分发挥广大人民群众积极性、主动性、创造性，不断把为人民造福事业推向前进。”“不忘初心”就是不要忘记“为何建党和为谁建党”，体现了立党为公、执政为民的执政理念。
立党为公、执政为民是治国理政思想的核心和一贯主张。早在 20_年 9 月，在中央党校秋季开学典礼上的讲话《关于新中国 60 年党的建设的几点思考》中指出，中国共产党必须坚持立党为公、执政为民。20_年 3 月，党中央领导集体完成新老交替后不久，明确宣布：“中国共产党是领导和团结全国各族人民建设中国特色社会主义伟大事业的核心力量，肩负着历史重任，经受着时代考验，必须坚持立党为公、执政为民”。
“公”指的是国家、民族;所谓立党为公，就是以国家和民族的兴旺为己任，心系国家安危和民族的命运，而非谋一党之私;“民”指的是人民，所谓执政为民，就是全心全意为人民服务，而非谋一己之私。说，打铁还需自身硬。“自身硬”首先是“硬”在“立党为公，执政为民”的本质上。如果本质变了、被颠覆了，那么一切“硬”都无从谈起。20_年 10 月，在党的_届*中全会第二次全体会议上，引用中国传统文化中“治天下也，必先公，公则天下平矣”，“天地之大，黎元为先”治国思想，再一次表明中国共产党必须坚持“立党为公、执政为民”的理念。
西方学者亨廷顿曾说：“如果政府制度只代表利益集团的利益，只代表社会
组织的利益，那么政府行为就只有局部的合法性，而不可能有普遍的合法性。”中国共产党执政的合法地位是人民赋予的，以人民为执政的社会基础，代表着最广大人民群众的根本利益。“衡量一名共产党员、一名领导干部是否具有共产主义远大理想，是有客观标准的，那就要看他能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨”。20_年 2 月，在索契冬奥会接受俄罗斯电视台专访时庄严宣布：“中国共产党坚持执政为民，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。我的执政理念，概括起来说就是：为人民服务，担当起该担当的责任。”
教师不忘立德树人初心个人心得有感五
在讲座中，成老师从历史维度、世界大变局的时代维度和课程改革三个纬度介绍了立德树人在教育中的重要性，是根是本。
虽然当今应试教育会对我们的课程改革产生一定的干扰，但是我们始终得明白：素质教育才是教育的核心，我们应该始终不渝的坚持：培养学生德智体美劳综合素质发展。
培养德育学生，从六方面着手，培养爱国主义、坚定不移的理想信念、品德修养、增长知识见识、不断奋斗进取、全面综合提高学生的综合素质。
在培育学生的过程中，我们也要注意培育自己的道德，做到“身体力行”，我们也要尽自身之力，在学科教学上渗透国家荣誉感与归属感，让学生知道，我是谁，我们深爱着我们的国家。
在这个讲座过程中，也让我深深感受到了国家对于教育的指导作用，多看时事!此外，尚老师语文功力身后，知识渊博，我要不断的学习!
篇四：初心读后感2000字
船映初心》读后感+心得体会为深入弘扬“红船精神”，人民出版社近期推出了《红船映初心》一书。这本书由著名党史专家邵维正教授和他的学生国防大学联合勤务学院副教授刘晓宝所著。全书特色鲜明、通俗生动，是当前广大党员群众学习弘扬“红船精神”很有特色的一本党史读物，为开展“不忘初心、牢记使命”主题教育提供了重要的辅助读物。
立意高远，贴近现实
党的十九大报告中明确提出，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。这是中国特色社会主义进入新时代，我们党加强思想建设的一项重大举措，有着十分重要的现实意义和深远的历史意义。
《红船映初心》一书，以不忘初心为主题，以牢记使命为主线，立足中国共产党创建史实，直面新时代新思想新使命，全方位展现中国共产党红色基因的血脉传承，为开展“不忘初心、牢记使命”主题教育提供了重要辅助读物，表现出了高度的政治责任感和强烈的时代敏锐性。
初心，体现着事业开端的承诺和信念、历史使命的责任和担当、努力前进的动力和梦想。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。中国共产党初心的源头就在党的创建时期，结晶就是习近平总书记概括提出的“红船精神”。从这个角度说，
不忘初心，牢记使命，就是要大力学习弘扬“红船精神”，努力用伟大精神推动伟大实践。
《红船映初心》，书如其名，准确把握了两者间的密切联系，在每一部分的开篇都引用了习近平总书记的一段经典论述，起到了点睛的作用;在每一部分的后面，都有一段“新时代悟语”，将历史与新时代新使命紧密联系起来，具有很强的现实针对性。
全面领会，准确阐释
作者在弄懂吃透“红船精神”内涵的基础上，坚持以“红船精神”为主轴，精心设计总体框架。
第一部分以“开天辟地，担当民族复兴使命”为题，以党的产生和一大召开为重点，着力回答了中国共产党产生的历史必然性和承担的历史重任。
第二部分以“敢为人先，立足国情首创力行”为题，以四个“首次”实践创新为重点，着力回答了推进马克思主义中国化的必要性和中国革命应当选择的道路。
第三部分以“坚定理想，初心根基矢志不渝”为题，以马克思主义理论的传播为重点，着力回答了确立共产主义理想信念的重要性。
第四部分以“百折不挠，甘冒风险奋斗拼搏”为题，以建党前后革命先辈的感人事迹为重点，凝炼提出了“不畏艰难的乐观态度、不怕牺牲的英雄胆魄、不骛虚声的务实拼搏、不忘初心的执着追求”的精神内涵。
第五部分以“立党为公，严格纪律磨砺党性”为题，以党的思想建
设和纪律建设为重点，着力回答了确保党的先进性纯洁性和培植优良党风的极端重要性。
第六部分以“忠诚为民，倾情奉献造福人民”为题，以建党初期的工人运动和农民运动为重点，着力回答了践行党的根本宗旨的重要意义。
这六个部分，既遵循历史脉络又不拘泥于时间顺序，既衔接推进又相对独立，紧紧围绕习近平总书记对“红船精神”的重要概括，展开专题式的阐释和论述式的解读，对读者全面系统地学习领会“红船精神”大有裨益。
史论结合，以情感人
“红船精神”源自党的创建时期，是从波澜壮阔的革命斗争历史中凝炼概括产生的。因此，近 100 年后的当代读者，怎样才能走近那段历史?怎样才能领悟好“红船精神”?
《红船映初心》给我们提供了一个很好的思路：深刻领悟“红船精神”的内涵要义，深切感悟“红船精神”的伟大力量，必须回到孕育产生这一革命精神的复杂历史背景、生动历史事件、感人历史人物中去。
正如该书在第一部分“开天辟地，担当民族复兴使命”开头所说的：中国共产党的成立是“开天辟地的大事变”，如今已成为人所皆知的至理名言。如何深刻理解这一论断?就要把建党活动摆到当时中国所处的社会历史大环境里加以分析认识。只有这样，才能准确理解“开天辟地”的深刻内涵，才能切实认清中国共产党产生的历史必然性。
因此，《红船映初心》一书下笔较远，开篇从中华民族的衰落和旧中国的屈辱苦难写起，从 20 世纪与 21 世纪中国的强烈对比中阐释革命的艰辛和党的伟大;挖掘很细，情景再现式地描写了青年毛泽东游学调研、李大钊英勇就义、陈望道首译《共产党宣言》、彭湃组织农民运动等感人故事，生动反映建党时期革命前辈和先烈们的精神风貌。
该书在写作风格上，坚持论从史出、就史论理，思路清晰、结构明快，文风纯朴、思想性强，给人启迪、催人奋进;在版式设计上，图文并茂、新颖活泼，庄重美观、可读性好，相信一定会受到广大党员群众的欢迎。
篇五：初心读后感2000字
不忘立德树人初心有感心得体会五篇教师不忘立德树人初心有感心得一
2020 年第***个教师节前夕，到北京师范大学看望教师学生，并向全国广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬礼和祝贺。他在讲话中强调，百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养高素质专业化的教师队伍。全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。我是师范学校毕业的，今年也是我从教第三十年，在倍受鼓舞的同时，对教师的责任和使命，对“四有”好老师有了更深切的理解、体悟。见贤思齐，将其内化于心，外化于行，继续向着好老师努力显得尤为重要。
“师德至上”。立德树人是教育的核心任务，也是教师的光荣职责。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键，教会学生如何成为社会需要的人才是核心。孟子曾经说：教者必以正。教师素养的厚度，决定了学生发展的高度。教师工作具有“示范”性，我们的世界观、人生观、价值观、教学观、学生观、课堂观会通过一言一行传达给学生，对成长中的学生会产生潜移默化的影响。历史系毕业的学生比较念旧，十分珍惜大学的情缘，每每聚会都会邀请老师参加。这几年参加毕业学生的聚会比较多，他们跟我聊到大学时代对他们记忆深刻的、或者影响到他们考研、择偶的话题，大多是我带他们史迹考查活动中的一些细节，课下交谈的一句话、课堂讨论时一个肯定或赞许的眼神。每每至此，你会感到身为教师
的欣喜、压力和责任。这时你会发现，我们熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染学生、以整洁的仪表影响学生、以和蔼友善的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生等等话语，对塑造一个好老师是多么重要。我的感受是只有秉持和践行立德树人的教学理念，做学生成长的引路人，才能使学生亲其师、信其道，进而乐其道，才能达到立德树人的目的。
“学术为本”。学高为师，备好课、上好课、育好人是作为一个好教师的基本操守。中国科学院院士钱伟长在谈到教学与科研的关系问题时曾提出：“你不教课，就不是教师;你不搞科研，就不是好教师”。诺贝尔生理和医学奖获得者j·迈克尔·毕晓普在他的自传《如何获得诺贝尔奖》中写到：“教学，这是大学教师生涯的一个组成部分。它可以是非履行不可的职责，可以是生活的一个重要内容，也可以是荣誉的，令人欣慰的一部分。教学的愿望是发自肺腑，不需要辩护，不需要解释，它是一种文化义务，是一种使命。只搞学术研究而不尽教学使命，是枯燥无味的。现代的从事教学和科研的学者，其最崇高的使命，就是要把科研发现和教学两方面的杰出本领结合在同一人身上。”从事教学和科研管理的工作实践和我自身的教学科研经历，让我深深地意识到教学与科研如同鸟的两翼，相辅相成，缺一不可。教学激发科研的灵感，研究成果反哺教学，我自己研究的课题有些就是来自备课、上课、与参与课题研究的学生讨论过程中。一个显见的事实是，人才培养目标和教学内容不断更新的需求成为推动教师从事科学研究的动力之一，教师只有很好地把握所教学科的发展前沿和研究热点，把握最新的知识体系和创新技能，才能适应和培养社会需求的人才。可以说，教学过程既是对科研精神和科研成果的传播和验证，也是教师科研动力激发的过程，教学实践有助于教师将科学知识系统化，并为科研工作带来启发;科研有助于革新教学内容，有助于提高教师的教学水平和学术品位。只有教师是创造性人才，才能培养出具
有创造能力的学生。这几年参与我课题研究的学生，所做的毕业论文和考研方向的选择也多受此影响。
“用爱点燃爱”。爱是做一名好老师的前提，用爱点燃爱，建立“尊重、平等、和谐”的师生关系，对师生的共同成长至关重要。历史学是基础学科，历史学专业的生源和就业都面临着现实的挑战，许多学生一开始有着“所学非所爱”的迷茫，想打退堂鼓，或者想转专业。如何通过入学教育、毕业生的成长经历、教师的现身说法来确立和巩固学生专业思想，成为我们必须面对的问题。几年下来，历史教师的感觉是树立学生意识，站在学生的角度，付出真爱，用爱点燃爱，主动创新教育教学方式方法，培育积极向上、充满生机与活力的课堂文化，多途径为学生考研、就业服务，就会让学生明白专业没好坏，关键在于你能否学好。逐年好起来的生源质量，不断提升的考研率和就业率就是教师付出真爱，最终赢得了学生的真爱的说明。在培育学生成长的过程中，老师们也享受到过程本身带来的自身生命力焕发、生命价值实现的欢乐。爱是彼此成全，用爱点燃爱，师生共同成长已成为师生的共识。
教师是一种使人类和自己都会变着更加美好的职业。好老师是学出来的，好老师是做出来的，好教师是通过好学生成就的，好老师没有只有更好。让我们为做党和人民的好老师而努力。
教师不忘立德树人初心有感心得体会二
汉代学者杨雄说：“师才，人之模范”。教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”那么，作为教师的我们如何做好教育者，当好学生的生活导师和道德的引路人呢?
一切教育都源于爱。”师爱是师德的核心，不仅能够提高教育质量，也能促
进学生的成长和成才。因此我们要用我们的爱去浸润学生的心灵。爱心是教好学生的必要条件。
有爱心，才能接受、包容学生。我们一接班，就会发现，有单亲家庭的孩子，他们身上脏兮兮的，像丑小鸭，有的任性，有的孤僻;有的娇生惯养，自己说了算，不听话，不合群;有的是父母在外打工，小孩跟爷爷奶奶过的，他们古板，不合时。加之心脏病、癫痫、脑瘫的，真实状况时时有，就看你有没有爱心。有爱心，就会包容、接纳他们，对他们循循诱导，像园丁那样，修枝剪叶，尽善尽美的展示他们的美，你的工作就会得心应手，就会受到事半功倍的效果。
有爱心，才能成为孩子们的朋友。我们要俯下身来和孩子说话，千方百计的接近他们，接近童心，接近孩子的思维。把它们的问题当着自己工作的突破口。有爱心，我们多了些欢笑，少了些误解;有爱心，孩子们多了些信任，少了些冷视;有爱心，家长多了些放心，少了些担心。
爱心是爱岗敬业的最好诠释。我说过“我们的工作有别于工人，工人少生产几个零件，少拿一点工资;而我们面对的是一班学生，不认真工作，误的是一代人”.有爱心，就有责任心。
“爱是生命的火焰, 没有它,
一切变成黑夜。”，“人生是花，而爱是花蜜”我们在鲜花盛开的时节，用博爱从事着阳光下伟大的教育事业。“慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。”在教育的天地里，爱心滋生着工作的责任心，润滑着师生的甜美关系，滋润着学生的心田。
师爱是和谐师生关系的关键，师爱是学生成才的摇篮，让我们用师爱去点燃火种，让我们用师爱伴学生健康成长，真正做到立德树人。
教师不忘立德树人初心有感心得体会三
听名师讲座有感：立德树人
来到武大的日子，在深刻领会各位名师的讲座精神之后，更加坚定了在平凡岗位上静下心来教书，潜心育人的执着信念。作为新时期的人民教师，我认为应养成良好的师德师风，爱岗敬业，勤奋好学，严谨治学，坚持言传身教，思想育人，榜样带人。
有一句谚语说得好：“决定你成就如何的不是你的能力，而是你的态度。”因此，培养学生良好的生活习惯、生活态度是关键环节，我们人民教师作为学生的良师益友，应开展丰富多彩的活动，培养学生务实的态度。
树木易，树人难。德育为先，把立德做人作为教育的根本任务，作为“传道”的师者来说，必须树立现代德育理念，以尊重、理解、信任的强大精神力量，去感化学生、昭示学生、熏陶学生、诱导学生、影响学生。
我深知，要培养学生务实的生活态度，朴实的品质、扎实的知识，就必须在今后的工作中努力实践名师们所提出的理念，甘为人梯，乐于奉献，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师。
教师不忘立德树人初心有感心得体会四
听完学校组织的“立德树人，师德师风”讲座，结合自己的教学生涯，谈一些自己的体会。教师是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。
“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。
作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
教师不忘立德树人初心有感心得体会五
_月_日*副局长给我们上了“立德树人、加强师德师风教育”一课，我感受很深。教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。师德师风的建设对一个学校是十分重要的组成部份，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。师德是调理教师与学生、教师与教师、教师与学生家长关系的行为规范和准则，同时也是一定社会及其阶层对教师职业行为的基本要求。不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继续与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
本人通过近段时间学习了师德师风后，我知道当一个好教师，应有强烈的事业心和责任感。这样才酷爱自己的教育对象——学生。在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上的每点滴的进步，去寻觅他们生活中，品德上每个闪光点，然后利用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，恢复感到暖和，增强自信，从而缩小师生心灵上的间隔，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的奔腾，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才能善待学生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每个学生是师德建设的核心内容，我们要同等地对待每个学生，让每个学生都能享受良好的教育。
一、以身作则，为人师表是师德的人格气力。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特点中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感化的作用，总之，为人师表是教师的美德。
二、毕生学习，不断进取是师德的升华。
假如不经常处于学习状态，我们的知识结构不是社会的要求，由于在当今社会下，科学和技术的发展速度如此之快，因此知识和技术更新的速度也越来越快。所以，时代要请教师必须转变学习观念，确立“边学边干，边...
篇六：初心读后感2000字
017 观《追寻习近平总书记的初心》有感2017 观《追寻习近平总书记的初心》有感
2017 观《追寻习近平总书记的初心》有感
近期，央视推出了系列微视频《追寻习近平总书记的初心》。习近平总书记在庆祝建党 95 周年讲话中就提到八个方面的不忘初心继续前进，我们作为基层干部要深刻认识到总书记始终把人民放在最重要位置，字字句句离不开“人民”两个字，与人民同甘苦，共命运的初心。
第一集《梁家河篇》。在梁家河插队期间，习近平“看到了人民群众的根本，真正理解了老百姓”，实现了从格格不入到和老百姓融为一体的转变 2017 观《追寻习近平总书记的初心》有感。
第二集《正定篇》。他实现了改善农民生活的承诺，在他的初心里认定老百姓是天，老百姓是地，心中常思百姓疾苦，脑中常谋富民之策。
第三集《宁德篇》2017 观《追寻习近平总书记的初心》有感。习近平来宁德第一次作报告就提出来，“你当官不要想发财，发财不要在这里当官，熊掌和鱼不可兼得”弘扬正气，抓党风廉政说干就干、义无反顾，坚持零容忍的态度不变，做到有案必查、有腐必惩，让腐败分子在党内没有任何藏身之地。
观看《追寻习近平总书记的初心》，一要学习近平总书记
心中始终装着老百姓，最牵挂的是困难群众;二要懂“关心干部，系好人生钮扣”;三要做“深入人心，永远在百姓身边”的好干部 2017 观《追寻习近平总书记的初心》有感。习总书记曾讲：“老百姓是天，老百姓是地”。党员干部当常思百姓疾苦、常谋富民之策，方能迈沟壑、越群山，赢得脱贫攻坚胜利，携手奔向小康社会，谱写民族振兴、国家繁荣、人民幸福新乐章。
2017 观《追寻习近平总书记的初心》有感
近日，央视推出了《追寻习近平总书记的初心》系列，从梁家河到正定，再到宁德，节目组以“追寻初心”为题，带领我们一起回顾了总书记曾走过的路。
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