XX学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案8篇XX学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案 2021年度XX学校党总支“一校一品”党建特色品牌创建提升方案雅言传承文明，经典浸润人生。2021年，基于过去下面是小编为大家整理的XX学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案8篇,供大家参考。
篇一：XX学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案
021 年度 XX 学校党总支“一校一品”党建特色品牌创建提升方案 雅言传承文明，经典浸润人生。2021 年，基于过去的 2020年 XX 学校党总支“红色书香”党建特色品牌创建成果，围绕全领域建强、全区域提升的目标，做好“二、三、四”文章（二条途径、三大精品、四项活动），走出一条符合 XX 教育特点和规律的基层党建新路子。一、品牌解读 品牌名称：“XXXXXX” 品牌内涵：“XXXXX”，即选取蕴含中国革命精神、厚重历史文化的经典书籍，在线上和线下两大途径开展红色经典书籍阅读展示，联动新六艺教育特色，挖掘身边先进典型事迹，观摩区域先进典型经验，形成党团队、校家社辐射联动机制，提升阳光教师、花样少年、和美家庭三大精品，打造“书纳六艺”“书采众长”“书香悦心”“书香盈万家”四大活动系列，擦亮 XX 红色党建品牌，让红色品牌润泽校园、润泽心灵、润泽家庭、润泽社会。
二、品牌目标 1.以“XXXXXX”党建特色品牌建设为统领，发挥学校党总支龙头作用，引导学校队伍建设、德育一体化建设、学科教学建设、体卫艺创客建设等多方面提档升级，打造 X-X 个强势学科团队，创建 X-X 个特色项目，培育 X 余名区域骨干教师。
- 2 - 2.以“XXXXXX”党建活动推动学校“新六艺教育”活动布局，形成书礼维系、书御联结、书数融合、书理贯通、书艺相承的活动建设体系，培育好读善读、勤思好问、善射善舞的学生。
3.将“XXXXXX”党建活动延伸到家庭亲子、社区服务等层面，倡导家校乐享阅读，用书香浸染家庭，帮社区营造书香文化。
三、特色举措 （一）红色书香，多元阅读，润养师者情怀 依托“XXX 读社”、“XXXX 书吧”，按计划在线上开展“云阅读”逐层晋级活动（每日打卡、每周交流、每月分享），线下开展“云诵读”录制、“云展播”宣讲等工作。
（二）红色书香，三措并举，培育花样少年 以“新六艺教育”理念为引领，融合“四项行动”，开展“XXXX”主题活动，引导共青团员、少先队员参与阅读，弘扬传统美德，提升文明素质，增进爱国主义情感，培养其责任感。
1.知识抗疫，树家国情怀 以观看新闻、微信推送等形式让学生深刻感受“中国力量、“中国速度”和“中国温度”，将诵读与写作、图画、歌唱等方式相连，提升学生能力，引导学生树立家国情怀。
2.经典传诵，强文化自信 挖掘红色经典，抓实课内经典阅读文本教学，带动课外红色经典阅读，激发学生的读书欲望，采用“以读引读”，以一篇带动多篇的方法，阅读、积累，让少先队员体会民族文化的博大精
深与源远流长，感受红色经典文化，增强文化自信。
3.特色课程，品馥郁书香 在原有的读写课程基础上，开发《永远的中国红》特色课程。分别从《红色诗韵》《红色视线》《红色先锋》《红色传统》《红色记忆》五个方面分层次设计学习内容，分年级递增式宣讲学习。在丰富主题上下功夫，在挖掘内涵上下气力，在拓展教育功能上做文章，帮助学生重读红色偶像，学会感恩，从而形成正确的人生观、价值观，为学生扣好人生第一粒扣子。
（三）红色书香，共读共享，凝聚红色信仰 1.积极营造红色书香阅读氛围。利用微信、校园广播、校园网等媒介，向家庭和社区推广师生“红色经典”阅读成果，利用节假日、志愿活动，开展“书香盈万家”社区联谊活动。
2.加快“亲子共读”活动建设。加大“亲子共读”倡议书下发频率,大力调动家长阅读积极性，鼓励亲子阅读红色故事、讲革命事件、谈红色理想等，协助家庭建立阅读小书库，指导家长撰写亲子读书体会、亲子读书摘录卡，开展亲子共办简报、手抄报、共写书评、演讲比赛、讲故事比赛等活动,评选“最美读书家庭”、“最美读书家长”，让红色书香惠及家庭，实现教育的分享、扩展与深化。
四、组织办法 1.加强领导，健全组织。学校成立党建品牌创建工作领导小组，党总支书记 XX 任组长，XX、XXX 任副组长，XXXXXXX 党支部
- 4 - 支委会成员为成员。领导小组具体负责党建品牌创建工作的组织开展。
2.提高认识，落实责任。2021 年是学校党总支品牌提升的关键之年，“XXXXXXXXXX”工作的成效决定着学校教育教学质量的提升，要充分认识到“品牌党支部”创建提升的重要性和必要性，明确分工，落实责任，切实把这项工作抓紧抓实，抓出成效。
篇二：XX学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案
心小学支部“一校一品” 党建文化建设活动实施方案区中心小学支部“一校一品” 党建文化建设活动实施方案提要：
开展“一校一品” 党建文化建设活动， 要以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导， 以深入学习实践科学发展观为根本要求， 深入贯彻落实上级相关要求， 在创先争优活动中密切党群
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区中心小学支部“一校一品” 党建文化建设活动实施方案
为进一步深化创先争优活动， 不断激发学校的生机与活力， 组织发动更多的职工参加到创优争先活动中来， 切实做好新形势下党的群团工作， 根据市组织部、 教育工委关于组织开展“一校一品” 党建文化建设活动的具体要求， 结合本校实际， 制定本方案。
一、 总体要求
开展“一校一品” 党建文化建设活动， 要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 以深入学习实践科学发展观为根本要求， 深入贯彻落实上级相关要求， 在创先争优活动中密切党群、 干群和师生关系， 帮助解决师生员工学习、工作和生活中的实际问题， 通过开展争当师德标兵、 优秀教师、 魅力班主任、 优秀团员少先队员等活动和设立教学示范岗、 服务示范岗、 学习示范岗等形式发挥模范作用， 进一步优化教育行风， 提升教育形象， 努力办好人民满意教育。
二、 基本原则
（一）
围绕中心工作开展创先争优。
党支部要围绕学校中心工作明确争创主题， 把创先争优内化为推进教育改革、 搞好教书育人和科研工作的动力。
当前要围绕教育现代化建设这一重点任务， 在推进工作任务的快速落实和工作作风的进一步优化中创先争优。
（二）
依靠党群共建推进创先争优。
要抓住创先争优活动的难得契机，强化学校群团组织自身建设， 做到共建组织、 共建队伍、 共建阵地， 努力使工青妇组织成为工作活跃、 作用明显、 学校重视、 教师信赖的“职工之家”。
要以推
动当前工作为中心， 通过党建带工建、 党建带队建， 推动工会少先队组织更好地发挥作用。
学校群团组织要通过深入开展党群共建创先争优活动、 充分调动广大职工的积极性， 努力创造一流的工作业绩， 为完成学校中心工作任务作贡献。
（三）
立足本职岗位积极创先争优。
学校党支部和广大党员要作出表率，在推动科学发展、 促进校园和谐、 服务广大师生等方面为群团组织和广大群众当好榜样。
工会、 共青团、 少先队组织要紧紧围绕学校中心工作， 立足本职岗位，以创建“青年文明号”、“巾帼文明岗” 和争当师德模范、 文明教师、 教学能手、巾帼标兵为载体， 引导广大教职工、 青年和妇女群众积极投身各种形式的业务竞赛、 岗位练兵、 双学双比、 巾帼建功等活动， 提升自身素质， 争创一流业绩。
（四）
学习先进典型激励创先争优。
学校要按照局相关通知要求， 以丰富的形式扎实开展向先进老师学习活动， 学习他们爱岗敬业、 关爱学生的崇高品德， 学习他们脚踏实地、 任劳任怨的优良作风， 学习他们服从大局、 淡泊名利的高尚情怀。
通过学习身边先进典型进一步激发广大教职工开展创先争优的积极性。
三、 活动主题：
党群联动， 谱写创先争优新篇章
四、 主要任务
（一）
健全基层组织。
学校要以党的基层组织建设带动工会、 共青团、少先队基层组织建设， 创新工作模式， 积极推进学习型、 创新型、 服务型组织建设， 按照党组织“五个好” 的标准， 争创“先进基层工会”、“先进基层支部）”，努力提高群众组织的工作质量。
（二）
强化队伍建设。
学校工会要以“职工示范行动”、“职工素质工程”、“文明教师” 评选等活动， 推动职工创先争优， 打造科学发展的“主力军”； 共青团、 少队组织要把创先争优与学校育人、 争当文明学生、 争当“四好少年”、学校德育工作、志愿者进社区等主题教育活动相结合， 加强青少年思想道德建设，引导广大团员不断增强发展意识， 争做时代的少年先锋， 争当“优秀少先队员”，推动少队工作创先争优， 大力培植科学发展的“生力军”； 要大力实施“妇女儿童权益保障行动”、“困境妇女儿童关爱行动”、“爱心妈妈关爱留守儿童行动” 等活动， 提升妇女素质， 推动广大妇女创先争优， 真正撑起科学发展的“半边天”。
五、 实施步骤
本次活动， 从 2012 年 4 月开始， 以党的十七届六中全会精神为指导，以学校党建特色化建设为主线， 围绕迎接党的十八大召开开展活动， 引导广大党员以昂扬向上的精神风貌， 更加出色的工作业绩， 向党的十八大献礼， 分阶段按步骤进行， 活动分三个阶段进行。
第一阶段：
广泛发动， 安排部署（2012 年 4 月）
主要抓好三项工作：
一是动员部署。
学校要在认真研究， 充分准备的基础上， 于 4 月 27 日前召开专题动员大会， 进行安排部署， 搞好宣传发动。
二是制定活动方案。
学校在 4 月 20 日前制定一校一品” 党建文化建设活动实施方案， 对党组织和党员参加活动提出明确目标和具体要求， 要把学习实践活动的整改落实后续工作纳入其中。
4 月 30 日前， 做好群众组织的公开承诺工作， 要在公开栏、 宣传栏及时向社会公布学校工会、 少队组织开展创优争先活动的实施方案及公开承诺， 接受群众监督。
三是组织学习。
学校党支部和广大党员要认真学习胡锦涛总书记在科学发展观总结大会上的讲话、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和区教育局开展创先争优活动实施方案， 深化认识， 积极投入到创先争优活动中来。
第二阶段：
组织实施， 扎实推进（2012 年 5 月—2012 年 10 月）。
此阶段主要抓好三项工作：
一是组织申报。
向市教育工委办公室报送申报表。
进一步完善制度与机制， 加强监督检查力度， 跟踪掌握党员的工作作风、 工作质量与效率等情况； 着眼于长远， 不断总结创建经验， 发现问题， 改进工作， 坚持把党建品牌的创建活动推向深入； 持续营造品牌创建氛围， 巩固党员的品牌意识、 服务意识， 不断发展与完善品牌。
二是狠抓落实。
针对提出的目标和打算， 学校党支部要切实履行职责，组织党员干部开展好创先争优活动和学习实践活动的整改落实后续工作。
1.开展“党性教育” 活动。
将自学与集中辅导相结合， 不断增强全员党性， 进一步发挥先锋模范带头作用。
2.开展“师德教育” 活动。
采取编印先进事迹材料、 师德演讲， 组织报
告
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区中心小学支部“一校一品” 党建文化建设活动实施方案提要：
开展“一校一品” 党建文化建设活动， 要以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导， 以深入学习实践科学发展观为根本要求， 深入贯彻落实上级相关要求， 在创先争优活动中密切党群
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>会等形式， 广泛宣传校内外教育系统优秀共产党员、 优秀教师的先进事迹，典型引路， 深入开展师德师风教育。
3.开展“岗位奉献” 活动。
学校党支部要紧紧围绕教育局部署的重点工作， 充分发挥党员先锋模范作用， 围绕个人创争目标， 结合学校课题研究、 校本教研等开展岗位练兵、 教研创新等活动， 努力提升工作水平。
4.开展“服务师生” 活动。
学校党支部将根据实际， 组织党员开展志愿服务和结对帮扶活动， 深入做好党员联系和服务师生、 奉献社会工作。
5.开展“组织创新” 活动。
加强支部领导班子、 阵地、 活动、 制度和保障的规范化建设， 扩大组织覆盖， 强化组织功能， 组织入党积极分子和发展对象参加党的知识培训， 年内拟发展一至两名新党员， 壮大支部党员队伍， 增强凝聚力和战斗力， 完善支部党建述职、 考核、 评议制度， 推进党建工作创新。
三是评选表彰。
学校党支部将对创先争优活动开展情况纳入班子考核，党员考核， 师德考核， 并对活动中涌现出的先进典型， 做好总结， 向上推荐表彰。发挥先进典型示范带动作用， 提升整体工作水平。
主要抓好三项工作：
一是树立先进典型。
以优秀党员和师德标兵为重点， 采用先进事迹报告会等形式， 认真做好宣传， 扩大典型影响力。
二是搞好对标定位。
学校党支部和全体党员， 要对照先进典型， 对照工作标准， 查找自身差距， 明确努力方向， 制定跟进、 赶超的具体措施， 形成比、 学、 赶、 帮、 超的浓厚氛围。
第三阶段：
放大效应， 迎接评议（2012 年 11 月——12 月）
围绕向党的十八大献礼， 这一阶段重点抓好四项工作：
一是展示成果。
通过举办创先争优活动图片展、 理论成果研讨会、 编写简报等多种形式， 全面回顾我校开展创先争优活动情况， 集中展示活动成果， 特别要展示通过活动促进教育科学发展的成果。
二是搞好总结。
学校党支部要对开展特色活动进行系统总结， 认真总结经验、 查找不足， 进一步研究制定改进措施。
三是组织评议。
学校党支部将采取适当方式组织党员、 群众对本校开展活动情况进行评议。
四是完善机制。
将活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来， 形成创先争优的长效机制。
六、 组织领导
1． 加强组织领导， 精心组织安排。
为了 加强对这次活动的领导， 经学校党支部研究， 决定成立学校“一校一品” 党建文化建设活动领导小组， 统一领导、 协调活动开展， 小组成员为：
组长：
z
成员：
z
2． 明确责任， 落实任务。
对这次活动学校党支部高度重视， 支部党务负责人专门负责此项工作， 做到精心组织， 周密部署， 把此项活动作为加强学习实践科学发展观活动长效机制建设、 推动基层党组织建设整体水平提高的实践载体， 摆上重要议事日程， 进一步理清思路， 明确目标， 制定规划， 落实责任， 强化措施， 充分调动基层党组织和广大党员参与的积极性， 确保“创先争优” 活动扎实开展， 取得实效。
3.结合实际， 注重实效。
要把开展“一校一品” 党建活动与推进我校教育发展结合起来， 与全面落实本校各项工作结合起来， 与切实解决人民群众关心关注的教育热点、 难点问题结合起来， 以求真务实的作风， 深入细致的工作， 不断丰富创先争优活动的形式和内容， 营造学先进、 比先进的浓厚氛围。
从实际出发， 以促进工作、 促进科学发展、 促进干群关系、 促进校园和谐为目标， 设计适合本校特点的活动载体， 真正把活动搞好， 搞出成效。
4.总结经验， 全面推进。
要对本校开展创先争优活动的好做法、 好经验进行总结， 积极探索深化创先争优活动的措施和办法。
通过创先争优活动， 培养树立一批事迹突出、 特色鲜明、 影响较大的先进典型， 教育和激励党员立足岗位，奋发向上， 锐意进取。
5.强化宣传， 营造氛围。
充分利用校报、 宣传橱窗、 校园网等宣传阵地，大力宣传优秀共产党员的典型事迹， 大力宣传开展创先争优活动的经验做法和实际效果。
学校将通过组织专题演讲、 报告、 宣传栏、 张贴标语、 开辟网上专栏等
形式加大宣传力度， 努力形成学习先进、 崇尚先进、 争当先进的良好风气。
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参考文献 1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》
（中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）
2、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社）
3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）
4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社）
5、《朱镕基上海讲话实录》（人民出版社）
篇三：XX学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案
1 页 共 7 页 2021 幼儿园党支部一校一品党建文化建设实施方案 （详细版）为进一步深化党建活动，充分发挥党组织在幼儿园发展中的政治核心作用，推进幼儿园党建工作创新，繁荣党建文化，巩固和发展幼儿园党建成果，切实加强幼儿园党支部建设，不断提高我园党支部的凝聚力、战斗力和创造力，引导全园党员立足岗位，敬业奉献，不断提升育人质量和育人环境，按照县教育工委《全县各幼儿园“一校一品”党建文化建设实施方案》的相关要求，幼儿园党支部积极响应，认真开展党建品牌创建活动，现结合工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想
全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义教育思想为指导，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局要求，以落实全面从严治党要求为主线，以“立德树人”为根本，围绕学习型服务型创新型党组织建设，充分发挥幼儿园党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用，把幼儿园党建文化建设成为激励和引领爱岗敬业、奋勇前进的强大精神力量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人、加快教育现代化提供坚
第 2 页 共 7 页 强有力的政治、思想和组织保障。
二、工作目标 我园党建品牌以加强党支部建设为核心，以圆满完成幼儿园各项工作任务为目标，以服务师幼为重点，以加强组织建设为保障，以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点，紧紧围绕中心任务，全面推进党的先进性建设，努力把我园党支部建设成为推动发展、服务师幼、凝聚人心、促进和谐的坚强领导核心和战斗堡垒，永葆党员队伍的先进性，为推进幼儿园改革和发展提供坚强的组织保障和精神动力。
三 、 组织领导 幼儿园成立“红心向党，微行动”党建品牌建设活动领导小组，具体成员如下：
组长：支部书记 XXX 成员：支部委员 XXXXX XXXX XXX XXX 领导小组负责全面领导园党支部党建品牌的创建工作。领导小组制定健全党建管理制度和有效工作机制，结合我园具体工作要求，在制度上保证品牌建设的有效开展。打造“红心向党，微行动”品牌。
四、党建品牌的内容：在幼儿园中的每一个孩子正处在
第 3 页 共 7 页 生长发育期，因年龄小，自理能力、自护能力和其他生活学习能力都较弱，特别需要幼儿园全体教师的精心呵护.工作中倡导党员教师带领其他教师将爱心渗透在孩子们生活和学习的每一个环节，用爱呵护，用心养育。同时，幼儿教育是充满艺术和智慧的工作，在教育中需要党员教师灵活、创造性的展开，将全心放在幼儿教育岗位上、潜心钻研教育业务、精心组织教学活动、耐心引导幼儿学习，用心培育。通过品牌创建，在全体党员教师带动下，全体教职工努力做好日常中的每一件小事，树立全心全意为幼儿、为家长服务的思想。通过全体教职工的用爱养育、用心培育，让孩子在幼儿园这个温暖的家园里健康快乐的成长，让家长们放心满意。园党支部把“红心向党，微行动”作为党建品牌，旨在充分发挥党员教师的先锋模范作用，通过党员教师的示范带动，带领全体教师用“五心”（真心、爱心、耐心、细心、精心），把爱的温暖洒向每一个孩子，让每一个孩子健康、快乐成长。
五、党建品牌的主要特色 在创建党建品牌过程中发挥自身个性，“个性”就是特色，特色就是生命。园党支部发挥党员教师的自身优势，开展各种特色的微行动，更好地服务于党建品牌建设。园支部以促进幼儿园发展，提升幼儿园办园品质为目标，充分的发挥园党支部的战斗堡垒作用，开展以“红心向党，微行动”为品牌的党建品牌创建活动，打造一支师德高尚，富有爱心、
第 4 页 共 7 页 业务精良，勇于创新的“复合型”党员教师队伍，不断提升办园品质，努力把幼儿园建设成一个让家长放心，孩子开心的家园。
六、创建的工作措施
（一）开展品牌形象设计活动 。根据“红心向党，微行动”党建品牌名称，发动幼儿园全体党员教师对品牌标识进行设计活动，并将设计方案面向教师进行讨论，收集意见后进行修改，确定后公开发布品牌标识，并在幼儿园的宣传栏、网微信公众号等进行广泛的宣传。
（二）开展党员先锋岗和党员承诺活动 ，在日常工作中，做实微服务；帮扶关爱困难儿童，处处体现党的温暖；党员教师与新教师“手拉手”结队，牵手共同成长。同时，定期帮扶基层薄弱幼儿园，使他们走上规范、科学管理之路。
（三）幼儿园党支部开展“一个党员一面旗，争做党员先锋岗”活动 。在工作中发挥党员的先锋模范作用。在教师范围内开展“教学示范岗”、 “师德标兵岗”、后勤人员范围内开展“服务示范岗”的争创活动。以开展“优质服务”和“爱孩子赛妈妈” “以老带新、手拉手” 结对等活动为载体，全面提高服务质量。
（四）开展微党课大家讲活动，探索上党课的形式，不断提高全体党员的党性修养。
第 5 页 共 7 页 （五）开展微服务活动，播撒爱的温暖。一是帮助孩子们实现微心愿，温暖困难儿童。利用“六.一”和“新年”号召全体教师了解贫困孩子的微心愿，并帮助他们实现，让孩子们体验大家庭的温暖。二是支部带领党员到敬老院慰问孤寡老人，并为老人们送上文艺演出。三是发挥党员教师的特长为社区送上健身舞培训。总之，将通过“红心向党，微行动”的开展使广大党员教师在本职岗位上带头学习强素质，带头创新争一流，带头服务比贡献，带头自律树形象，努力成为工作的模范、岗位的先锋、业务的能手，服务的标兵，以自身良好的形象影响和带动身边的群众。
七、预期目标 （一）教师专业素质提升较大。通过党员教师结对帮扶普通教师，带领教师教研，现场教学指导、活动点评总结、上示范课、进行课题研讨等形式，使教师专业素质快速提升。通过与龙川中心幼儿园结对帮扶，使其管理科学规范，达到共同发展的目标。
（二）党员党性意识进一步增强，模范先锋作用发挥较好。
（三）全体教师服务意识进一步增强，对幼儿的服务更加细致周到，家长满意度较高。
（四）保教质量进一步提升.在党建品牌创建中，围绕在
第 6 页 共 7 页 2021年争创云南省一级一等幼儿园为目标。通过幼儿园加强后勤卫生保健管理、教学管理、课程游戏化的深入推进，进一步打造幼儿园特色幼儿园的品质得到提升。
八、品牌创建的组织实施和监督保障 （二）宣传动员，明确目的意义
做好党建品牌的学习宣传动员工作，让每一名党员、教师和家长明确创建党建品牌是党组织建设的需要，也是不断提高我园教育教学质量的需要。通过召开动员会，利用好标语、广播、网络，积极营造创建氛围，使创建工作在我园造成较大的影响。
（三）创新服务，彰显品牌个性
利用多种形式，打造我园党支部的特色党建品牌，并在特色范围，特色内容上不断创新。
九、品牌创建主要步骤
第一阶段：准备阶段。（2021年 3月-4月）
起草初步方案，做好广泛宣传，组织讨论提炼品牌名称、内涵和理念，设计品牌标识，拟建创建方案。
第二阶段：部署创建与宣传推广。（2021年 4月-5月）
部署动员创建工作，讨论并发布品牌标识，大力宣传推广品牌名称、标识、内涵和理念，组织开展相关主题活动，
第 7 页 共 7 页 形成浓厚的品牌创建氛围，培育品牌。
第三阶段：发展与完善品牌。(2021年 6月-12月) 在品牌创建过程中，进一步完善监督保障制度与机制，加强监督检查力度，跟踪掌握党员践行承诺、党员的工作作风、工作质量与效率等情况；着眼于长远，不断总结创建经验，发现问题，改进工作，坚持把党建品牌的创建活动推向深入；持续营造品牌创建氛围，巩固党员的品牌意识、服务意识，不断发展与完善品牌。
幼儿园党支部 2021 年 年 3 月 月 20 日
篇四：XX学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案
开展“一校一品”党建品牌创建工作的实施方案范文 为全面提升学校党建工作水平，创建特色鲜明的党建品牌，推进立德树人根本任务落实，根据《中共 xx 市委教育工作委员会关于开展中小学校“一校一品”党建品牌创建工作的通知》（x 教工委字〔2020〕x 号），结合学校党建工作实际，特制定学校开展“一校一品”党建品牌创建工作实施方案。一、指导思想 深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻党的教育方针，按照新时代党的建设总要求，坚持以政治建设为统领，以提升组织力为重点，以推动事业发展为落脚点，打造党建品牌，提升工作内涵，提高党建工作质量，确保党对学校的全面领导，为推进学校健康发展提质增效和办好人民满意的教育提供坚强的组织保障。
二、品牌确立 以创建党员领航“四个一”行动党建品牌为抓手，引导广大党员立足岗位，亮明身份，充分发挥先锋模范作用，带动全校教职员工在立德树人、教学科研、质量提升、管理服务、安全保卫、文明创建等方面再上新水平，从而促进学校健康快速高品质发展。
党员领航“四个一”行动，根据党员身份岗位不同，分为教书育人先锋岗“四个一”行动和服务育人先锋岗“四个一”行动。
教师党员要围绕“立德树人”和“四有好老师”，开展党员领航教
书育人先锋岗“四个一”行动：每天开展一次自查行动，看自己在课余时间是否帮助了一名学生解决问题；每周开展一次自查行动，看自己是否开展了一次全员育人导师制谈心谈话活动；每月开展一次自查行动，看自己是否开展了一次家访活动；每学期开展一次自查行动，看自己是否上了一节党员示范课。
管理服务部门党员要围绕改进作风、提高效能、服务师生、廉洁自律等方面，开展党员领航服务育人先锋岗“四个一”行动：每天开展一次自查行动，看自己履岗尽责是否比群众先进；每周开展一次自查行动，看自己是否为师生解决了一个实际困难；每月开展一次自查行动，看自己是否开展了一次志愿服务行动；每学期开展一次自查行动，看自己是否抓好了一项管理服务攻坚项目。
三、创建步骤 （一）制定方案，动员部署（0 2020 年 年 x x 月）。学校立足工作实际，结合现有党建工作做法，对工作基础、成果做法、特色经验进行梳理总结凝炼，确立要创建的党建品牌，制定具体创建工作方案，并召开全体党员大会，动员广大党员积极参与创建工作，浓厚创建氛围。
（二）完善制度，形成机制（0 2020 年 年 x x 月）。认真学习《xx 市中小学校党建工作基本规范》，按照规范要求进一步建立完善各项党建工作制度，形成长效工作机制，按照时间节点开展三会一课、学习教育、主题党日活动、党员发展、党费收缴等工作，确保各项党建工作规范化、标准化，为党建品牌创建打好制度机制基础。
（三）全员行动，如实记录（0 2020 年 年 x x 月 —1 2021 年 年 x x 月）。全体党员以党小组为单位，立足岗位实际，亮明党员身份，扎实开展教书
育人先锋岗“四个一”行动或服务育人先锋岗“四个一”行动，按照规定时间节点和行动事项，每天、每周、每月、每学期开展自查，看自己是否真正落实了承诺事项，是否发挥了党员的先锋模范作用，并在《xx 实验中学“一校一品”党建品牌创建——党员领航“四个一”行动纪实簿》中如实记录，同时注意留存反映真实工作状态的图文和视频。
（四）培树典型，注重宣传（0 2020 年 年 x x 月 —1 2021 年 年 x x 月）。在党员领航“四个一”行动开展过程中，各党小组要注重发现典型的党员和事迹，对涌现出的先进个人和事迹要及时总结提炼，形成经验做法，通过微信公众号、校园网、新闻媒体等有影响力的宣传平台和网络阵地，进行大力宣传报道，彰显我校党建成效，树立学校良好形象。
（五）总结经验，形成成果（1 2021 年 年 x x 月）。学校在品牌创建过程中要注意形成党建工作成果，成果形式主要包括：（1）成熟有效的党建工作制度体系、机制办法；（2）优秀基层党建工作做法、典型案例；（3）师生思想政治工作品牌、育人载体；（4）有影响力的宣传平台、网络阵地；（5）辐射带动育人、事业发展成效等。
（六）组织申报，迎接考评（1 2021 年 年 x x 月）。按照《中共 xx 市委教育工作委员会关于开展中小学校“一校一品”党建品牌创建工作的通知》要求，认真填写《中小学校“一校一品”党建品牌示范校创建申报书》，积极申报党建品牌市级示范校，并准备支撑材料（包括建设成果汇编、微视频等），同时做好上级部门考核评价的各项准备。
四、工作要求 。
（一）加强组织领导。“一校一品”是全市教育系统提高党建工作
质量的一项重要工程，是我校党建工作规范化、形成党建品牌的重要机遇，为此，学校高度重视，成立如下领导小组：
组长：xx 副组长：xx 成员：
领导小组下设办公室，xx 兼任办公室主任，xx 任副主任，具体负责活动的组织实施和调度检查。
（二）健全保障机制。结合创建实际，学校将提供必要的经费、资源等条件支持，建立激励保障机制，对做出突出业绩的党小组、党员骨干予以表彰奖励。
（三）及时做好总结。要及时发掘、凝炼、宣传创建工作中的经验、成果和成效，充分发挥示范引领、辐射带动作用，以点带面，引领、推动学校党建工作质量整体提升，办好学生喜欢、家长满意的学校，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
篇五：XX学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案
党支部创建 “ 一校一品 ” 党建特色文化示范学校工作实施方案中学党支部创建“1 校 1 品”党建特点文化示范学校工作实行方案 ?
建湖县沿河低级中学党支部创建“1校1品”党建特点文化示范学校工作实行方案 ?
为进 1 步深化党建活动，充分发挥党组织在学校发展中的政治核心作用，推动学校党建工作创新，繁华党建文化，巩固和发展学校党建成果，根据《关于在全县教育系统展开“1 校 1 品”党建文化特点示范学校创建工作的通知》建委教〔2020〕63 号）文件精神，我校党支部结合学校实际经过认真研究，积极讨论，将“打造 3 声校园 筑梦幸福教育”作为我校党建品牌，并就这 1 品牌制定以下方案：
1、指点思想 ?
全面贯彻落实党的 109 大精神，以____新时期中国特点社会主义教育思想为指点，依照“5 位 1 体”整体布局和“4 个全面”战略布局要求，以落实全面从严治党要求为主线，以“立德树人”为根本，围绕学习型服务型创新型党组织建设，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生毕生发展、服务教师专业成长、增进教育科学发展方面的战役堡垒作用和先锋模范作用，把学校党建文化建设成为鼓励和引领爱岗敬业、奋勇前进的强大精神气力，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人、加快教育现代化提供坚强有力的政治、思想和组织保障。
以“打造 3 声校园 筑梦幸福教育”这 1 党建特点化建设为主线，以深入推动创先争优和党建示范校创建活动为动力，以党建课题研究为引领，牢牢围绕“教书育人”中心，突出学校党建工作转型创
新，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生毕生发展，服务教师专业成长、增进教育科学发展方面发挥战役堡垒作用和先锋模范作用，不断提升政治觉悟，建立先进理念，锻炼业务技能，激起工作热忱，强化协作意识，继承和宏扬学校精神，自觉践行我校办学理念，保持和发挥党员的先进性和示范性，增强学校党支部的凝聚力和影响力，全面提升学校党组织建设科学化水平，为办好人民满意教育提供坚强组织保证，为学校的可延续发展奠定基础。
2、基本要求 ?
1.遵守党章与依法创建。严格依照党章的规定,在总结学校党建工作成功经验,继承和发扬党的良好传统的基础上,积极推动学校党建品牌的创建工作。
2.围绕中心与服务大局。牢牢围绕学校党建工作的中心任务和教育教学中心工作，用品牌建设的理念、方法和机制，提升学校党建工作的效能，不断增强“打造 3 声校园 筑梦幸福教育”这 1 党建品牌的影响力和生命力。
3.与时俱进与突出特点。解放思想,更新观念,正确处理群体与个体之间、普遍性与特殊性之间的关系，切实把创新贯穿于党建品牌创建的始终,努力使党建品牌富有鲜明的实践特点、时期特点和行业特点，构成独具本校特点的党建品牌，保证活动成效。
4.因校制宜与务求实效。紧密结合学校党建工作的实际,求真务实,遵守规律,讲求方法，扎实推动，不断增强党建工作的实效性和针对性,使创建党建品牌与学校各项工作相互增进、调和发展。
3、品牌解读 ?
品牌名称：打造 3 声校园 筑梦幸福教育 ?
（解读：“3 声校园”即书声校园、歌声校园和笑声校园。书
声校园指学生的读书学习，除此以外还要有 1 系列革命思想教育。让学生从小建立爱党、爱国、爱人的良好品质；歌声校园指学校学生活动，通过丰富多彩的学生活动，让农村孩子内心乐开了起来，满足了他们对艺术课的渴望，让他们伴随歌声和艺术成长。笑声校园是通过书声、歌声校园到达和谐、文明。让全部师生有幸福感、取得感。“筑梦幸福教育”指 3 声校园让学生受益，让教师成长，让学校长足发展。
品牌目标：让全校学生在朗朗书声、甜蜜歌声和欢乐笑声的“3 声校园” 使学生“健康、快乐、阳光”的成长，让师生在“精、气、神”立人之道中健康发展。
品牌内涵：“打造 3 声校园 筑梦幸福教育”围绕全面贯彻党的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，从传统的家校互访入手，积极探索党员与社区、教师与家庭、家长与学校协力办学的有效途径，构成 1 套多元互信的合作机制，通过“党员进社区，进家庭，进学生”，构成学校、家庭、社会 3 位 1 体的联动，各种积极因素齐动，教育理念活动的教育协力，有效增进学校和谐发展。在活动中，凸显党员同志带头示范作用，使学校党建工作与学校发展同步，学校管理与教师发展、学生成长双赢。总之，让全校学生接受红色教育健康成长，全校教师潜心育人，学校立德树人，办好人民满意的教育。
品牌工作风格：讲创新、讲民主、讲奉献、讲发展、讲协作。
4、创建条件 ?
在党建活动中，我校在已有成绩和经验的基础上，紧密结合学校实际，突出实践特点，围绕中心工作，紧扣党员“不忘初心，牢记使命”的活动主题，做到领导组织到位、安排部署到位、活动展开到位，获得了阶段性成果，全部党员进 1 步认清了自己肩负的责任和
使命，强化了组织意识、纪律观念，把党员的先进性体现到具体行动上，基本到达了“提高党员素质、加强基层组织、服务人民大众、增进各项工作”的目标要求，为展开党建品牌建设打下了良好的大众基础。
我校党支部在长时间的教育教学工作中, 始终坚持牢牢围绕教育教学中心工作搭台唱戏，不断解放思想，更新观念，广泛依托大众，凝聚全员气力，谋实招、做实事、求实效，党建工作扎实，氛围好、有正气，为“打造 3 声校园 筑梦幸福教育”品牌的创建奠定了基础。
5、具体步骤 ?
(1)宣扬阶段(2020 年 5 月 30 日之前) ?
采取多种情势，认真组织宣扬工作，营建良好氛围，发动广大党员教师积极投入到党建品牌创建活动中来。组织党员和教师展开创建党建品牌大讨论，群策群力，肯定支部党建品牌的名称和在群策群力的基础上，研究制定出《建湖县沿河低级中学党支部创建“1 校1 品”党建特点文化示范学校工作实行方案》，明确目标，分解责任，落实创建措施，建立 1 套创建党建品牌的管理制度和保障措施，构成规范、科学的工作运行机制。把党建品牌的定位进程变成宣扬发动和增强党员教师服务意识的进程。
(2)实行阶段(2020 年 6 月⑵020 年 10 月) ?
第 1 步：加强领导，组织落实。成立学校“1 校 1 品”党建文化建设创建领导小组。领导小组由党支部委员和党小组组长组成。领导小组分工合作，团结有力，充分发挥其核心作用，定期讨论研究创建工作的情况，协助党组织参与创建进程中重大问题的决策，保证和增进创建工作的顺利进行。
?
第 2 步：整合资源，创新创优。认真总结党建工作中的好举措，好做法，充分发掘、整合学校现有的活动资源，在品牌建设进程中构成新思惟、新口径、新语言、新内容、新途径、新举措，促使党建品牌项目有实效性、吸引力和感染力，通过党建品牌建设，整体提高党组织的凝聚力和战役力。
第 3 步：捕捉亮点，构成特点。有亮点才有活力，有特点才有发展。随着党建品牌建设活动的展开和逐渐推动，要不断梳理活动思路，调剂活动程序，充实活动内容，反思活动效果，收集活动信息。在活动情势、活动载体、活动内容等方面力求人无我有，人有我优，人优我精，捕捉亮点，构成特点，扩大活动品牌的生命力，张扬品牌项目的感化力。
第 4 步：加大宣扬，扩大影响。利用党日活动，向广大党员宣扬党建品牌建设的动因和意义，提高党员积极参与党建品牌建设的自觉性和主动性；利用各种媒体，宣扬党建品牌建设所获得的阶段性成果，建立党组织的良好形象，扩大党组织在教育事业发展和和谐社会创建中的影响力。
第 5 步：以“4 牵手”为抓手，丰富创建活动。
1.师师牵手：每位党员教师与 1 位师傅或徒弟牵手，展开结对活动，增进教师整体素质提高。
2.师生牵手：每位党员教师与 1 名学困生或特困生牵手，展开 1 帮 1 活动，解决学生学习、生活困难。
3.家校牵手：成立学校、年级、班级 3 级家委会。学校家委会每一年展开 1 次活动，汇报学校教育教学情况，反馈上年度家委会家长提出意见的整改情况。定期举行家上进课堂活动，举行面向家长开放的教育教学活动和家庭教育讲座。每一年两次约请家长展开评教
评学活动，约请家长参观学校的乡村少年宫、精品殿堂、沿中风景，观摩学校文体活动。
4.学校社区牵手：学校与东夏居委会牵手，展开党建共同体活动，每周安排 1 次，每次两位党员到社区展开活动。
(3)总结阶段(2020 年 11 月上旬) ?
在自查的基础上，认真总结。组织党员、大众对学校“打造 3声校园 筑梦幸福教育”特点文化建设情况进行评议，建立评议情况专项台账，迎接教育局党委对“1 校 1 品”党建工作的检查验收。
6、预期成效 ?
3 声校园构成长效机制，3 声校园系列活动立德树人，打造“3声校园”党支部。
1．党员素质的整体提高：“打造 3 声校园 筑梦幸福教育”的品牌建设，使每位党员都能结合自己的实际情况，自觉加强基本功训练，在不同岗位、不同层面中发挥模范带头作用，党员的思想素质、业务素质势必得到整体提高。
2．党组织战役力的提升：品牌建设，有益于彰显党员教师的带头作用，从而突出党组织的号令力。党员整体素质的提高与党组织战役力提升是联动效应，品牌建立了，个人素质提高了，党组织的威望与影响自然就会提高。
3．党组织凝聚力的加强：通过党建品牌建设，学校教育与家庭教育、社会进 1 步融会，学校教育服务水平更加得到提升，党组织的凝聚力更加增强，全部党员的先锋模范作用更加突出，社会的满意度进 1 步提高。
4．推动学校发展：党建品牌建设，初始效应体现在党员教工这 1 群体，但它产生的后续影响必定是广泛的，“打造 3 声校园 筑
梦幸福教育”构成品牌，就会在更多群体、更多层次、更多角度发挥积极辐射作用，提高其他教职员工的积极性，从而推动学校事业的进1 步发展，这也是我校党建品牌建设的根本动身点与终究目的。
7、学校党建品牌创建工作领导小组 ?
组
长：吴
华
?
副组长：刘维国
孙朗华
?
组
员：林 9 江 吴书尧
顾祥中
林
杏
?
领导小组下设办公室，办公室设在
，
任办公室主任，具体负责创建活开工作。
中共建湖县沿河低级中学支部委员会 ?
2〇2〇年 5 月 104 日
篇六：XX学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案
篇小学“一校一品”党建品牌创建方案（参考）篇一
为了充分发挥学校党组织在教育改革中的政治核心作用，推动学校创新型党组织建设工作，为进一步加强我校党建工作，推进党建带校建、党建带家建工作，促进党风、校风、家风明显转变，根据市教育局李明昌书记调研息烽教育系统党建工作要求，结合学校实际，以‚培养永小师生永远听党话、永远跟党走、永远感党恩、永远干好党的教育，家校共育红心一代‛为主题，特制定本方案。
一、指导思想
以中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，以《关于加强中小学校党的建设工作的意见》为标尺，充分发挥党组织在学校工作中的核心作用，将党建工作融入学校各项工作，助推学校发展，努力打造‚党建+‛党建模式。二、工作目标(‚三个一‛目标)1.树一面旗帜：树好党员先锋模范这面旗帜。2.建一座桥梁：搭建好家庭——学校这座桥梁。3.育一代新人：家校共育中国特色社会主义接班人。
三、工作措施及责任单位
(一)以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1. (一)以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1.党建带校党建带校建。学校一切工作都是在党支部的领导下组织开展;学校党支部要为学校一切工作做好服务保障。(1)抓党建促管理。学校党支部坚持学校管理民主化、科学化、规范
化、制度化、人性化、责任化。(责任单位：党支部、校长室、办公室)(2)抓党建促教育教学。加强教职工政治、业务学习培训，提高教职工政治思想觉悟、师德修养、职业道德水平和教育教学业务能力，发挥党员教师的先锋模范作用，引领广大教职工树立‚四个意识‛，坚定‚四个自信‛，争做‚四有好老师‛，提升对中国共产党、对社会主义的‚认同‛感，潜心教书育人，提高教育教学质量。(责任单位：党支部、教导处)(3)抓党建促德育，以‚立德树人‛为根本，以‚容德‛教育为核心，加强学生爱党爱国爱社会主义教育，强化《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《永靖小学学生一日常规》和‚社会主义核心价值观‛践行，培育‚红心一代‛。(责任单位：党支部、思教处)(4)抓党建带群团。增强教职工主人翁意识，通过教代会、座谈会等形式，让教职工主动参与学校民主管理，自觉融入学校集体，主动投身学校发展，积极为学校发展建言献策，努力为学校发展贡献力量。增强学生小主人意识行为，发挥少先队组织的建设、管理、教育、引领、监督作用，培养学生文明礼仪、行为规范。(党支部、工会、大队部)(二)以抓党建带家建，促进家风家教明显好转，推进家校共育一代新人目标达成。1.依托新华社区党委政府，办好家长学校。分门别类组织家长学习、培训，提升家长知识素质，提高家长思想认识，促进家风家教。(责任单位：党支部、思教处)2.学校党建引领家庭教育，共同服务学生健康成长。学校统筹规划，做好家长参与的开学典礼、散学典礼、开学家长会、期中家长会、专题家长培训会、‚六.一‛儿童节、少代会等活动，让家长了解学校办学宗旨，
明确教育方向，教育学生健康成长。(责任单位：思教处、办公室)3.挖掘家庭教育资源，搭建家校教育资源共享平台。各班摸排统计具有教育特长的家长，将热心奉献教育事业的特长家长请进来，了解学校教育教学管理，安排特长家长定期进入班级或社团，为学生开展一些特别的教育。(责任单位：思教处、工会、大队部)4.成立家长委员会，传递教育正能量和教育好声音。学校、班级分别成立家长委员会，让家长委员了解学校办学情况，收集家长、社会对学校意见建议，监督学校教育教学行为，参与学校涉及学生利益的事项研讨和决策，宣传教育正能量，传递教育好声音。(责任单位：校长室、思教处)(三)以‚5+5‛教育提升工程为抓手，培育‚红心一代‛。
1.以‚两认一同‛(一二年级学生‚认识‛;三四五六年级学生‚认知‛;教职工‚认同‛)为平台开展意识形态工作，开展党的知识宣传教育活动。(责任单位：党支部、校长室)
2.以百年‚永靖‛文化‚静‛‚净‛‚进‛‚竟‛‚敬‛为切入点，培育学生文明素养。(责任单位：大队部)
3.以‚5+5‛(五项基本技能、五个核心素养)教育提升工程为抓手，训练学生核心素养。
(1)5 项过关。学生在永小六年学习，必须具备五项基本技能，即：拼音过关、计算过关、书写过关、阅读过关、体育过关。(责任单位：教导处)
(2)5 个核心素养。永小教师着力培养学生在永小六年学习生活时间，必须具备五个方面的核心素养，即一流的品格、一个好的兴趣、
一生好的习惯、一项好的技能和一种好的思维。(责任单位：校长室、教导处)
4.开展‚红文化‛宣传教育活动，培育‚红心一代‛。学生在一、二、三年级，要学会：唱十首红歌，讲十个红色故事，读十本红色书籍。四、五、六年级学生，要学会：看十部爱党爱国的影片或小说，写十篇颂党颂国的文章或诗歌，参加一次爱党爱国演讲或宣誓。(责任单位：党支部、教导处、思教处)
四、组织保障及成员分工
成立永靖小学加强党建工作推进家校共育工作领导小组。
1.组长：曾忠武(支书、校长)，全面负责加强党建工作推进家校共育工作。
2.副组长：唐乐音(副支书、副校长)、陈才毅(副校长)，协助组长负责加强党建工作推进家校共育工作的统筹安排、组织实施。
3.成员：钟志军(思教主任)、杨生萍(教导主任)、彭祖武(总务主任)、倪帮勇(工会主席)、马丽娜(大队辅导员)，分块负责加强党建工作推进家校共育工作的实施并督促。
领导小组下设办公室在党建德育处，由唐乐音同志具体负责方案的起草、工作安排、检查督导、资料的收集整理等工作。
五、实施步骤与时间
1.2018 年 11 月，启动、研讨并制定实施方案。
2.2018 年 12 月，落实责任分工，各部门拟定各块具体详细的实施计划。
3.2019 年 3 月起，按计划实施。
4.2019 年 5 月，召开汇报研讨会。
5.2019 年 7 月，召开半年小结会。
6.2019 年 12 月，进行实施总结。
7.2020 年 3 月，继续实施。
篇一
今年以来，为了深入贯彻全区检察长会议关于‚抓好基层‛的部署要求，全面落实全市检察长会议上郭志贞检察长提出的的‚一院一品‛基层院建设工作思路，兴和县人民检察院党组积极探索，始终坚持‚抓党建促业务‛的理念，围绕落实新时代党的建设总体要求、坚持和加强党的领导、引领检察事业创新发展、打造具有检察特色的党建品牌。
适应时代发展 促进党员业务
酒香不怕巷子深，兴和县人民检察院紧跟时代发展潮流，不断创新，该院总结形成的‚12345 党建工作法‛获得乌兰察布市委、兴和县委两级组织部的高度认可，并且在《内蒙古风采》刊登。‚12345党建工作法‛紧紧围绕党建主题，凝聚合力。‚1‛是着力建设‚一个阵地‛即党建阵地;‚2‛是牢牢把握‚二个任务‛，即‚服务中心、建设队伍‛两大任务和‚协助、监督‛两项职能;‚3‛是扎实抓好‚三个重点‛即重点抓好学习型党组织建设、服务型党组织建设、党建带队建;‚4‛是切实做到‚四个加强‛即加强教育管理、学习引导、宣
传报道、检察文化建设;‚5‛是认真做好‚五个要字‛即一要‚大‛、二要‚小‛、三要‚严‛、四要‚学‛、五要‚干‛。
‚按照‘第一身份是党员’的党建要求，强化党员干警在依法履职中的党员主体身份，发挥党建工作在检察业务建设中的引领作用是我们院一直不懈追求的。‛兴和县人民检察院检察长张志敏一边向记者介绍一边带领大家参观 12309 检察服务中心。
火车跑得快，全靠车头带。兴和县人民检察院在各项工作中充分发挥党员的带头作用提升业务水平。一是强化党员责任。积极依托12309 检察服务中心、公益诉讼、未检工作、刑罚执行等检察业务平台，强化‚党员在一线，正义担在肩‛责任意识，发挥共产党员在依法履职中的先锋模范作用。二是强化‚党员担当‛。重点把贯彻落实中央统一部署的‚扫黑除恶‛专项斗争和‚守护蓝天、碧水、净土‛专项活动、‚保护祖国北方生态安全屏障‛专项工作中的要求，落实到党建品牌创建活动之中，要求党员干警在专项斗争和专项行动中，要主动担当作为，贡献检察智慧。三是强化‚党员服务‛。把精准扶贫工作与加强党支部建设、发挥党员作用紧密结合起来，积极推动党建与精准扶贫工作相结合，将精准扶贫作为重点工作纳入党建目标任务。把‚党建品牌‛创建向基层一线延伸，把党的恩情与检察温情传递到困难群众和社会弱势群体中去。
‚软硬建设‛一起抓 凝聚组织战斗力
兴和县人民检察院除了在制度建设方面创新工作方法、发挥党员的带头作用，‚软硬建设‛一起抓，树立良好形象。该院党建活动阵
地占地 260 平米，内容丰富，功能齐全。截止目前，兴和县已有大小20 多个党组织前来参观学习并开展主题党日活动，下一步将对阵地内部分模块和内容进行完善改进，力争把党建活动阵地打造成有效促进党支部活动经常化、制度化、规范化，扎实推进‚两学一做‛学习教育的崭新平台。
兴和县检察院还着力打造院内‚忠诚、公正、清廉、文明‛的干事氛围。为了给党建品牌营造浓厚的文化氛围，创建‚一厅四廊‛为平台的检察文化展板。‚公道在心，不偏不倚‛‚文明规范，取信于民‛......在兴和县检察院的办公大楼内，随处可见这样的宣传语被装裱在各个楼层的过道内，形成一道别具特色的‚风景‛。
‚我们除了加强硬件建设外，软件建设也走在前列。制作了党建内部季刊《兴检专刊》为纸质载体的宣传工具。我院与联通公司合作的党建网络管理平台‚智慧党建‛即将建成，该平台集宣传、管理、服务、监督、教育为一体，实现党建信息动态即时共享。对‚三会一课‛从安排学习计划到学习过程管控，实现全程跟踪;对组织内的党员历程进行全方位、全节点跟踪并进行系统化管理。通过运用互联网的力量，增强党组织的凝聚力和战斗力，增强党员组织认同感。‛兴和县检察院相关负责人说。
在党建活动阵地有一面照片墙，上面展示着兴和县党员干警的风采，旁边还有党员评星公示板。‚很多群众对我们检察工作都不了解，‘亮身份’可以扩大公众认知度，也给我们干警树立了标杆。‘评星’加强了对我们的考核，使我们自觉提升自己。‛兴和县人民检察院党
支部专职副书记赵林茜告诉记者，自从评星后，在处理各种工作时她都会自我提醒，要尽最大的努力来完成自己的职责。
篇七：XX学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案
“一校一品”党建品牌创建方案 3 篇小学“ 一校一品” 党建品牌创建方案 1
为了充分发挥学校党组织在教育改革中的政治核心作用，推动学校创新型党组织建设工作，为进一步加强我校党建工作，推进党建带校建、党建带家建工作，促进党风、校风、家风明显转变，根据市教育局李明昌书记调研息烽教育系统党建工作要求，结合学校实际，以“培养永小师生永远听党话、永远跟党走、永远感党恩、永远干好党的教育，家校共育红心一代”为主题，特制定本方案。
一、指导思想
以中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，以《关于加强中小学校党的建设工作的意见》为标尺，充分发挥党组织在学校工作中的核心作用，将党建工作融入学校各项工作，助推学校发展，努力打造“党建+”党建模式。
二、工作目标
(“三个一”目标)
1.树一面旗帜：树好党员先锋模范这面旗帜。
2.建一座桥梁：搭建好家庭——学校这座桥梁。3.育一代新人：家校共育中国特色社会主义接班人。
三、工作措施及责任单位
(一)以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1. (一)以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1.党建带校党建带校建。学校一切工作都是在党支部的领导下组织开展;学校党支部要为学校一切工作做好服务保障。(1)抓党建促管理。学校党支部坚持学校管理民主化、科学化、规范化、制度化、人性化、责任化。(责任单位：党支部、校长室、办公室)(2)抓党建促教育教学。加强教职工政治、业务学习培训，提高教职工政治思想觉悟、师德修养、职业道德水平和教育教学业务能力，发挥党员教师的先锋模范作用，引领广大教职工树立“四个意识”，坚定“四个自信”，争做“四有好老师”，提升对中国共产党、对社会主义的“认同”感，潜心教书育人，提高教育教学质量。(责任单位：党支部、教导处)(3)抓党建促德育，以“立德树人”为根本，以“容德”教育为核心，加强学生爱党爱国爱社会主义教育，强化《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《永靖小学学生一日常规》和“社会主义核心价值观”践行，培育“红心一代”。(责任单位：党支部、思教处)(4)抓党建带群团。增强教职工主人翁意识，通过教代会、座谈会等形式，让教职工主动参与学校民主管理，自觉融入学校集体，主动投身学校发展，积极为学校发展建言献策，努力为学校发展贡献力量。增强学生小主人意识行为，发挥少先队组织的建设、管理、教育、引领、监督作用，培养学生文明礼仪、行为规范。(党支部、工会、大队部)
(二)以抓党建带家建，促进家风家教明显好转，推进家校共育一代新人目标达成。
1.依托新华社区党委政府，办好家长学校。分门别类组织家长学习、培训，提升家长知识素质，提高家长思想认识，促进家风家教。(责任单位：党支部、思教处)
2.学校党建引领家庭教育，共同服务学生健康成长。学校统筹规划，做好家长参与的开学典礼、散学典礼、开学家长会、期中家长会、专题家长培训会、“六.一”儿童节、少代会等活动，让家长了解学校办学宗旨，明确教育方向，教育学生健康成长。(责任单位：思教处、办公室)3.挖掘家庭教育资源，搭建家校教育资源共享平台。各班摸排统计具有教育特长的家长，将热心奉献教育事业的特长家长请进来，了解学校教育教学管理，安排特长家长定期进入班级或社团，为学生开展一些特别的教育。(责任单位：思教处、工会、大队部)4.成立家长委员会，传递教育正能量和教育好声音。学校、班级分别成立家长委员会，让家长委员了解学校办学情况，收集家长、社会对学校意见建议，监督学校教育教学行为，参与学校涉及学生利益的事项研讨和决策，宣传教育正能量，传递教育好声音。(责任单位：校长室、思教处)
(三)以“5+5”教育提升工程为抓手，培育“红心一代”。
1.以“两认一同”(一二年级学生“认识”;三四五六年级学生“认知”;教职工“认同”)为平台开展意识形态工作，开展党的知识宣传教育活动。(责任单位：党支部、校长室)
2.以百年“永靖”文化“静”“净”“进”“竟”“敬”为切入点，培育学生文明素养。(责任单位：大队部)
3.以“5+5”(五项基本技能、五个核心素养)教育提升工程为抓手，训练学生核心素养。
(1)5 项过关。学生在永小六年学习，必须具备五项基本技能，即：拼音过关、计算过关、书写过关、阅读过关、体育过关。(责任单位：教导处)
(2)5 个核心素养。永小教师着力培养学生在永小六年学习生活时间，必须具备五个方面的核心素养，即一流的品格、一个好的兴趣、一生好的习惯、一项好的技能和一种好的思维。(责任单位：校长室、教导处)
4.开展“红文化”宣传教育活动，培育“红心一代”。学生在一、二、三年级，要学会：唱十首红歌，讲十个红色故事，读十本红色书籍。四、五、六年级学生，要学会：看十部爱党爱国的影片或小说，写十篇颂党颂国的文章或诗歌，参加一次爱党爱国演讲或宣誓。(责任单位：党支部、教导处、思教处)
四、组织保障及成员分工
成立永靖小学加强党建工作推进家校共育工作领导小组。
1.组长：曾忠武(支书、校长)，全面负责加强党建工作推进家校共育工作。
2.副组长：唐乐音(副支书、副校长)、陈才毅(副校长)，协助组长负责加强党建工作推进家校共育工作的统筹安排、组织实施。
3.成员：钟志军(思教主任)、杨生萍(教导主任)、彭祖武(总务主任)、倪帮勇(工会主席)、马丽娜(大队辅导员)，分块负责加强党建工作推进家校共育工作的实施并督促。
领导小组下设办公室在党建德育处，由唐乐音同志具体负责方案的起草、工作安排、检查督导、资料的收集整理等工作。
五、实施步骤与时间
1.2018 年 11 月，启动、研讨并制定实施方案。
2.2018 年 12 月，落实责任分工，各部门拟定各块具体详细的实施计划。
3.2019 年 3 月起，按计划实施。
4.2019 年 5 月，召开汇报研讨会。
5.2019 年 7 月，召开半年小结会。
6.2019 年 12 月，进行实施总结。
7.2020 年 3 月，继续实施。
小学“ 一校一品” 党建品牌创建方案 2
20xx 年是环翠教育党建工作品牌创建年，作为一所奋进在“弘扬传统文化，实现以文化人”人文教育之路上的百年老校，我们更加充满强烈的责任感和使命感。如何立足学校人文教育特色，将党建和教育教学中心工作紧密结合，培育一个内化深刻、载体丰富、有形象力的党建品牌，我们的切入点是建设一支精诚合作的先锋团队以“精勤紧实快”的研究作风引领带动学校各项工作走向卓越，从而更好地提升党建文化的引擎效能。
一、指导思想
以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，持续开展好“不忘初心、牢记使命”以及“敢担当、提效能、勇作为”主题实践教育活动为精神引领，紧紧围绕学校党建工作中心任务和教育教学中心工作，攻坚克难亮品牌，创造性开拓党建工作新局面，促进党建文化与党员教育、师德师风教育、学生德育、教师队伍建设、校园文化的共融携通，服务于教师专业成长，惠及学生终身发展，使校园内处处彰显着人文化成的教育生态。
二、品牌名号
精诚团队 出彩鲸园人
三、创建目标
充分发挥学校党组织的政治核心作用，引导动员全校教职工扬正气、提效能，提升党群关系，凝心聚力办人民满意教育，在坚决将学校党支部建设成过硬党支部的基础上，擦亮党建品牌特色，努力将我校党支部的打造成区域党建工作示范点。
四、组织保障
学校成立“一校一品”党建文化建设领导小组。
组长：
副组长：
成员：
五、工作策略
1.优化组织建设。完善党小组结构，学校现有在职党员 31 名，党支部设立了三个党小组，原来党小组成员划分随意性大，存在管理上的弊端，不利于工作在第一时间得到有效落实。现在我们将根据年度年级教师安排情况，推行“小组设立考核在级部、成员组成老中青、领导引领在小组”的建设思路。并且在管理上，各小组由一名校级干部领头，既抓教育教学，又抓党建，从而确保党建与政工业务工作的协通共进。
2.落实党员一岗“双责”制度。每一个党员，不论是领导党员还是教师党员，都要在自己的岗位上履行“党政同责”“一岗双责”，让党建工作自然引领渗透在常态的教育教学工作中，对党的领导弱化、党的建设缺失、从严治党责任落实不到位的严肃追究责任到人。
3.加强“传帮带”手拉手共成长机制。一是：成立“年长党员-骨干党员-入党积极分子”三位一体的成长组合，从政治思想、业务能力、学生管理等多方面切磋交流携手共进。二是：每位领导党员亲自挂帅，全方位培养一名分管领域内的年轻教师，使之尽早成为党员发展对象。如此机制，不仅使学校骨干分子积极向党靠拢，而且使党的先锋引领高强度辐射到教育教学的每一个点位上。
4.继续健全完善各种党建制度。重点一：进一步完善《威海市鲸园小学党建工作制度手册》，使每个党员心目中的工作更加有据可依有规可循。重点二：为调动和促进党员同志工作的自觉性、能动性、先进性，增设党员、党小组、党支部的考核制度细则，将其纳入学校教职工考评或团队考评中。考核每个党员履行党员责任义务情况，考核每个党小组的党建工作完成情况，考查党支部在区域中各项工作的达成情况。只有如此，才能让大家真切地感受到抓党建工作不再是口号而是要落在实处。
六、具体实施
(一)做强做实党建基石工程，点燃教师团队的初心与梦想。
带着“师者的职责和风范是什么?”的深度思考，我们坚持以党风师德教育为主线，以“守正立德”为根本目标，遵守“知性合一”工作作风，着力提升全体教职工思想政治素质。
1.支部委员顶层设计。围绕学校工作实际，支部委员会学期初做好党建工作顶层设计，制定年度工作规划，严格每月一次的支部委员会，就党建是否起到深入教育教学的堡垒作用进行案例研究，形成有价值的成果，把握党建行进效果，助力党建品牌工作步步深入推进。
2.领导干部争先创优。
(1)严肃工作纪律。重点解决“庸懒散浮拖”问题。每位干部从工作计划开始，制定好每项工作的落实措施;每人以工作台账方式，每周一小结，每月一反馈，全面提升干部工作作风。
(2)抓好领导班子学习。每周五上午第三、四节，由党支部书记组织领导班子进行政工、业务学习会，传达上级会议精神和文件精神，学习党的文件精神，交流分享工作策略或经验体会，培养班子成员严于律己、爱岗敬业的精神，不断提升教育教学领导力。
(3)结合“敢担当、勇作为、提效能”主题实践活动，落实“中层领导包级部”工作，级部领导直接抓级部班级管理、教学工作，一岗双责。
3.党员同志先锋带动。
(1)精心制定《威海市鲸园小学 20xx 年党员学习与活动配档表》，严格按上级要求执行党内组织生活，并将学习情况认真记录在党员学习笔记中，每月从“版面布局、认真书写、学习内容”三个方面对学习笔记进行督查考评，将党员学习笔记做成一道养心慧能的风景是每个党员的共同心愿。
(2)积极组织党员参与“灯塔-党建”在线答题活动，当成一项政治任务虔诚投入。无论是在职还是离退休党员，必须 100%参与，每次答题向满分看齐。答题期间严加督导，依据参与率和平均分，天天进行个人及党小组成绩排序公示，发现问题及时谈话整改，努力争取答题成绩区域排名在前。
(3)党支部书记带头轮流上党课，并阶段性邀请市党校教授入校上党课，邀请市区劳动模范现身说法上党课，6 月份走进爱国主义教育基地接受党性教育，7 月份组织全体党员和骨干老师参观郭永怀事迹陈列馆，学习他敬业奉献、对党和国家无限忠诚的赤子之心。
(4)在党员教师中开展以“一名党员，一面旗帜”为主题的“六个一”(即联系好一名非党积极分子、上好一节研究课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生)活动;在“六查六看”的基础上，开展以“三爱、三为、四杜绝”的主题活动(即关爱贫困生，为贫困生送温暖;关爱学困生，为学困生送信心;关爱特殊生，为特殊生送方便;杜绝体罚学生，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿家教);开展“三热爱、三提倡、三增强”活动(即开展热爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增强教书育人的责任感;热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识;热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心)，通过征文、演讲比赛等形式，激发党员内驱力，发挥党员榜样示范引领作用。
4.全体教师立德立范。
(1)学国史，培育家国情怀。借助教师读书行动，引导教师阅读《中国人的历史》《中国人的家教智慧》，以及《王海上将》等系列名人传记，让教师在明晰中国文化，感悟名人“自强不息，奋勇向前”的精神中，增强家国情怀，提升责任担当意识。
(2)多项并举，高筑师德阵地。一是，对照环翠区“四有教师”标准，开展“立德树人，做好学生引路人”大讨论。每位教师结合自身在教育教学中的问题，开展批评与自我批评，针对师德教育写出感言;二是，学校推行师德考核负面清单制度，严格师德惩处，建立师德失范定期通报制度;三是，要求每位教师帮扶一至二名贫困学生、学困学生或特殊学生，从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关爱帮扶对象。四是，定期开展师德师风问卷调查。通过设立网上师德建设信箱、定期组织“家长委员会”会议、定期走访社
区、家长满意度问卷调查、随机电话访问等方式共促师德水准。多项举措，修炼师德，确保每一个孩子身心健康成长。
(二)打造...
篇八：XX学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案
2 -全市中小学校（幼儿园）开展“一校一品”党建品牌创建工作实施方案为深入贯彻落实《关于加强中小学校党的建设工作的意见》（中组发〔2016〕17 号）和全国全省全市教育大会精神，增强“特色教育”“品牌教育”的核心竞争力，进一步提高学校党建工作科学化、规范化、创新化水平，激发全市教育系统党组织和党员奋发向上、开拓创新，推动全市教育均衡优质和特色多样化发展，促进学生全面而有个性的发展。经研究，决定在全市中小学校（幼儿园）开展“一校一品”党建品牌创建活动，现制定方案如下。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，以落实全面从严治党要求为主线，以夯实基层党组织基础为重点，坚持党建引领，坚定社会主义办学方向，坚守教育阵地，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、推进教育科学发展、提升教育教学质量方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供强有力的政治、思想和组织保障。二、主要目标积极探索“一校一品”特色党建工作的路径和机制，培育一批学校党建品牌项目和创新案例，进一步建立“党建阵地、德育园地、教学天地”三位一体的校园模式，不断扩大基层党建特色的影响力，培育新典型，打造新亮点，示范引路，以点带面，全- 3 -面提升我市教育系统党建工作质量和水平。三、创建要求1.理念先进，主题突出。认真总结学校党建工作好经验好做法，深入挖掘学校历史与文化资源，用品牌理念和标准进行理论概括，集思广益，多方论证，科学确定党建品牌的名称、标识、内涵和理念。品牌建设既要充分体现学校党建工作特色、党组织整体风貌、党员队伍整体形象，又要立足办学理念、学校现状、教学实际，在传统和现代结合点上形成本校特色。2.注重创新，以人为本。紧扣时代脉搏，按照新形势、新任务、新要求，积极探索党建品牌创建的新内容、新形式、新方法，找准特色发展方向，充分体现学校党建和党员教干教师需求的新动向，激发在校教职人员的内生动力，形成人人创建、人人受益的良好氛围。在创建方法上机制上形成支撑品牌的科学规范、易于操作的载体和管理制度。3.内容丰富，载体新颖。聚焦当前中小学校（幼儿园）党建工作重点和难点，开展各类党建主题实践活动，提升党建文化的渗透力和感染力。充分利用校园各类媒体开设党建专栏，依托校园网、微博、微信等媒介，探索“互联网+党建”新模式，打造智慧党建平台和立体式党建文化载体。4.示范带动，效果显著。党建品牌应具有明显示范导向和辐射带动作用，能对营造良好校风、教风、学风产生积极影响，能在区域产生较好影响并形成经验。学校要坚持横向拓展与纵向深入相结合，在实践中勇于改革，在改革中推助发展，从规模和质量上不断超越，让学校师生员工、学生家长满意。
- 4 -四、方法步骤第一阶段：制定方案，明确目标（5 月 31 日前）各学校基层党组织结合实际，对近年来党员发展、教育和管理、党内民主、党建制度建设等方面情况进行综合分析、客观评价，重点挖掘党建工作中的亮点和存在的薄弱环节，梳理党建工作中的经验做法，结合学校文化特色，找准创建“一校一品”党建品牌的切入点，制订党建品牌创建方案，明确党建品牌创建计划及年度工作目标。第二阶段：组织实施，有序推进（6 月—10 月）各中小学校（幼儿园）要按照活动方案，积极开展好党建品牌创建工作，对照建设要求找盲点、查不足、补短板，细化目标任务，促进工作落实，充分发挥党建工作和校园文化的传承、导向、教育、滋养作用。要收集活动素材，建立台账资料，在总结积累和深化提高中，使“一校一品”党建品牌的内涵不断充实、品质不断提升、影响力不断扩大。第三阶段：自查自评，自行申报（11 月份）第四阶段：考核验收，命名表扬（12 月份）一品”党建品牌创建评估标准（试行）》（附件 1），形成创建方案和学校党建品牌创建工作报告，并填写《市中小学校（幼儿园）“一校一品”党建品牌创建申报书》（附件 2），连同反映学校党建品牌特色的影像资料等（纸质版和电子版），报送县区教育工委，各县区初选后报送市教育局学校党建与宣传教育科，局属各学校直接报市教育局学校党建与宣传教育科。各学校基层党组织对照《市中小学校（幼儿园）“一校
- 5 -市委教育工委对所申报单位通过查阅资料、实地察看等方式五、组织保障1.加强领导，明确职责。各县区要加强统筹指导，结合党建工作联系点制度，开展监督检查。各学校要高度重视党建品牌创建工作，加强领导，精心组织，周密部署，有序推进，把这项工作纳入学校重要议事日程，列为党建工作考核重要内容。各中小学校（幼儿园）党组织书记要认真履行第一责任人的职责，切实加强对党建品牌建设工作的组织领导和具体指导。2.加深融合，提升水平。各中小学校（幼儿园）要从学校实际出发，把“一校一品”活动与加强党建引领结合起来，与年度目标任务结合起来，与各项重点工作结合起来，推动党建品牌创建与师生成长、服务管理、教育教学、科研创新深度融合，形成较为完整的党建工作思路和运行体系，提升党建工作整体水平。3. 打造典型，营造氛围。各县区要通过组织现场观摩活动、召开现场会，组织研讨会等，重点推介一批“一校一品”党建典型品牌。及时总结、大力宣传各学校在实施过程中的好做法、好经验，积极发挥典型的引领和示范带动作用，努力营造学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围，促进区域内学校共同进步，形成区域党建品牌特色示范群。开展考核验收：重点察看党建品牌创建活动开展情况、预定目标任务落实情况；重点考评党建品牌是否具有鲜明的时代性、针对性、典型性、实效性、推广性，注重工作实绩和社会公认度。本着公开、公平、公正的原则，严格把关，好中选优，最终评选出“市学校党建百佳品牌”。
- 6 -建评估标准（试行）2020 年 4 月 22 日附件：1.市中小学校（幼儿园）“一校一品”党建品牌创2.市中小学校（幼儿园）“一校一品”党建品牌创建申报书市教育局 中共市委教育工委
- 7 -附件 1评估项目评估标准 分值 计分办法 得分创建思想1.有明确的创建目标、具体可行的创建方案，采取适当方式向群众公布，做出承诺，接受监督5无创建目标扣 1 分；无创建方案扣 2 分；未公开承诺扣 2 分2.党组织负责人注重学习，具有正确的党建思想，没有违纪违法现象，民主测评优秀5党组织负责人对“一校一品”缺乏了解和思考扣 2 分；缺少主动发展意识扣 1 分。测评不合格扣 2 分3.以“一校一品”党建文化特色品牌建设为指向，对党员队伍建设有明确要求和具体举措5无明确要求的，扣 2 分；无具体举措的，扣 3 分项目要求4.选定的“一校一品”党建品牌建设项目从自身办学特点或传统优势出发，体现传承与创新，特色鲜明8未体现学校办学特点或传统优势扣 2分；缺少创新扣 2 分；特色不鲜明扣 4分5.党建品牌建设项目能促进学校改革和发展，具有较强的时代性、针对性和典型性4针对性不强扣 1 分；促进学校发展作用不明显扣 2 分；与“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”教育活动等结合不紧扣 1 分市中小学校（幼儿园）“一校一品”党建品牌创建评估标准（试行）
- 8 -6.党建品牌建设项目适宜于绝大多数党员教师参与，具有较强的普遍性和可操作性5不适合大多数党员教师参与扣 2 分；缺乏可操作性扣 3 分实施过程7.切实加强对“一校一品”党建特色品牌建设工作的组织领导，将特色品牌建设工作列入重要议事日程。有完整的党员教育管理监督机制，有科学的议事决策机制，能按制度办事，按机制落实，工作运行顺畅有序6组织领导不到位扣 2 分；特色建设没有作为学校年度主要任务之一扣 2 分；未纳入党组织议事日程以及无会议记录扣2 分8.结合学校实际，建立并落实推进“一校一品”党建特色品牌建设的制度和保障措施4制度不健全扣 2 分；没有保障措施扣 2分9.按照“一校一品”党建品牌建设目标和规划，全面系统、扎实持久地开展品牌建设工作6创建活动不正常、创建台账不齐全，酌情扣 2 分；目标规划与学校发展贴的不紧扣 4 分10.加强校园党建阵地建设，完善党建工作制度上墙，有单独规范的党员活动室，“三会一课”制度坚持经常6无党员活动室及制度未上墙扣 6 分；无单独的党员活动室及“三会一课”不经常扣 4 分；党员活动室建设不规范扣 2 分11.学校围绕“一校一品”党建特色品牌建设目标，落实经费保障，提供充足的物质条件，开展内容丰富、形式多样的品牌建设活动14经费保障不到位扣 3 分；活动开展不及时一次扣 6 分；内容简单 5 分
- 9 -建设成效12.“一校一品”党建品牌建设能密切结合教育教学实际，党组织特色鲜明，党员发展成效显著，党员素质整体得到提升10特色建设脱离教育教学实际的，扣 5 分；联系不密切的，酌情扣分；党组织特色不明显，扣 2 分；党员发展意识、参与率不高，发现一人次扣 0.5 分13.学校在校园网或宣传橱窗中建有“一校一品”品牌建设专题栏目，建设成效被全校师生、社会普遍认可10未建有宣传专栏扣 4 分；未及时更新宣传专栏的扣 3 分；师生、社会认可度低于 80%的，扣 1 分，低于 70%的，扣 2分14.“一校一品”党建品牌建设成果在县级以上主流媒体上报道，具有一定的知名度、美誉度12县级媒体、官网报道一次得 1 分，市级媒体报道一次得 2 分，省级媒体报道一次得 3 分，国家级媒体报道得 6 分注：1.对发生重大安全责任事故，发生不规范办学行为并造成严重影响的，各类招生考试、教师职业道德、党风廉政建设出现问题造成恶劣影响的，实行“一票否决”；2.考评总分为 100 分，各项得分或者扣分，均不超过每一项的规定分值；3.党建品牌创建质量作为考核学校领导班子的重要依据，作为考核干部的重要内容。
- 10 -附件 2单位名称：
（盖章）品牌名称：填表日期：市 中小学校（幼儿园 ）“ 一校 一品” 党建品牌创 建申 报 书中共市委教育工作委员会制作
- 11 -1.创建报告请另附；2.其他申报材料，请另附；3.申报材料，一式 3 份。党组织名称 党员数党组织负责人 联系电话品牌名称品牌建设情况（创建目标、措施、载体和阶段性成效，2000 字左右。报告请另附）品牌建设概述（300 字以内）：学校党组织意 见（盖 章）年 月 日各县区委教育工委意见（盖 章）年 月 日
- 12 -信息公开选项：主动公开2020 年 4 月 22 日印发 市教育局(市委教育工委)办公室
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