大学生创新创业管理平台7篇大学生创新创业管理平台 基于物联网技术应用下的智慧社区服务平台互联网+ 打造传统社区新的商业模式让每一家物业企业都拥有互联网+能力 xxx科技是一家以互联网应下面是小编为大家整理的大学生创新创业管理平台7篇,供大家参考。
篇一：大学生创新创业管理平台
物联网技术应用下的智慧社区服务平台互联网+打造传统社区新的商业模式让每一家物业企业都拥有互联网+能力
xxx 科技是一家以互联网应用软件及人工智能软硬件开发为主导的科技型企业，公司成立于20xx年，公司主要涉及：互联网软件技术开发，智慧城市项目建设（包含智慧医疗、智慧校园、智慧社区、智慧工厂、智慧农业、智慧出行板块）以及包含未来的人工智能软硬件开发服务公司简介公司简介
传统社区痛点分析目前全国80%小区未能实现线上缴费社区交流少，社区和谐度低，邻里矛盾增加社区安全隐患大，访客及外来人员识别困难物业成本高涨，业主满意度难以提高、传统物业服务缺乏发展动力社区商业模式没有实现系统化营运政府无法实现社区数字化的监管能力
业主物业公司商家政府
优云智慧四大核心能力安全高效 统一管理的设备物联能力智能门禁管理 智能停车管理社区安全监控 智能家居系统降本增效 提升服务的智能物业能力线上缴费 报事报修 信息管理智能计费 财务管理 移动抄表
优云智慧四大核心能力一核多元 融合共治的政府监管能力流动人口 访客出入 便民服务电梯维保数据 设备安全数据采集融合生态多元创收的生态运营能力房屋租售 社区电商 生活服务家电维修 线上平台广告
项目竞品分析竞争对手 市场占有率 价格 发展方向 优势对比壹号社区 11% 收费 物业管理系统为主发展社区电商上市公司万科物业 3% 免费 物业管理系统为主 自主物业致彩生活 9% 收费 物业管理系统为主发展社区电商自主物业优云智慧 5% 免费 物业管理系统为主发展社区电商支付宝物业缴费流量入口
携手阿里腾讯赋能物业携手互联网巨头阿里巴巴及腾讯，赋予社区支付宝、腾讯城市生活服务，助力社区智慧化、物管智能化全国物业领域技术创新支付宝APP内的物业缴费系统是由优云提供的技术支持，目前国内只有6家公司有这个资质开放融合生态共创平台开放，注重融合，致力于与各类机构共同开创社区新生态产品优势
优 云 智 慧 社 区 服 务 平 台
xxx地区已入驻24家小区锦泰花园 垯鑫苑东方家园B区 东方家园A区富丽花园丰宝王府井商厦港福时代广场 华隆商业广场汇通商厦 津华花苑锦泰尊品 天悦华府 龙脉华庭 天悦尚城 天悦华庭天悦居 御江帝景 雅居乐 月亮湾 中海茗苑金科名门一区 金科名门二区金都名筑 富丽华庭
平台四个月运营数据051015202530352月份 3月份 4月份 5月份运营成本项目收益小区数量线上缴费1、入驻24家物业小区2、平台用户167561个3、覆盖建筑面积285560平方米4、线上累计缴费金额470万元11167470万24128万366万246万47207156105
生态智慧社区开启物联网+生态的商业模式1、免费的物业管理系统，可以让我们快速普及市场，助力物业企业快速转型升级5、解决业主吃穿住行、生活服务，拓展社区生态圈4、以智能门禁系统提高业主对社区电商粘性2、为业主提供智能、便捷的社区服务3、为物业提供统一的客户中心，降本增效6、为农产品建立销售渠道，实现南北特产互通
致力于解决未来社区零物业费的目标而努力！只要业主在平台内下单，就能得到相对应的积分抵扣物业费，提高业主平台购物的积极性，只有解决了物业收费问题才能从根本上解决了物业公司与业主间的矛盾
平台风控及社区商城营运辅助4、商品进销存管理模块3、房地产与物业公司为一家优云智慧严格规范的商家产品入驻审核流程运用大数据服务跟踪体系把握运营风险社区商品配送员管理系统农产品采购管理系统会员大数据管理系统
公司简介 团队核心介绍总经理技术总监 AI 工程师技术开发团队xxx、公司主要负责人，计算机技术专业毕业，上海外企工作8年，负责产品开发及市场营运推广xxx、公司股东软件工程技术专业毕业曾经任职华为软件开发工程师，负责产品开发及技术指导资深的AI工程师及智能硬件开发工程师2人，负责物联网软硬件开发工作资深的软件开发工程师9人，专科以上学历，主要负责系统平台的开发工作
公司简介战略合作伙伴
公司简介项目融资需求融资资金使用分配比例本轮融资总额100万,稀释股权30%品牌建设 10％技术升级 10％人才引进 10％硬件研发 30％城市招商 20％项目运营 20％上市退出股东回购公司股权融资30%80%
智慧社区整体解决方案提供商！智能小区 智惠未来
篇二：大学生创新创业管理平台
18年 3月 第 21卷第 6期 中 国 管 理 信 息 化 China Management Informationization Mar一201 8 VoI．21．No．6 大学生创新创业项 目管理平台的设计与实现 刘梦佳 ，王 斌 ，王 刚 2 (1．佳木斯大学 信息电子技术学院，黑龙江 佳木斯 154007； 2．佳木斯工商银行站前支行，黑龙江 佳木斯 154007) [摘 要]为了各大高校可以更方便地管理大学生创新创业训练项目，强化项 目管理，转变传统的管理理念与管理模式，建 立一个大学生创新创业项 目管理平台是十分重要且迫切的。本文结合我国大学生创新创业的实际情况，在分析建立创新 创业项 目管理平台意义的基础上，对平台进行 了需求分析，给出了系统总体的构架设计和系统流程设计，旨在为大学生创 新创业营造良好的社会环境，以此来提高大学生的创业积极性。[关键词]创新创业；项 目管理平台；lava；SQL Server doi：10．39696．issn．1673—0194．2018．06．100 [中图分类号 ]TP311．52 [文献标识码 ]A [文章编号 ]1673—0194(2018)06．0220—02 0 引 言 创新代表了先进的生产管理与生产力 ，是促进社会发展与 进步的基础 ，而创新作为创业的基础 ，二者相互制约、相互促进。
笔者通过深入开展多项大学生创新研究项 目发现，当前人工型 管理方式已经很难应付复杂的项 目管理，为此本文提出了大学 生创新研究项 目管理平台建设，通过对信息网络技术、计算机 技术进行全面利用 ，能够对本科生创新创业研究项 目推行情况 进行科学管理 ，从整体上提高了工作效率。基于此 ，本文首先 分析了我国大学生创新创业项 目管理平台存在的问题 ，然后提 出了解决这些问题的对策，希望可以更好地实现我国大学生创 新创业项 目管理平台的功能。
1 创新创业项 目管理平台问题的提出 大学生创新创业实践是高等院校培养青年学生创新与实 践能力的关键举措，从我国颁布大学生创新创业政策以来 ，很 多高等院校实施了大学生创新创业训练项 目，能够显著提高大 学生的各方面能力。但要想充分发挥创新创业项 目的作用，高 校必须通过强化项 目管理来提升学生的技术水平。因此，构建 以校园网络为核心的数字化平台，转变以前的管理理念与管理 模式，让管理工作者可以利用计算机来管理各项项目，进而让 学校从繁杂的工作中解脱出来，大大提高了项 目的整体管理水 平 ，还能提供形式多样的服务。大学生创新创业管理与此系统 有关 ，并且也是青年学生创新创业项 目管理中的关键内容，对 于提高大学生的创业能力具有重要的作用。
2 创新创业项 目管理平台的需求分析 此阶段的工作重点是在了解高等院校大学生创新创业实 [收稿 日期 ]2018—02—22 [基金项 目 ]佳木斯大学校长创新创业基金项 目(xzyf2016—05)。
22O，CHINA MANAGEMENTINFORMATIONIZATION 践项 目管理特征的基础上 ，分析存在的问题，并结合高校大学 生创新创业实践项 目管理的具体情况，明确了平台中各大模块 的业务与功能，对系统中各大业务功能进行 UML建模，并选择 了相应的权限控制对策。此系统利用了 B／S模式，是为了满足 高等院校创新创业实际发展的现实需求，不但要为广大用户提 供便于操作的界面 ，也需要系统可以实现多个功能。评审专家 以及指导教师要能够对大学生创新项 目进行科学统计与陕速查 询，而学生用户也要在登录系统后能够查询到 自己的选题。大 学生创新创业管理系统利用 B／S架构 ，使用 My Eclipse、Apache Tomcat 6． x服务器、SQL Ser ver 2000数据库等工具进行开发 ，
并利用 Ajax技术实现了异步调用数据功能。基于 B／S的大学 生创新创业管理系统需要具有的功能如图 1所示。
此系统在实现操作便利的前提下，还要具有稳定性，并且 需要确保数据的安全性。在科研管理中，大学生创新创业项 目 管理是关键的一部分，也是检验学校科研管理的一部分内容 ，
应充分利用现代化的工具，提高大学生创新创业项 目的管理水 平 ，并且要具有信息备份功能。在做好这些工作时，系统还需 要实现打印报表与统计分析的功能。构建创新创业项 目论坛模 块 ，为广大青年学生创新创业提供想法与思路，高等院校应邀 请社会名流、商业精英、成功校友等定期或者不定期到校内为 学生做学术报告 ，并在平台中发布这些信息，为提高大学生的 创新实力做好各项基础工作。在此基础上，平台还要能让学生 发布 自己关心的内容，及时搜集学生感兴趣的信息，进而有针 对性邀请专家来解决大学生在创新创业中遇到的问题。
3 创新创业项目管理平台的总体构架设计 系统在进行总体构架设计时，选择 Java Web三层架构，即 持久层 、业务逻辑层 、网络层。每一层架构都具有一种功能，比
教育教学研究 如 ：持久层主要是对相关数据进行持久化记录；业务逻辑层主 要是用来处理一些业务的页面请求 ，可以通过 HTML5，CSS3，
jQuery，ajax等技术实现。通过开发的 JSP页面向系统发送相 应的请求 ，并展示要响应的内容。在进行页面请求时，可以通 过 HTML标记语言并与 JSTL标签在 form表单中进行配合 ，以 超链接的形式实现相关功能。网络层的主要功能是通过控制器 调度业务逻辑层。大学生创新创业管理系统的主要功能如图 1 所示。这些业务数据会在持久层中与数据库交互进行获取，具 体构架设计如图 2所示。
图 1 基于 B／S的大学生创新创业管理系统 的主要功 能 客户蜡：m"|Ⅱ^IsP页咖怕 提交请求 图 2 总体构架设计 4 创新创业项目管理平台的系统流程设计 在系统流程设计的过程中，需要结合不同学校的实际情况 进行设计。但其流程设计主要功能包括用户注册、登录、信息 编辑、信息审核、项 目信息编辑、项 目通知、信息检索和信息上 传等方面的内容。同时，还需要在系统中反映出具体项 目的审 核信息、状态、通知等内容。在学生用户管理这一模块中，需要 通过手机号注册 ，并设置相应的密码用来登录与修改信息。在 完成登录后 ，学生可以提交项目申请并查看项目审核信息通知。
审核专家用户管理这一模块，主要用来查看学生相关信息和提 交的项 目信息，并能够对项 目进行审核并能向相关人员发送审 核通知。系统管理员管理模块，主要用来查看和修改平台上的 所有信息，协助项目负责人对相关信息进行审核，并结合项 目 问题向项目负责人提出合理的修改建议等功能，其流程设计如 图 3所示 。
在系统实现的过程中，还存在一些问题。例如，在提交项 目申报的过程中，系统会提示需要确保项目信息，无法进行一 次性提交。对于系统中设置的博客求助模块，主要是以链接第 三方博客为主，在一定程度上存在安全隐患，不利于存储相关 的数据信息 ，还有待进一步完善。
图 3 系统流程设计 5 结 语 大学生创新创业项 目管理平台，通过充分挖掘数据库中的 管理功能，能够实现 自动化项 目管理，不但完善了传统科研项 目管理中的不足，而且能够更好地挖掘和利用数据信息，是当 前大学生创新创业管理中实践效果较好的创新创业方案。此 系统使用 My Eclipse作为开发工具，借助 Apache Tomcat 6．x服 务器、SQL Server 2000数据库等工具，开发基于 B／S模式的大 学生自主创新创业项 目管理平台，可以方便地进行学生项 目申 请、专家审核等工作。系统管理模式健全 ，操作界面简单、便捷。
注：王斌，通讯作者 主要参考文献 [1]张庆英 ，陈焰 ，张鹏 ．大学生创新实践平台评价体系构建 [J]．科 教导刊 ，2015(9)． [2]刘文宏 ，杨保俊 ，于炯 ．大学生创新实践能力的培养与创新网站建 设 [J]．实验技术与管理 ，2016(4)．
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[4]于涛，郭秀娟，张朝 ．大学生创新创业实践项 目管理系统的设计[J]．
黑龙江科技信息 ，2016(31)．
[5]闫长斌 ，杨建中，朱佳音 ．基于项 目管理的大学生创新创业训练模 式探索与实践——以郑州大学土木工程学院为例 [J]．华南理工 大学学报 ：社会科学版 ，2o17(2)．
[6]秦添 ，张正清 ，胡欣敏 ，等 ．“大学生创新创业训练计划”项 目 管理 的实践与思考——以华东理工大学为例 [J]．化工高等教 育 ，2016(4)．
[7]张伟 ．济宁学院大学生创新创业训练计划项目管理系统设计与实 现 [D] 济南 ：山东大学 ，2015．
[8]袁辉 ．巴音郭楞职业技术学院大学生创新创业训练计划项 目管理 系统设计与实现 [D]．济南 ：山东大学 ，2015．
[9]张婷婷 ，夏怀成 ．大学生创新训练计划项目实施方法的探索与实 践——以燕山大学燕翔车队为例 [J]．教学研究 ，2014(6)．
CHINA MANAGEMENTINFORMATIONIZATION ，221
篇三：大学生创新创业管理平台
大学学位论文原创性声明本人呈交的学位论文是本人在导师指导下，独立完成的研究成果。本人在论文写作中参考其他个人或集体已经发表的研究成果，均在文中以适当方式明确标明，并符合法律规范和《厦门大学研究生学术活动规范(试行)》。另外，该学位论文为( )课题(组)的研究成果，获得( )课题(组)经费或实验室的资助，在( )实验室完成。(请在以上括号内填写课题或课题组负责人或实验室名称，未有此项声明内容的，可以不作特别声明。)声明人。签名，!弘馏扣·j年f‘月I扩日厦门大学学位论文著作权使用声明本人同意厦门大学根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》等规定保留和使用此学位论文，并向主管部门或其指定机构送交学位论文(包括纸质版和电子版)，允许学位论文进入厦门大学图书馆及其数据库被查阅、借阅。本人同意厦门大学将学位论文加入全国博士、硕士学位论文共建单位数据库进行检索，将学位论文的标题和摘要汇编出版，采用影印、缩印或者其它方式合理复制学位论文。本学位论文属于：( )1．经厦门大学保密委员会审查核定的保密学位论文，于年 月 日解密，解密后适用上述授权。( √)2．不保密，适用上述授权。(请在以上相应括号内打“√”或填上相应内容。保密学位论文应是已经厦门大学保密委员会审定过的学位论文，未经厦门大学保密委员会审定的学位论文均为公开学位论文。此声明栏不填写的，默认为公开学位论文，均适用上述授权。)声明人(签名乡。心年I f月f黟日
摘要摘 要大学生创新创业教育是在当前社会经济和高等教育迅猛发展的新形势下产生的一种教育理念和教育模式，是对传统的高等教育模式的一种有效的补充，目前，国内很多高校均设立了创新创业园，该机构主要职能就是帮助在校大学生实现创新创业的梦想，笔者所在的厦门某高校也于2009年成立了创新创业园并开始了学生创新创业教育与扶持的实践和尝试，通过几年的摸索，已经形成了一套较好的管理理念和管理模式，并在这期间实现了160个左右的创业项目的初期扶持，成功孵化出了12个创业公司，实现了良好的经济效益。然而，现有的管理模式在运行的过程中也暴露出系列问题，其中最主要的问题是缺少统一的信息管理平台，造成创新创业园工作管理效率低，阻碍推动学生创新创业工作的顺利进展。本文所描述的平台以厦门某高校大学生创新创业服务平台建设为主体集创新创业教育实践、创业支持服务、创业成果孵化一体化，多方共赢模式信息管理系统，系统设计基于B／S结构，用java语言实现具体功能，采用MYC的Struts框架、Hibernate框架以及bootstrap+jquery进行开发，分析了信息门户子系统、活动管理子系统、创新教育管理子系统等9大子系统功能，目前实现了其中的5个核心功能。将来，所有子系统功能实现后可依托教育云的应用，构建成一个开放型，满足差异化创新创业教育体系，为学生在创新创业全过程中提供统一的省级乃至国家级的综合性创新创业服务平台。系统分析与设计完全依照软件工程基本思想，并系统采用当前主流jQuery技术及Ajax技术实现用户登录操作，页面信息的局部刷新，增强用户体验。界面设计遵循“简单易操作”的思想，提高了可用性。目前所实现的各功能模块经测试基本达到用户的需求。关键词：创新创业；服务平台；MVC模式
AbstractAbstractCollege Students’innovation and entrepreneurship education is a kindof educationalidea and educational model which is produced under the current social economy and the rapiddevelopment of higher education．It is an effective supplement to the traditional highereducation mode．At present，many colleges and universities have set up innovation andentrepreneurship parks，the main function of which is to help students realize their dream ofinnovation and entrepreneurship at sch001．The university in Xiamen where the author worksfor also set up a new innovation and entrepreneurship Park in 2009 and has begun to supportthe students in innovation and entrepreneurship educationpractice．After a few years ofexploration，better management ideas and models have been formed，and during this period，about 1 60 venture projects have got their initial support，1 2 venture companies have beencreated with good economic benefits．HoweveL a series of problems havebeen exposed asthe existing management proceeds，and the most serious one is the lack of a unifiedinformation management platform，which resulted in low efficiency in innovation andentrepreneurship Park Management and hindered the smooth progress of students’innovationand entrepreneurship．The platform described in this paper is a multi·win-mode information managementsystem，based on the Students’Innovative&Entrepreneurship Service Platform of XiamenUniversity of Technology，integrating innovation and entrepreneurship education practice，entrepreneurial support services and entrepreneurial results．The design，which is based onB／S structure，using java language to implement the specific function，developed by MVCstruts framework，Hibernate framework and bootstrap+jquery，analyzes the functions of 9subsystems includingthe informationportal subsystem，management subsystem andinnovative education management subsystem，and at present has succeeded in five COrefunctions．In the future，when all the subsystems have been realized，with the application ofeducation cloud,we can build an open,comprehensive innovation and entrepreneurshipservice platform for students．The system analysis and design builds completely on the basicidea of softwareengineering，uses the current mainstream j Query technology and ajax technology to achieveuser login，the local refresh of page information，and to enhance user experience．InterfaceⅡ
design follows the idea of”simple and easy to operate”．At present，the functional moduleshavebeen tested and meet the needs of users．Keywords：Innovation and Entrepreneurship；Service Platform；MVC ModelIII
目录目 录第一章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。11．1课题研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．11．2国内外研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．21．2．1我国研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯．．21．2．2国外研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯41．3课题研究内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．41．4本文组织结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．5第二章平台需求分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯72．1平台建设目标⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．72．2用户业务描述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．72．2．1组织结构图分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．72．2．2平台总体业务流程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．92．3用户业务需求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．92．3．1创新创业课程管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．112．3．2学科竞赛管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．122．3．3创业项目管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．122．3．4校企合作管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．132．3．5学分认定管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．142．3．6统计分析管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．152．3．7信息门户功能⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．152．3．8系统维护管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．162．4系统非功能性需求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1 62．5本章小结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．1 7第三章系统总体设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．183．1总体方案设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯183．2各子系统业务逻辑分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．203．2．1用户登录模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．240Tv
目录3．2．2系统功能结构设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．203．3数据库设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．243．3．1概念结构设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．243．3．2逻辑结构设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．303．4本章小结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．35第四章平台详细设计与实现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．364．1开发环境⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．364．2平台各功能模块原型设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯364．2．1项目管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯364．2．2学科竞赛管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．4l4．2．3校企合作实验班管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．434．2．4课程管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯464．2．5学分认定管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．484．3界面实现的愿景目标⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯504．4平台基本配置信息管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．504．4．1 host域名配置⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．504．4．2连接配置⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯504．4．3应用配置⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯514．5本章小结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．51第五章系统测试⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．525．1测试环境⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．525．1．1数据库服务器配置⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．525．1．2应用服务器配置⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯525．1．3客户端配置⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．535．2各功能模块测试过程描述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯535．2．1项目管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯535．2．2应用配置⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯605．2．3课程管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯60V
目录5．2．4报表查询⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯625．2．5个人主页⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯635．2．6门户管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯645．2．7学科竞赛⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯655．2．8实验班管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．665．3测试结果分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯725．4本章小结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．73第六章总结与展望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯746．1总结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．746．2展望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．74参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．76致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．77VI
ContentsChapter 1 Introduction．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．·················11．1 Research Background⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．。⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11．2 Related w01．I【．．．⋯．．⋯⋯⋯．．⋯．．．．．．．．．．．⋯⋯⋯⋯．．．．．．．．．．．．．．．．⋯．⋯⋯⋯．．．．．．．．．．．⋯⋯⋯⋯21．2．1 Related Wbrk at Home⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．21．2．2 Related Work Abroad⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．41．3 Research Contents⋯⋯⋯⋯。⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．。。⋯⋯．．⋯⋯．．．．．⋯⋯⋯。．⋯⋯。。⋯．⋯⋯41．4 Structure of the Dissertation⋯．⋯⋯⋯．．⋯．．⋯⋯．⋯⋯⋯．．．⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．5Chapter2 Analysis ofRequirements．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72．1 Construction Goals⋯⋯．．．．．．．．．⋯⋯．⋯⋯．．．．．⋯⋯⋯⋯．．．．⋯⋯．⋯⋯．．．．．．．⋯⋯⋯．．⋯．．．．．72．2 User Business Description⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯．．．⋯⋯⋯．．⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯．．．⋯⋯⋯．．．⋯．．．．．72．2．1 Analysis ofOrganization Chart⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．72．2．2 Overall Business Process ofPlatform⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．92．3 Business Requirements of Users．．．⋯．．．．．．．．．．．⋯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．⋯⋯．．92．3．1 Innovation and Entrepreneurship Curriculum Management⋯⋯⋯⋯⋯1 12．3．2 Discipline Competition Management⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．122．3．3 Venture Projects Management⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。122．3．4 School-enterprise Cooperation Management⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯132．3．5 Credits Identification Managemem⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯142．3．6 Statistical Analysis Management⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯152．3．7 Information Portal⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．1 52．3．8 System Maintenance Management⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯162．4 Non-functionalRequirements⋯．．．．⋯⋯⋯．．⋯⋯．．．．⋯⋯．．⋯⋯⋯．．⋯．⋯．．⋯⋯⋯．．．162．4．1 Appearance⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯162．4．2 Usabili锣⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。162．4．3 Performance⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。1 72．4．4 Safety⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1 7VⅡ
Contents2．4．5External Interface⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯172．5 Summary⋯．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．．．．⋯⋯⋯⋯⋯．17Chapter 3 System Design．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．·．．······························1 83．1 Overall Scheme Design⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．⋯⋯⋯⋯⋯·183．2 Business Logic Analysis of Each Subsystem⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯⋯⋯⋯⋯·203．2．1 User Login Mo...
篇四：大学生创新创业管理平台
金项目:吉林省教育厅“十三五”社会科学研究项目“民办高校大学生创新创业平台建设研究”(JJKH20181368JY )作者简介:徐晓影(1980 —),女,长春理工大学光电信息学院副教授,研究方向:大学生创新创业。大学生创新创业平台建设研究徐晓影(长春理工大学光电信息学院,吉林 长春 130000 )摘
要:随着创新创业教育深入推进,各高校已经成为大学生创新创业教育的重要基地,是国家实施“大众创业、万众创新”体系的重要组成部分,着力培养大学生创新创业能力。创新创业教育的开展离不开平台的支持,在各层面的支持下,近几年大学生创新创业平台快速成长,数量和规模日益增长。调研国内创新创业平台,总结平台建设合发展经验,探讨大学生创新创业平台建设中存在的问题,提出相关建议。关键词:创新创业平台;建设;途径中图分类号: G434
文献标识码: A doi :10.3969 / j.issn.1672-2272.2021030360 引言随着“大众创业、万众创新”的深入实施,大学生创新创业平台作为双创发展的重要载体发展迅速。根据 2018 年《中国众创空间白皮书》统计,截至 2017年纳入火炬统计的众创空间达 5739 家。随着创新创业教育的进一步推进,高校创新创业教育也取得了长足的发展,政府、高等院校和各企事业单位的创新创业平台功能日趋完善,取得了突出成绩,但是随着创新创业平台的不断增加,其发展参差不齐,存在的问题和不足也逐渐显现。创新创业平台普遍存在组织机 制 问 题、教 育 教 学 与 创 新 创 业 实 践脱节问题、平台功能还需要完善。对目前大学生创新创业平台存在的问题进行梳理和总结,本文 认 为 创 新 创 业 教 育 平 台 在 建 设过程中应该逐 步 完 善 内 涵 建 设,为 大 学 生 创 新 创业教育提供更 加 优 质 的 孵 化 服 务,进 而 实 现 课 堂形式的多样化和教育内容现代化。构建多层次的学生实践活动平台,切实提升平台内涵,逐渐增强大学生创新创 业 平 台 的 校 内 外 影 响 力,吸 引 更 多师生自觉参与 到 平 台 的 建 设 中,使 平 台 在 大 学 生的创新创业教 育 中 更 好 发 挥 作 用,全 面 深 入 开 展各项创新创业教育活动。针对目前大学生创业园建设中存在的问题,更加科学合理地规划和建设大学生创新创业平台可以着重从以下方面开展。1 通过创新创业大赛培训平台提升学生的创业能力
深入贯彻落实教育部办公厅印发的《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》文件精神,加强对大学生创业意识、创业知识、创业能力的培养,使大学生了解、掌握国家有关政策,学习工商、税务、金融、科技、管理等专业知识,提高创业者的心理、管理、经营素质,增强其把握市场的应变能力,树立创业信心,帮助其选准经营方向,减少经营投资的盲目性,从而提高创业的成功率。依托创新创业平台开展各类创业培训,丰富大学生创业群体的创业知识储备,增强大学生创新创业的积极性与主动性,实现从“要我”创新创业到“我要”创新创业的转变。同时,学生通过培训学习,掌握创业企业成长与发展的专业知识,从而促进创业企业的成长绩效 [1 ] 。学习到的知识要在实践中不断加以运用,通过一系列培训获得了创业知识,而这些知识也可以通过各种比赛得以展现与应用,通过大赛提升其创业能力并促进大学生创业,是高校普遍采取的重要举措。各大学生创新创业平台可积极组织学生参加各类创业大赛,包括全国性的“挑战杯”大学生创业大赛、“互联网+ ”创业大赛等,也有区域性的如“创青春”大学生创业大赛等。学生通过参加这些大赛,不仅对创业有了一个初步认识,还在很大程度上激发了他们的创业热情,提高创业能力。8 3 1。
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大学生创新创业平台建设研究竞赛是检验学习成绩至关重要的一环。为了更好地激发大学生创新创业,政府部门、高校以及各个创新创业基地组织了各种创业大赛,各个高校积极组织本校学生参加。同时,各个高校自己也会举办创新创业大赛,通过搭建创新创业大赛平台,能够很好地建立校内校外共同促进大学生创新创业的联动机制。以长春理工大学光电信息学院为例,学校每年开展各种校内创新创业大赛,组织各年级学生积极参加,学生参与度超过 50% 左右。同时,通过校内平台,筛选出优秀项目,将这些创新创业项目推向校外各类创新创业大赛,例如“挑战杯” “互联网 + ”等比影响力较大的大赛,经过指导教师和学生的共同努力,也都取得了比较好的成绩。通过校内竞赛平台的培养,进一步夯实了创新创业教育基础,同时又为参加校外各级各类比赛选拔出优秀的项目。通过校内校外有效联动,更好地促进大学生创新创业 [2 ] 。2 搭建创新创业实习实训平台目前我国大学生创新创业平台多为政校企三方联合建设,其中有的是政府主导,有的是企业主导,有的是学校主导。政府和企业对平台建设大多通过给予政策及资金方面的支持,学校则更多的是实习实训支持。大学生创新创业平台在发展过程中,应不断加大投入,为创新创业大学生提供日益完善的实训、孵化场地。以长春理工大学光电信息学院大学生创新创业平台为例,该平台创业园共 7000M2 ,在创业园内,大学生不但可以完成创新创业的通识课程及各类创业培训,还可以进行创业实训、创业见习,该创业园通过创业实训平台建设,帮助有创业意向的大学生在模拟创业环境下,演练创业过程,使参加培训学习的学生能够对开办企业的整个流程进行一次模拟,为日后创新创业积累知识,提升创业能力,提高大学生创业的成功率。同时,该创业园还可以帮助园区内的创新创业企业申请专项扶持基金,为平台内企业良好运营提供资金保障,减轻大学生创新创业企业的运营成本,也提升入园企业的成活率。随着入驻创新创业平台的企业不断增多,各个创新创业群体内部也会激发更大的创新创业精神,为创业提供更好的软环境,最终使创业水平和创业成功率不断提高 [3 ] 。此外,逐步提高大学生创新创业平台创业导师的专业化程度,加强创业基础课师资队伍建设。进一步加大师资培训力度,开设创业培训课程,建立专业化高水平师资队伍。随着高校产教融合、校企合作的开展,高等学校大学生创新创业平台将逐步完善服务功能。同时,建立专业化程度更高的导师库,导师库中由理论知识渊博的校内专业教师、有着丰富实践经验的校外导师。科学、严格选拔创业导师,组建一支能够针对各种类型创新创业项目给予全方位、全过程创业指导的队伍,并逐步将创业指导教师考评体系纳入学校科研教学考评体系中 [4 ] 为大学生创新创业搭建一个日趋科学合理的实习实训平台。3 建立大学生创新创业帮扶平台大学生创新创业过程中往往缺少经验积累以及资金支持,大学生创新创业平台普遍能够解决创业学生对于场地的需求,而创新创业经验的传授如果只通过学校通识教育难以达到预期效果,各平台可以通过组建创新创业服务指导团队,团队中不仅有本校或者平台内部指导教师,还可以包括创业人士、企业家、政府部门工作人员等,为大学生创新创业者提供定制式的指导。为大学生创业者提供的帮扶不仅是政策层面的咨询、创业知识的宏观指导,还可以细致到企业活动策划、管理、资本运营,甚至到最具体的开业指导等,在资金方面则可以协助大学生创业者申请小额贷款或者获得更多投资融资等。通过帮扶平台多方面的努力,为大学生创新创业提供多层次、全方位的帮扶体系,通过帮扶平台的搭建提高大学生创业成功率,并真正实现以创业带动就业。在具体操作过程中,各大学生创新创业平台还可根据实际情况邀请有着丰富创业经验的成功人士或企业家与学生分享创业经历,为创业大学生总结经验教训,少走弯路。同时,还可以建立创业人员信息跟踪回访机制,通过跟踪和回访参加创业培训的人员情况,组织有关创业座谈、访谈、征文等活动, 介绍国内外创业理念、创业政策、创业案例、创业方法等,搭建创业交流平台,共享信息资源。4 更新创新创业平台的创业项目资源库大学生创新创业平台为入驻大学生提供了各种培训、实训,有助于初创企业系统学习相应的创业知识,在各个阶段提升自身创业能力。同时,各个大学生创新创业平台还建设有自己独立的创业项目资源库,但是,目前很多平台的资源库没有跟上社会需求变化。市场竞争激烈、创业环境不断变化,各平台内项目库也要做到与时俱进,及时更新自己的资源库,努力为创业大学生创新创业提供无缝链接、一站式网络服务平台,丰富创新创业教育信息,力争满足更多学生创新创业需求,使创新创业平台更好地服务于广大学生。具体建设途径可以与“互联网 + ”相联系,互联网的普及更新了生产生活方式,随着“互联网 + ”的普及,大学生创新创业平台的项目资源库可考虑与更多平台进行联接,从而为大学生提供更多更好的服务,实现创新创业信息共享,实时更新最新项目资源。建设创新创业资源共享服务平台,通过共享服务平台的建设,为广大学生提供更加高效的创新创业服务,更加有效地整合创业资源。9 3 1。
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大学生创新创业平台建设研究
5 逐步完善大学生创新创业交流平台建设创新创业需要团队间彼此的思想碰撞,从而产生更多创新创业智慧,因此创新创业教育,也要有完善的交流与反馈机制。大学生创新创业平台可建立创业人员信息跟踪回访机制,通过不定期座谈、调查问卷、征文等方面的活动跟踪调查和回访参加创业培训的人员情况。同时,还可以通过报告会等形式,邀请知名专家学者、创业成功人士等介绍国内外先进的理念、国家出台的最新政策、讲解创业案例等,为大学生搭建交流共享平台。通过交流平台的搭建,让大学生与有实践创业经验成功榜样面对面交流学习,加深学生对课堂理论知识的理解,使高校双创教育的作用得到充分发挥。长春理工大学光电信息学院创新创业平台,正在按照一流创业园区标准,为大学生创新创业提供良好的发展空间和配套服务设施,构建大学生创业全过程需要的服务体系,努力将其建成创新资源汇集、现代服务完备、产业显示度高、新兴业态蓬勃发展、创新创业氛围浓郁、运转规范高效、可持续发展能力强劲的新型园区。大学生创新创业平台要实现科学合理的可持续发展,应该将通识教育、信息传递与共享、政策、技术和资金支持等多方面的扶持与引导进行组合优化。6 结语大学生创新创业不能单靠书本知识和老师的讲解,需要自己去尝试、总结,不断从自己或其他人的成功与失败中总结经验教训,实践出真知。大学生创新创业平台正为创新创业者提供了这样一个成长和交流的平台 [5 ] 。高校具备深厚的研究基础以及在此基础上形成的浓厚的学术研究氛围,高校的创新创业活动应该根据创新创业活动的规律而逐步进行开展 [6 ] 。加强大学生创新创业平台建设,对社会、学校和大学生成长都具有重要意义。高校学生创业创新教育是一个庞大体系,需要社会各方面的参与及支持。一方面,政府与高校之间需要积极有效的沟通与合作,就政策、项目等方面对大学生创新创业平台给予相应的支持,通过搭建平台为各创新创业提供交流合作,最终实现各创新创业平台之间项目资源库的共享与实时更新。同时,各大学生创新创业平台也要多渠道丰富自己的平台功能,使大学生创业成果真正落地,并产生效益。另一方面,各创新创业平台还需要加强与企业的沟通合作,积极组织大学生到企业参观学习,切实了解企业的运营管理和发展趋势。通过政府、学校和企业共同努力,建立完善的创新创业服务平台。参考文献:[1 ]
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秦斐,温珂 . 构建有效的高校创新创业生态系统———制度安排与动力机制[J ] . 科学学研究, 2018 , 36 ( 4 ): 601-608.(责任编辑:江
艳)Research on the Construction of Innovation and Entrepreneurship Platform for College StudentsXu Xiaoying( College of Optical and Electronical Information of Changchun University of Science and Technology , Changchun 130000 , China )Abstract : With the popularization and popularization of innovation and entrepreneurship education , colleges and universi-ties have become an important base of innovation and entrepreneurship education for college students , an important place for college students to enhance their entrepreneurial consciousness , and an important part of the national development strategy of "mass innovation and mass entrepreneurship". Innovation entrepreneurship education development cannot leave the platform support , under the country attaches great importance to in recent years , college students" innovative en-trepreneurial platform have sprung up to grow , the number and scale are increasing , the author in the process of re-search , visited the domestic some innovative entrepreneurial platform , through visit found that the college students" inno-vative entrepreneurial platform construction and many can continue to improve , and described in detail.Key words : Innovation and Entrepreneurship Platform ; Construction ; Approach0 4 1。
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篇五：大学生创新创业管理平台
“互联网+” 大学生创新创业大赛管理系统操作指南
目录
1网络系统登录信息 2. 学校管理员 ........................... 2.1. 学校管理员登录主页 ....................................................................................................... 3 2.2. 具体操作说明 ................................................................................................................... 4 2.2.1. 学校管理员审核 .................................................................................................... 4 2.2.2. 学校管理员选择评审分组模式 ............................................................................ 4 2.2.3. 学校管理员网评项目分组 .................................................................................... 5 2.2.4. 学校管理员网评专家分组 .................................................................................... 5 2.2.5. 网评项目分组与网评专家组匹配 ........................................................................ 6 2.2.6. 随机分组 ................................................................................................................ 7 2.3. 网评专家时间开放 ........................................................................................................... 7 2.3.1. 学校管理员设定评审时间 .................................................................................... 7 3. 学生 .......................... 1直接申报项目 ........8 3.2. 申报选题组队报送 ........................................................................................................... 9 3.2.1. 学生作为负责人申报 ............................................................................................ 9 3.2.2. 学生作为成员选择选题 ...................................................................................... 10 3.2.3. 申报人确认选题 .................................................................................................. 10 4. 指导教师........................... 4.1. 申报选题组队报送 ......................................................................................................... 12 4.2. 指导教师审核项目 ......................................................................................................... 13 5. 校赛专家................... 5.1. 具体操作说明 ................................................................................................................. 13 5.1.1. 专家审核 .............................................................................................................. 13 6. 学院管理员 ....... 6.1. 学院审核 ......................................................................................................................... 14 6.1.1. 选题申报审核 ...................................................................................................... 14 6.1.2. 项目申报审核 ...................................................................................................... 14 6.2. 院级专家评审与发布 ..................................................................................................... 15 6.2.1. 院级评分标准设置 .............................................................................................. 15 6.2.2. 院级专家组管理 .................................................................................................. 16 6.2.3. 项目分配院级专家组 .......................................................................................... 16 6.2.4. 院级评审项目发布 .............................................................................................. 17 6.3. 特殊情况处理 ................................................................................................................. 18 7. 学院专家.................................................................................................................................... 18 7.1. 学院专家项目评审（支持手机登录评审）
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1. 网络系统登录信息 学校用户在浏览器地址栏输入网址:81/pt，点击平台登录下的“统一身份认证”登录模板。输入账号密码完成平台登录。
进入平台后，选择平台主页下的“互联网+”大学生创新创业大赛管理系统。
2. 学校管理员 2.1. 学校管理员登录主页
2.2. 具体操作说明 2.2.1. 学校管理员审核 点击项目管理下的子菜单学校管理审核，审核学院管理审核通过的项目。如进入专家评审环节审核结论给出审核通过，学生需要修改审核结论给出退回修改，不在进行比赛给出结论终止参赛。支持单个审核和批量审核：
2.2.2. 学校管理员选择评审分组模式 在评审前，学校管理员需要选择专家组分组模式。支持两种方式，随机分组和自定义分组。随机分组：专家随机抽取，项目随机入组，项目组与专家组随机匹配后专家进行项目审核。自定义分组：学校管理员自己选择项目入组与专家入组情况。
2.2.3. 学校管理员网评项目分组 学校管理员添加网评项目组，根据需要设定相应组数。
项目组添加好后，然后把对应的学校管理员审核通过的项目选择入组即可，点击下图红色箭头下的√：
2.2.4. 学校管理员网评专家分组 学校管理员添加网评专家组，根据需要设定相应组数。
专家组添加好后，然后把对应的专家选择入组即可，点击下图红色箭头下的√：
2.2.5. 网评项目分组与网评专家组匹配 学校管理员项目组与专家添加好后，并设置相应的项目、专家入组后，点击网评项目组的编辑，然后选择改组项目有哪一组专家组进行评审：
2.2.6. 随机分组 学校管理员随机项目入组、专家入组、项目组与专家组随机匹配。然后专家进行项目评审。
2.3. 网评专家时间开放 2.3.1. 学校管理员设定评审时间 所有评审前期工作完成后，设定网评评审开始结束时间，选择启用，点击设置。不启用，专家评审不受此时间控制可随时评审。
注：路演操作与网评操作一致，这里不再详述。
3. 学生 3.1. 直接申报项目 学生登录后，点击项目管理菜单下的申报项目。在出现的页面点击新增进入页面申报项目。
在申报页面，填写申报基本信息。其中东山校区就读的同学，请在申报页面“报送学院”字段务必选择东山校区管委会；其他校区的同学直接选择就读学院即可。即可
当不确定项目是否为最终稿，可以点击页面下方的暂存按钮，确认申报书无修改时，点击提交等待指导教师审核。
3.2. 申报选题组队报送 3.2.1. 学生作为负责人申报 学生登录后，点击选题管理菜单下的申报选题。在出现的页面点击新增进入页面申报项目。
选题提交后，需要负责人所在学院的学院管理员审核选题，学院管理员点可击单个审核也可点击批量审核。审核结论包括：审核通过（上报到学校），退回修改（退回学生端修改），终止申报（项目作废）。
3.2.2. 学生作为成员选择选题 点击选题管理--选择选题菜单，在该页面可以查看到所有可以选择选题的项目。点击选题后“i”符号查看选题信息，“√”符号进入选择选题，完善个人基本信息即可。
选完选题，若不想参加，可以退选。选择状态“已选择”，然后再次点击“√”进入页面点击“取消选择”。即可
3.2.3. 申报人确认选题 申报人可在选题管理—申报选题菜单，点击“√待确认选题” 按钮查看已
有学生选择情况。
点击后，在进入的页面我们可以看见已经选择的学生。其中，自己默认就是团队负责人，无需选择、无法取消。勾选其他成员即可将其加入到自己的团队，或者取消选择将其移除自己的团队。点击“保存”按钮可以修改选择成员情况，点击“确认选题”即可完成组队 。（每组成员最多不可以超过 10 人）
确认选题完成组队后，项目不可删除。然后点击修改提交相关 word 版计划书（PDF）、项目 PPT（PDF 版）、项目视频（可选）、项目展板（可选）
4. 指导教师
4.1. 申报选题组队报送 指导教师登录后，点击项目管理菜单下的申报项目。在出现的页面点击新增进入页面申报项目。如下图所示页面：
在申报页面，填写申报基本信息。当不确定项目是否为最终稿，可以点击页面下方的暂存按钮，确认申报书无修改时，点击提交由指导老师自己审核。
点击项目管理菜单下的教师审核。审核通过刚刚申报的项目，即可提交至学院，等待学院管理员审核。
4.2. 指导教师审核项目 点击项目管理下的子菜单教师审核，审核学生团队负责人提交的项目。如进入学院审核环节结论给出审核通过，学生需要修改审核结论给出退回修改，不在进行比赛给出结论终止参赛。支持单个审核和批量审核：
5. 校赛专家 5.1. 具体操作说明 登录进入系统后点击：“大赛项目网评系统，进入评审列表。
5.1.1. 专家审核 专家点击大赛项目网评系统后，进入列表查看到所有需要评审的项目。点击评 审 按 钮 ， 进 入 评 审 。
界 面 分 不 同 赛 道 、 不 同
组别的项目，专家可以根据赛道组别，给出评审结果。
6. 学院管理员 6.1. 学院审核 6.1.1. 选题申报审核 点击选题管理下的子菜单学院审核选题，审核报送至所属学院的项目选题。如进入学校审核结论给出通过，学生需要修改审核结论给出退回修改，不在进行比赛给出结论终止选题。支持单个审核和批量审核。
6.1.2. 项目申报审核 点击项目管理下的子菜单学院管理审核，审核报送至所属学院的项目。支持单个审核和批量审核。
审核结论如下：
a. 无需评审，进入校赛（无需进行院级专家评审，直接进入学校评审）
b. 退回修改（可以退回至学生项目负责人进行修改，提交后重新审批）
c. 终止参赛（终止该项目的参赛流程）
d. 等待分配学院专家组（由学院专家进行打分和评比后进入学校评审）
6.2. 院级专家评审与发布 6.2.1. 院级评分标准设置 点击系统配置下的子菜单院级评审标准设置，设置院级专家项目评审标准规则和评审简要说明等。
评分细项可以设置多种评分项，专家可以在评审打分页面对细项进行打分，也可以只设置一种评分项，要求必须细项分值合计 100 分方可设置成功。
6.2.2. 院级专家组管理 院级评分标准设置完成后，点击专家组管理下的子菜单院级专家组管理。按系统字段新增专家组后点击列表操作的选择成员按钮进行专家添加操作。设置一下专家组的评审日期范围点击并保存按钮。（学院专家账号在用户管理菜单里面设置）
6.2.3. 项目分配院级专家组
点击项目管理下的子菜单分配院级专家组。列表里面的项目进行勾选后批量分配给对应的院级专家组。分配好后需进行确认，确认无误后分配完成。
6.2.4. 院级评审项目发布 点击项目管理下的子菜单学院发布项目。可查看学院专家对项目的评审情况，点击列表中数字可进入到打分详情页面。专家组内所有专家分数之和除以专家个数得出平均分为最后项目得分。
所有项目分数得出后，勾选列表项目前小方框，点击上方“批量发布”按钮。选择好需要进入校赛的项目进行发布。
6.3. 特殊情况处理 系统支持学院管理员角色编辑修改所属学院的选题和项目内容，点击特殊情况处理下的选题调整或者项目调整菜单，点击列表操作里的编辑按钮。即可进行相应的修改操作。
7. 学院 专家 7.1. 学院专家项目评审（支持手机登录评审）
点击项目管理下的子菜单学院专家审核项目，在评审时间范围内将列表所有项目评审完成。
根据评分细项进行打分，每一项不可超过细项参考分值且合计分数不低于 60 分。评分完成并提出审核意见后点击提交按钮，一旦提交后不可进行修改操作。
篇六：大学生创新创业管理平台
系统工程 │ 2019.12.20 45SYS MANAGEMENT系统管理摘要：随着大众创业、万众创新的国家创新战略的推进，高校大学生创新、创业也得到了迅速发展，为了更进一步节省项目人力管理的资源，提高大学生创新创业管理水平以及提升大学生创新创业的能力，论文针对高校大学生创新创业发展现状和特点，开发了适用于现阶段高校大学生创新创业项目管理的WEB系统。系统使用bootstrap作为前端框架，统一界面风格，后端使用Struts2作为view层框架、hibernate作为数据库持久层框架、spring作为容器同一管理框架，系统实现了登录、注册、项目发布、项目申报与管理等主要功能。关键词：WEB ；创新创业；管理系统一、前言近年来，随着国家创新发展战略的推进和教育经费的大力投入，各高校对大学生创新创业经费投入逐年增加，高校大学生创新创业项目类型和数量也得到了快速增长[1] 。但迄今为止，绝大部分高校还没有相应的大学生创新项目申报与管理系统，项目的申报主要依靠专门的负责人员进行手工登记和审批，效率低下且不易管理。因此，开发一个高效、稳定的项目申报系统迫在眉睫。创新项目申报系统的发展，将由原来的单一化和简单化，逐渐向多元化和智能化发展。未来的大学生创新项目申报系统，将是一个建立在互联网基础上，由数据库支持的高效、稳定的信息管理系统。二、系统基本需求分析根据对创新系创业申报与管理的特点，该系统的参与角色共有四个：项目申请人、项目发布人、项目审核人员、系统管理员。项目申请人的主要功能包括查看历史申报项目信息、查看新项目信息、申报新项目、在线递交项目申请书、查看新项目审核状态、查看个人报账情况、查看新项目组成员、添加新项目组成员、删除新项目组成员、修改新项目组成员；项目发布人的主要功能包括查看历史发布项目信息、发布新项目、修改新项目信息、查看项目申请人；项目审核人员的主要功能包括查看已申请新项目的项目申请人、审核项目申请人项目、查看已通过的项目申请人、查看未通过的项目申请人；系统管理员的主要功能包括系统管理。各个角色的主要功能见图 1。图 1 系统角色功能图大学生创新创业管理系统设计与实现纪
峰
刘玉米 ◆ 三、系统数据库设计本系统完全采用面向对象的思想[2] ，摒弃了传统的先设计数据库，然后再编码开发的做法，而是充分利用hibernate框架，根据编写好的实体相对应的Java代码以及实体对象的映射文件，生成相对应的数据库设计表。这种做法减少了直接编写繁杂的建表SQL语句。
对于这种通过实体对象的Javabean和他们对应的映射文件（xml文件），采用逆向工程生成相对应的数据库表[3] ，降低了数据冗余，极大地提高了系统开发效率。（一）实体对象设计在全面地分析系统所需实体对象以及实体对象的关联关系的基础上确定了 8 个实体对象，分别对应的 javabean 为 Admin.java（管理员实体）、AppBook.java（项目申请书实体）、Applicant.java（项目申请人实体）、Checkor.java（项目审核人实体）、ItemNew.java（新项目实体）、ItemOld.java、Menber（旧项目实体）.java、Publisher.java （项目发布人实体）。一个项目申请人可以拥有多个组成员，一个组成员隶属于一个项目申请负责人；一个项目申请人只能申请一项新项目，一个新项目可以被多个项目申请人申报；一个项目申请人可以拥有多项历史申报成功的旧项目，一个旧项目可以被历史多人申报；一个项目审核人员负责审核多个项目申请人，一个项目申请人可以查看自己被哪位审核人员审核；一个项目发布人只能发布一项新项目，一项新项目只能被一个项目发布人发布；一个项目发布人能查看到自己历史发布的旧项目，一个旧项目只能被一个项目发布人开发。同时系统管理员负责管理系统的所有项目审核人员、项目申请人、项目发布人[4] 。各个实体之间的关系如下图2。图 2 实体间关联关系
信息系统工程 │ 2019.12.20 46SYS MANAGEMENT
系统管理（二）系统实体对象与数据库表关系分析及实现实体对象到关系表的实现流程如图 3 所示。图3 使用控制反转逆向工程生成数据表四、系统设计与实现（一）申请人模块设计与实现。申请人模块导航栏有用户中心、项目管理、经费管理等导航。用户中心可以修改个人登录密码、查看个人信息、修改个人信息等。项目管理可以查看历史申报项目、新申报项目、查看组成员等。申请人在查看历史申报项目界面可以看到历史申报项目信息，点击申报新项目链接，进入新申报项目界面，在申报项目界面可以看到项目发布人发布的最新的项目，项目申请人只能申报一项，申报之后就不能申报其它项目，如果想换成申报其它项目，点击界面上查看申报新项目链接，进入申报的新项目展示界面，点击取消按钮，申请的新项目就可以取消[5] 。在新申报项目展示界面，点击发布项目申请书，弹出填报项目申请书的界面。在左边导航栏点击产看组成员链接，进入组成员展示信息。项目申请人可以添加组成员、删除组成员、修改组成员。申请人模块界面图如图 4 所示。图4 项目申请人申报项目界面（二）发布人模块设计与实现。项目发布人模块有用户中心、项目管理等导航。项目发布人可以查看历史发布项目、发布新项目等。项目发布人点击导航栏的历史发布项目链接，进入项目发布人历史发布项目的界面，在这个界面项目发布人可以查看自己历史发布项目的详细信息[6] 。点击历史发布项目界面的发布新项目链接，弹出发布新项目的界面框。当项目发布人发不了新项目之后，如果再发布新项目，会发出警告信息。模块界面如图5所示。（三）审核人员模块设计与实现。在该模块中，审核人员可以点击查看已申请项目的链接，进入申请了新项目但未审核的项目申请人的信息展示列表。审核人可以逐一查看项目申请人提交的项目申请人并且核查项目申请人的申请资质。如果项目申请人不符合申请要求，需要填写不通过的理由，符合要求，则直接通过。所有审核过的申请人信息可以通过查看已经审核的项目申请人链接进行查看，界面如图 6 所示。图 5 项目发布人查看新项目图 6 审核人员审核界面五、结语大学生创新管理系统充分地利用最新的数据库管理技术和最新的javaweb优势技术，针对现阶段的大学生创新项目管理的特点，实现了项目管理、项目发布、项目申请等主要功能，方便了申报人员与项目管理人员随时随地查看项目发布情况与项目进展情况，系统不仅提高了大学生创新项目的管理效率节约了成本，同时方便了项目申报，更大地激发了大学生创新的兴趣和潜力。H参考文献[1] 费敏 . 项目管理理论在大学生科创项目中的应用研究 [D]. 北京 :华北电力大学 ,2010.[2]李绪成,闫海珍.Java Web 开发教程[M].北京:清华大学出版社,2009.[3] 施伯乐 , 丁宝康 . 数据库系统教程 [M]. 第三版 . 北京 : 高等教育出版社 ,2008.[4] 皱竹彪 .JSP 网络编程从入门到精通 [M]. 北京 : 清华大学出版社 ,2007.[5]程永青 .南京电大毕业设计（论文）管理系统的设计与实现[J]. 电子技术与软件工程 ,2016.2466-67.[6] 宫永刚 , 王红刚 . 基于 Android Resource sharing APP 系统设计与实现 [J]. 电脑知识与技术 ,2017,13(9):61-62.（ 基 金 项 目：
国 家 级 大 学 生 创 新 创 业 项 目 资 助 （No.201611407025），宁夏高等学校一流学科建设（数学学科）（No. NXYLXK2017B09））（作者单位：北方民族大学数学与信息科学学院）
篇七：大学生创新创业管理平台
34卷第 6期 、，01．34 NO．6 萍乡学 院学报 Jour nal of Pingxiang University 2017年 l2月 Dec．2017 “互 联 网 +" 大 学 生 创 新 创 业 服 务 平 台研 究 与 实 现 吴为胜 ，谢 闰根 2，黄绍斌 (1．萍乡学院 网络与教育技术中心，江西 萍乡 337000；2．南昌师范学院，江西 南昌330029) 摘 要：在 “互联网+”时代，高校作为培养创新创业人才的重要场所，要结合当地实际和社会发展需求，构建大 学生创新创业服务平台。通过平台有效整合大学生、高校、政府和企业等主体的信息资源，并组织开展与创新创业 相关的一系列活动，从而更好地为大学生创新创业服务，为社会发展服务。关键词 ：“互联网+”；创新创业；服务平台；大学生；高校 中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：2095．9249(2017)06．0089-05 引言 “互联 网+”是互联 网发展 的新业 态，是互联网形 态演进及其催生的经济社会发展新形态⋯。“互联网+” 基于互联 网思维 ，强调充分发挥 互联网在社会 资源配置 中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于 经济、社会各域之中。大众创业、万众创新是我国一项 国策。第十二届全国人大三次会议，国务院李克强总理 提出：打造大众创业、万众创新和增加公共产品、公共 服务的 “双 引擎 ”。2014年 11月 ，李 克强出席 首届世 界互联网大会时指 出，互联 网是大众创业 、万众创新 的 新工具 。在 “互联网+”时代 ，我 国已经从 国家层面上 开始重视大众创新创业，并借助 “互联网+”相关概念 为大众创新创业提供各种公共服务 ，从而推动经济形态 发生演 变，带动实体经济生命力【2】。
大学生创新创业是大众创业 、万众创新 的重要组成 部分，激发大学生的创新创业 热情和 “基因 ”，引导大 学生开 展创新创 业活动 ，是我国高校正在积极开展的一 项重要工作。要做好这项工作，需要有大学生、高等院 校 、政府 ，以及社会 企业等 主体 的共 同参与【3】。高等院 校是培养 大学生创新 创业人才的重要场所【l】，创新创业 来源于社会企业的需求，同时创新创业需要政府提供相 关政策支持。这其中涉及到大量的信息资源，而这些信 息资源是相对独立的。
为此，急需构建基于互联网的大学生创新创业服 务平 台，对大学生、高等院校、政府和社会企业各个 主体 的信 息资源 进行 整合 、共享 和交流 ，并开展 一系 列创新创业活动，为大学生创新创业服务，为社会发 展服 务 。
近年来，为了促进社会就业和社会经济发展，国家 也不断地出台各种优惠政策鼓励和扶持各类人才，尤其 是帮助大学生开展创新创业工作。在这个过程中，政府 也搭建了各种平台来为各类人才服务。全国大学生创业 服务网是由教育部主管，全国高等学校信息咨询与就业 中心实施的一个平台，主要为在校大学生和企业提供了 一个创新创业对接平台，受到了大学生的普遍欢迎。此 外，一些高校，例如武汉大学、沈阳大学、安徽大学、 东莞理工学生等陆续建立了依托于高校的大学生创新 创业服 务平 台。
现有大学生创新创业服务平 台要么功 能相对单一 ，
无法满 足现实 多样性 需求 ；要么就地方性太强 ，无法通 用。事实上，各地高校很有必要研究和搭建适应当地社 会经济发展、产生特色和实际需求的大学生创新创业服 务平 台，并且在平 台搭建和应用过程促进大学生创新创 业工作 的开展 ，力争取得实效 。
在 “互联网+”时代，传统创新创业服务平台已不 能够完全满足各类人才创新创业的服务需求。两类平台 比较如表 1所示。
收稿 日期：2017．10．09 基金项目：江西省教育厅科学技术研究项目 (GJJ151263)；江西省科技厅科技项 目 (20161ACA10002) 作者简介：吴为胜 (1981一 )，男，江西上栗人，讲师，硕士，研究方向：软件工程 ，认知与智能信息处理。
·90· 萍 乡学院学报 2017年 表 1创新创业服务平 台比较 传统创新创业服务平台 “互联网+”创新创业服务平台 多种主体参与；功能更为丰富，例如信息展示、信息主动推送、信息交互 平台功能 主要承担信息资源展示功能。
等；自适应终端设备；信息资源更具价值，更为有效共享；服务更为完善。
获取信息设备 个人电脑、传统互联网络。
个人电脑、移动终端设备 (智能手机、平板电脑等)、移动网络。
l需求分析 1．1平 台开发和运 行软硬件环境 集 成开发环 境：Eclipse 4．5；
数据库 ：MySql 5． 5； Java开发工具：JDK 7．0；
Java运 行环境：JRE 7．0； 平 台运 行操作 系统：Windows或 Linux； 平 台运行服 务器 ：Tomcat 7．0； 服务器硬件 ：2核 CPU、4GB内存、系统盘 40GB 以上配置 。
1_2平 台需求分析 大学 生创新 创业 服务 平 台，对大 学生 、高等 院校 、 政府 、企业 等 主体 的信 息 资源 进 行 整 合 、共 享 和 交 流 ，并 能 够通 过 该平 台开 展政 策 咨询 、培 训指 导、创 赛活动 、在线交 流 、项 目孵化 、成 果转 化 、贷 款融 资 等一 系列 与创新 创业 相关 的 活动 。平 台要能够 自适应 多种终 端 设备和 网络环 境 ，提 供完 善的服 务 ，实现 信 息资源 价值 提升 ，为 大学 生创新 创业 服务 ，为 社会 发 展 服务 。
平 台设置多种类型用户 ，主要包括平 台管理员 、信 息管理 员、创赛导师 (专家 )(需注册 )、企业用户 (需 注册 )、创新创业学生 (需注册 )和 匿名用户 。各类型 用户通过平 台可进行实际业 务操作 ，开展相 应创新创业 活动和 服务。
l_3平 台实现核心技术 (1)采 用基于 JEE的 SSH系统架构 SSH 是 struts+spring+hibernate的一个集 成框 架， 是 目前 比较流行 的一种 Web应 用程序开源框 架 。
采用 SSH框 架，实现 视图、控 制器与模型的分离， 实现 业务逻辑 层与持 久层 的分离 ，提 高 了系统可复用 性 ，而且 由于不 同层之问耦合度小 ，有利于 团队成 员并 行工 作，提高 了开发 效率 。
(2)平 台前端页面采用 Bootstrap框架 为了实现平 台前端 Ⅱ向应式功 能，即适应 不同终端 设备 (PC 电脑 、平板 电脑和智能手 机 )访 问，平 台前 端 页 面选 择 简洁 、直 观 、强 悍 的 前 端开 发 框 架 Bootstrap。
2平 台设计 2．1功能设训‘
平 台以微信公众 号为入 口访 问，也可 以通过浏览器 输入 平台地址进 行访 问。如图 1所示 ，平 台总体上设计 分为用户权限管理、动态信息管理、项 目申报审批 、项 目宣传 与推 介、企业项 目招标发布 、政策咨询与服务和 在线交流等七大功能模块。具体功能实现时，将根据不 同的角 色权 限用户 ，进行功能 的细分 ，以满足具体用例 图 1平 台整体功能结构 2．2用例 设计 (1)平 台管理员用例 如 图 2 所示 ，平 台管理员可 以对所有 的权 限进行 增 、删 、改操作；对所有 的角色进行增 、删 、改操作 ，
并对角色分配相应权限；对所有 的用户进行增、删 、改 操作，对注册用户进行审核操 作，以及对用户设置角色 操作；对所有的信 息类别进行增 、删 、改操作 。其中 ，
信息类别主要有平 台简介 、平台动态、公告通知 、扶持 政策、培训指导、创赛导师、创赛活 动、孵化基地、孵 化项 目、成果转化、(学生 )招商项 目、招募 (项 目) 成员、(企业 )招标项 目、人才招聘等。
第 6期 吴为胜，谢 闰根 ，黄绍斌 ：“互联 网十”大学生创新创业服务平台研究与实现 ·91． 图 2 平 台管理 员用例 图 (2)信息管理员用例 信 息管理 员对平 台中公开信 息进 行增 、删 、改操 作。信息管理员发布多种类别的信息，主要有平台简 介 、平 台动态 、公告 通知 、扶 持政策 、培训 指导 、创 赛导师、创赛活动、孵化基地、孵化项 目、成果转化、 人才招聘等。
其中，孵化基地是为创新创业大学生提供的实践和 生产场所。孵化项目是创新创业大学生参加创赛活动获 奖而获得相关政策扶持的创新创业项 目，旨在帮助创新 创 业大学生 团队取得进一步 的成效 。学生招商项 目是从 孵化项 目中进一步选拔出来的、取得一定成效的项目，
推荐给社会企业和市场，期望获得进一步投资而扩大规 模并取得更大成效的项 目。成果转化是指创新创业项目 实际取得的经济效益的情况总结。
信息管理员对平台中大学生申报的项 目资料进行 审核和查询操作 。项 目申报 资料 收集后要进行归档，必 要时由高校相关职能部门组织创赛导师 (专家)进行评 审或开展公开赛，以选拔出优秀的创新创业项 目作为孵 化项 目入驻孵化基地 。
(3)创赛导师 (专家)用例和学生用例 创新创业政策指导老师、专业技术教师和行业专 家 ，通过在线注册 ，经平 台管理 员审核并设置 角色 后， 可 以成为创赛导师 (专家)。创赛导师 (专家)可以对 创新创业学生进行全过程培训和指导。创赛导师(专家) 在平台中主要与创新创业大学生开展在线交流，具体可 以针对创新创业相关政策扶持 、贷款融资和创新创业项 目开展相关主题 交流 。
有意愿开展创新创 业工作的学生 ，可 以通过平台在 线注册 ，经平 台管理 员审核 并设置 角色后 ，可 以成 为平 台的正式用户。根据学校安排，每年按期开展创新创业 项目的申报工作。当前，精准扶贫是党和国家的一项 目 重要工作，高校凭借人才在管理和技术方面的优势，通 过本平台积极组织高校大学生申报一些针对精准扶贫 工作创新创业项 目，并有针对性开展一系列的创新创业 活动。学生在开展创新创业的过程中 ，与创赛导师 (专 家)开展在线交流，具体可以针对创新创业相关政策和 创新创业项 目开展相关主题交流。创新创业项目申报人 (负责人 )可根据实 际需求 ，可 以在平 台中发布招募项 目成 员的公开信 息，也可 以根据项 目取得 的效益和进一 步开展工作的需要，发布学生招商项目公开信息，以期 获得项 目投资把项 目做大做强。
(4)企业用户 有意向关注创新创业服务平台的企业，可以通过 平台在线注册，经平台管理员审核并设置角色后，可 以成为 平 台的正式用户 。企业用户根 据 自身发展 的 需 要 ，发布 企业招标 项 目公开信 息 ，把 部分项 目以招标 形式交由在校大学生去研究和攻克，间接取得技术冲 破或经济效益。社会企业用户根据 自身发展的需要，
发布人才招聘信息，吸引大学生加盟到 自身企业以壮大 人才 队伍 。
(5)匿名用户 服务平 台是一个半开放平台，其中的公开信 息 免费提供给所有匿名用户查看。
2-3数据库设计 平台数据库主要包含权限表、角色表、角色权限关 系表 、用户表 、信息类别表 、信 息表 、项 目申报表 、在 线交流主题表和在线交流回帖表等，具体表结构及关系 如图 3所示。
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·92· 萍 乡学院学报 20l7年 图 3平 台数据表 结构 (实体 )及 关 系图 图 4 项 目申报 业务流程 2．4 业务流程设计 平 台中有 多个业务流程 ，代表性 的有项 目申报业务 嘲 |I螗 奄 流程和主题交流业务流程。
(1)项 目申报业务流程 项 目申报业务流程 如图 4所示 ，包含 申报 、评审和 公示等步骤 ，参与者主要有学生、信 息管理 员和创赛 导 师 (专家 )等。
(2)主题交流业务流程 主题 交流业务流程 主要 包含发起 、查看和 回复主 题 ，参与者主要是学生和创赛 导师 (专 家)等 。
3平台实现与应用 3．1平 台实现 根据 前述相 关 殴计 ，对平 台进行 了编码实现 ，分平 台入 口和业务功 能简要概述如 下。
(1)平 台入 口 为 了方便平 台的宣传和推广，特 申请了微信公众号 红 星服务 平台 (红星寓意为公益性 、积极向上 )，以此 作为平 台访 问入 口。
平 台支持响应式功能 ，首页效果如图 5所示 ，左、 右部分分别为 PC电脑和智能手机访 问效果。
(2)平 台业务功能 平台主要业务功能包括综合信息发布、项目申报与 审批 、在线交流等 。为 了实现图文、视 频、附件等 富文 本信息的发布和管理 ，功能实现中集成 了 kindeditor在 线编辑器 。
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． 鬟 器麓慧嚣 图 5平 台首页 (左图为 PC 电脑访 问效果 图；右 图为智能手机访 问效果图 ) 3．2平 台应用 本平台实现后，在萍乡学院得到了初步应用。萍乡 学院作为一所 向应用技术型转型发展 高校 ，非常重视大 学生的创新创业教育 ，并建成 了萍 乡学院大学生创新创 业基地——众 匠 ·刨客空 间。依托本平 台以竞赛方式筛 选 出了 8个在校 学生创新创业 团队入驻 ，并通过本 平台 开展 了一系列的创新创业活动 。部分创新创业 团队取得 了初步 的业绩和营利 ，例如：校 园微旅游、艺萍印象文
第 6期 吴为胜，谢 闰根 ，黄绍斌 ：“互联 网+”大学生创新创业服务平台研究与 实现 ·93· 化传媒有限公司等。尤其是校园微旅游作为萍乡学院开 展精准扶贫的一项特色创新创业项目，为助推其对口支 援 的扶贫 点精准扶贫 工作起 到了重要的作用 ，较大地促 进 了扶贫 点的旅游项 目、特色种 殖产业 和农 家餐饮、住 宿等服务产业 的发展 。
本平台的实现和众匠 ·创客空间的正式运作起来 以后，得到了政府相关部门、社会企业的关注和肯定。
萍乡学院承办的江西省第四届创业公开课首场活动得 到了社会的高度关注，激发大学生创新创业热情，一定 程度上推动我省 的大学生创新创业 工作 。
4 结论 平 台 以微信公众号为入 口，采用 JEE框架和 MySql 数据库 ，结合 响应 式技术 方便传 统 PC电脑和移动设备 (平板 电脑 、智 能手机 )访 问，提供一系列与大学生创 新创业相关的服务。研究和实践表明：平台对于激发大 学生创新创业积 极性 ，增 长创新 创业知识和能力 ，促进 创新创业成果转化，培养创新创业型大学生，深化高校 创新创业工作具有积极作用。...
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