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疫情应急演练总结和现场点评7篇

文章来源:网友投稿 时间:2022-10-28 14:30:07

疫情应急演练总结和现场点评7篇疫情应急演练总结和现场点评 小学新冠肺炎疫情防控应急演练总结 为加强学校新冠肺炎防控工作,全面提高校园传染病的应急反应能力,我校小学组织开展了“复学复下面是小编为大家整理的疫情应急演练总结和现场点评7篇,供大家参考。

疫情应急演练总结和现场点评7篇

篇一:疫情应急演练总结和现场点评

新冠肺炎疫情防控应急演练 总结

  为加强学校新冠肺炎防控工作,全面提高校园传染病的应急反应能力,我校小学组织开展了“复学复课防控新冠肺炎疫情应急演练”。全体教职员工通过应急演练,熟悉应急处置具体过程,有效应对可能出现的聚集性疫情,确保学校开学安全,做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗,促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化,保护广大师生的身体健康,切实提高全员防控能力,有效阻止传染源,保障学校教育教学工作的有序开展。

  场景一

  入校前应急处理

  学生每天在上、下午进入校门前,都应在洗手清洁处进行清洗消毒,消毒干净后在入校等候区间隔一米有序排队,由值日教师、安保人员对入校学生在校门外监测体温,体温低于 37.3℃可进校;当有学生测量出体温超出 37.3℃,立即上报给当天值日行政,值日行政立即带领该生到观察区,通知其家长带该名体温异常的学生到相关卫生服务中心就诊。

  场景二

  上课期间应急处理

  各班在上课进行时,有同学举手说自己不舒服且体温自说有点高。当节课的老师在帮学生体温测量时,发现该学生体温超 37.3℃,立即上报学校应急处理小组,并引导异常学生到学校观察室进一步体温测试,对班内其他学生布置作业或强调安全要求,当该异常学生在观察室由其他应急小组人员接管后方可回班继续上课。

  负责人员对该异常学生进一步测量体温,确实超过 37.3℃送学校隔离区观察。

  患者到达学校隔离留观 1 室后,现场工作人员再次复核体温确实异常后,立即上报学校应急处理小组,并询问临床症状、询问流行病学史、,同时提醒患者及陪同就诊人员佩戴医用口罩或医用外科口罩,该班班主任通知家长尽快到校。

  演练结束点评

  学校疫情防控领导小组组长何淑敏校长对本次突发传染病演练进行点评,宣布演练结束。

  结语

  此次应急演练,学校认真研究部署、精密策划,各个环节有条不紊。从教师扮演学生入校、监测体温、突发情况处置、错时上下课及日常消毒等方面进行了全方位、全流程、无死角、全仿真的模拟演练,进一步促进全体教师疫情防控技能提升,增强学校疫情防控

 队伍的应急能力和总体战备能力,为做好学校疫情防控和返校复学后教育教学工作的正常开展奠定了坚实基础。

篇二:疫情应急演练总结和现场点评

新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结 5 篇 2020

  学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结 1

  根据国家卫生健康委《关于加强新冠肺炎疫情防控应急预案演练的通知》要求及自治区疫情防控指挥部相关工作部署,结合秀峰区教育系统疫情防控工作实际,切实加强秀峰区学校新冠肺炎疫情防控应急能力和实战水平,3 月 31 日下午 3:00,秀峰区学校新冠肺炎疫情防控应急演练观摩会在长海实验学校举行。

  秀峰区区委常委、宣传部长,副区长谢静,秀峰区副区长韩中元,秀峰区教育局局长马成勇,秀峰区卫健局局长莫文华,市疾病预防控制中心流行病学科副科长刘颖以及秀峰区区属各校校长、具体分管学校疫情防控工作的负责人参加了本次演练观摩活动。

  ▲应急演练观摩会现场

  此次观摩会由韩中元主持。观摩会前进行了简短的爱心企业捐赠仪式,桂林市国投数据科技发展有限公司、桂林市伟业餐饮投资管理有限责任公司现场为秀峰区学校分别捐赠价值 XX.X 万元的智能人脸测温门禁系统以及价值 5 万元的口罩一批,助力秀峰区教育系统疫情防控工作。两家爱心企业负责人表示此次捐赠,希望能为教育系统疫情防控工作及师生们的身体健康提供力所能及的帮助。

  ▲爱心企业为秀峰区教育系统捐赠爱心物资

  应急演练活动开始前,谢静对学校疫情防控工作提出具体要求,特别强调各学校要高度重视新冠肺炎防控应急工作,把问题想得更复杂一些,把环节想得更严密一些,把措施想得更细致一些,守护好校园一方净土,践行教育工作者的初

 心使命,‚用心守护,只为春来‛。

  ▲秀峰区区委常委、宣传部长,副区长谢静讲话

  本次防控应急演练观摩会采用现场模拟演练方式,设置开学第一天模拟场景,分别模拟了进入校门口、食堂就餐、教室上课、宿舍就寝等 4 个主要场景,通过情景演出的方式,结合解说员旁白式的解说,将整个防控工作中的每一个环节都声情并茂地展现出来。演练过程中,设备准备充分、发现病情及时、汇报通知快速、应急处置专业、筛查安抚跟进,实现了应急处置措施的无缝衔接。解说员对学校疫情防控的相应环境要求、人员要求以及异常情况处置都进行了详细阐述,参演人员对学校防控的重点环节,进行示范性演示,应急演练有序进行,操作过程严谨规范。

  ▲入校门演练场景

  ▲食堂就餐演练场景

  ▲教室上课演练场景

  ▲宿舍就寝演练场景

  演练结束,刘颖对演练进行了点评,表示学校开展疫情应急演练,旨在考验实战状态下疫情工作小组和各分工小组的协调配合能力,快速反应能力,学校要进一步完善机制,掌握实际操作技能,各校要根据点评要求,完善各自应急演练方案、完善校园疫情防控措施。

  韩中元对演练进行总结,表示本次疫情防控应急演练达到了预期效果,体现在领导重视,组织严密,程序明确,注重细节等方面,指出本次演练,是对学校应急预案的一次实践检验。

  ▲秀峰区副区长韩中元对演练进行总结

  ▲秀峰区教育局领导与学校针此次演练情况进行现场交流

 ▲秀峰区领导对此次应急演练效果予以肯定,并提出改进意见

  ‚此次演练是进一步加强学校疫情防控工作,全面提高学校疫情防控应急处置能力的一次‘大练兵’。‛长海实验学校莫红星校长说,‚学校将进一步细化和完善演练各环节的实操性和可行性,为师生重返校园上课筑起一道安全防线。‛

  此次现场应急演练观摩,让学校进一步明确了学校新冠肺炎疫情防控的要求及处置流程,对复学准备工作具有很强的指导性意义。

  学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结 2

  为进一步规范和强化新冠肺炎疫情防控工作,提高防范和应急处置能力,更好的应对开学时可能发生的突发疫情事件,切实保障开学后师生的生命安全,3月 31 日富饶中学开展了新冠肺炎疫情应急演练。

  为开展好新冠肺炎疫情应急演练,富饶中学前期做好了充分的准备,多次召开相关会议,成立了以党支部书记、校长李密林为组长,其他校领导为副组长的的新冠肺炎疫情应急演练领导小组,全校领导班子及班主任参加了此次新冠肺炎疫情应急演练。

  新冠肺炎疫情防控应急演练主要模拟演练学校复课前后新冠肺炎防控处置流程,内容包括新冠肺炎发现、报告与处置,病人隔离救治,日常消毒,师生食堂就餐指引等。3 月 31 日上午 9 时,新冠肺炎疫情应急演练在富饶中学校区准时开始,按照《望奎县中小学校新冠肺炎疫情应急处置流程

  》进行演练,演练现场程序严密、秩序井然。

  通过此次新冠肺炎疫情应急演练,学校教师对疫情处置流程和规范要求更为熟悉到位,学校应对疫情突发事件的实战操作能力和团队协作水平也得到了极大的提升,为学校顺利开展复学工作、落实良好教学秩序打下了坚实的基础!

  学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结 3

 为切实做好兴安县中小学校开学后的新冠肺炎疫情防控工作,提高中小学校应对突发公共卫生事件的能力,3 月 27 日,兴安县学校新冠肺炎疫情防控应急演练观摩会在兴安中学大礼堂如期举行。兴安县人大常委会副主任刘婉秋担任观摩会总指挥长,兴安县教育局副局长彭祥国主持观摩会。

 ▲校门口的疫情防控演练

  ▲教室的疫情防控演练

  ▲学生出现发热病症,及时到学校临时处置室找校医

  ▲体育课的疫情防控演练

  ▲‚七步洗手法‛演示

  ▲宿舍的疫情防控演练——宿舍管理员对发热学生进行处置

  ▲宿舍疫情防控演练——校医对发热学生处置

  ▲宿舍疫情防控演练——学校防疫人员对有疑似病例的宿舍进行消杀

  ▲食堂的疫情防控演练

  兴安县委教育工委书记、兴安县教育局党组书记、局长赵晖要求各学校在观摩后也要根据学校自身的实际情况,严格组织符合学校自身特点的新冠疫情防控应急演练,检验和完善学校现行应急预案、工作方案,进一步梳理、明确疫情防控中学校的职能和工作流程,为学校复学提供指导性示范,降低学校传染病疫情发生风险。全面提高学校应急指挥和组织协调能力,确保开学后疫情防控工作万无一失。

  兴安县人大常委会副主任刘婉秋,以及兴安县政府办、兴安县教育局、兴安县疾控中心,以及兴安县各中学、兴安县直小学、幼儿园和各乡镇中心校相关人员参加了观摩。

 学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结 4

  为做好开学前各项准备工作,全面提高学院疫情防控应急水平和应对能力,切实保障师生返校后的教学和生活秩序,4 月 1 日,学院举办校园突发新冠肺炎疫情应急演练。

  演练策划

  在学院疫情防控领导小组的领导下,学院成立了新冠肺炎疫情防控应急处置小组,并提前对演练方案进行了多次修改和完善,对各演练环节进行了精心设计和模拟。

  演练开始

  上午 9 时,全体应急演练参演人员在行政楼前集合,学院党委书记李振陆作动员讲话,他强调了本次演练的重要性,要求全院上下按照江苏省教育厅、苏州市教育局及其他相关部门的总体要求,在前期防控阻击战取得阶段性胜利的基础上,众志成城,万众一心,以‚实战‛的状态高度重视、认真对待此次演练,通过演练发现不足,做到防范于未然,确保教职员工、学生生命安全和身体健康。学院党委副书记、院长傅兵宣布演练开始,校园突发新冠肺炎疫情应急演练正式拉开帷幕。

  本次演练共分为五个场景,包括返校报到、课堂教学、食堂就餐、宿舍返寝、隔离观察。

  场景一:返校报到

  首先进行的是学生返校报到演练。开学报到当天,学生在校门外按照警戒线保持一米以上间隔排队,在安全保卫人员的指导下依次通过体温测量通道并扫描‚苏城码‛后有序入校。

  根据疫情应急处置小组指示,防疫专用车司机做好自我防护准备,由 1 名医

 务人员陪同,送该学生前往定点发热门诊进一步诊治

  一名学生因体温异常(测温显示额温 38.1℃),被校门值守医务人员迅速带至校门东侧临时观察区,经反复核查确认体温异常后,临时观察区医务人员立即通知防控应急处置组联系人,并根据应急处置流程,询问并记录学生相关信息、身体不适情况及密切接触人员、活动路线等情况,心理辅导人员安抚学生情绪。随后,一名医护人员陪同学生由防疫专用车转运至苏州大学附属第二医院定点发热门诊,消毒工作人员对临时观察区进行全面消毒。

  发现体温异常者,校门口医务人员立即将该学生带至临时观察区~1.jpg 临时观察区医务人员立即按规范程序对该学生进行体温复查(使用水银温度计)~

  场景二:课堂教学

  和丰楼 3103 教室,某班级正常上课期间,一名同学向老师报告有发热症状,老师暂停课堂教学并报告应急处置小组,应急处置小组安排医务人员、心理辅导人员、消毒工作人员、安保人员做好防护准备,赶到教室,将其他经测量体温正常的学生转移至协调出的空教室(3101)。医务人员核查确认该学生体温异常后,询问并记录学生相关信息、身体不适情况及密切接触人员、活动路线等情况,并陪同学生由防疫专用车转运至苏州大学附属第二医院定点发热门诊,消毒工作人员对 3103 教室进行全面消毒。

  心理辅导人员安抚现场学生的情绪,安保人员封锁 3103 教室所在楼层。任课教师、心理辅导人员、医务人员陪同上课学生在 3101 教室,等待发热学生的检查结果。如果学生被确诊为新冠肺炎,疫情应急处置小组立即启动应急处置流程,及时上报市疾控中心,排查该生密切接触人员情况、在校活动路线,并将该生密切接触人员送往相城校区隔离观察点。如果学生排除新冠肺炎,疫情应急处置小组通知保卫处解除教学楼封锁,恢复正常教学活动,并对教学楼重点区域进行消

 毒。

  场景三:食堂就餐

  就餐学生在二部食堂北门入口处间隔 1 米排队,经体温检测和手部消毒后有序进入食堂,按照间隔线提示,在拿餐盘、买餐时保持间隔,一人一桌同向入座就餐。发现体温异常学生后,餐厅现场管理人员通知应急处置小组,医务人员将发热学生带至临时观察区,其他学生在安保人员的安排下原地等待,并由心理辅导人员现场进行心理安抚。再次核查确认该学生体温异常后,询问并记录学生相关信息并陪同学生由防疫专用车转运至苏州大学附属第二医院定点发热门诊,消毒工作人员对二部食堂排队区域、临时观察区进行全面消毒。

  如学生被确诊为新冠肺炎,疫情应急处置小组立即启动应急处置流程,及时上报市疾控中心,排查该生密切接触人员情况、在校活动路线,并将该生密切接触人员送往相城校区隔离观察点。如果学生排除新冠肺炎,保卫处解除食堂封锁,宣布解除疫情,就餐学生进入餐厅,在现场管理工作人员的引导下,排队、就坐、离开餐厅。

  场景四:宿舍返寝

  开学后,A7 宿舍楼 2123 宿舍 1 名学生在宿舍自感乏力有发热症状,自测体温异常情况(37.8℃),第一时间向辅导员电话报告身体状况,并在辅导员的指导下戴好口罩及做好相关防护措施。辅导员立即报告疫情应急处置小组,并第一时间赶往学生宿舍安抚学生情绪。医务人员将该学生带到临时观察区再次检测确认体温异常,登记相关信息并陪同学生至定点发热门诊进一步诊治。宿舍其他 3 名学生由另一名医务人员进行体温测量,并按要求原地隔离。安保人员负责封锁发热学生所在宿舍及楼层,要求同楼层人员进行原地隔离观察,不得随意走动,等待诊断明确后进一步处理。消毒工作人员对临时观察区、宿舍、楼道、卫生间进行

 全面消毒。

  如学生被确诊为新冠肺炎,疫情应急处置小组立即启动应急处置流程,排查该生密切接触人员情况、在校活动路线,将该生密切接触人员送往相城校区隔离观察点,并及时上报市疾控中心。如果学生排除新冠肺炎,保卫处解除宿舍封锁。

  场景五:隔离观察

  西园路校区一名学生被确诊为新冠肺炎,经排查,密切接触人员被疫情防护专车转送至相城校区隔离观察点观察。隔离观察点收到转运人员人数、到达时间等消息后,立即对隔离观察点进行全面消毒。

  密切接触人员依次在隔离区入住后,医护人员每日穿戴防护装备进入隔离区,给留观者发放口罩,测量体温,发放一日三餐,开展医学观察,对留观者进行心理安抚。消毒工作人员每日定时消毒。

  演练结束后,参与人员对演练中发现的问题进行汇总,并研讨解决办法,进一步完善每个细节,为学生返校做足准备。学院将继续保持疫情防控战备状态,切实做好各项准备工作,全力保障师生身心安全。

  学院领导,全体中层及以上干部(含七级岗位职员),办公室、学生工作处、教务处、后勤与基建处、安全保卫处全体工作人员,各二级学院辅导员参与演练。

  学校新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结 5

  3 月 31 日下午,湛江市中小学校新冠肺炎疫情处置应急演练在湛江卫生学校举行。通过实地模拟学生入校、上课、就餐等环节,全面熟悉疫情应急处置流程,及时发现和妥善处理学生返校时可能出现的各种突发情况,确保校园安全、师生生命安全和身体健康。

  本次实战演练模拟学生在入校检查、饭堂吃饭、宿舍生活三处场景下,出现发热等症状时,学校启动防控应急预案,并及时进行上报、隔离、消毒、停课等

 应急处置工作的全过程。重点演练学生进校;学生晨、午、晚检;就餐;上课期间学生身体不适处置;疑似病例处理;密切接触者流行病学调查、现场消杀等六个环节。

  演练现场,各防控应急部门严阵以待、闻令而动,按照既定预案迅速行动、配合密切,准确高效地完成了突发新冠肺炎疫情应急演练任务,师生在实操中进一步明确每个岗位的规范防控及应急处理策略,熟悉了应急处理的流程,达到了演练的预期目的。

  据介绍,在学生返校前这个关键的窗口期,我市各级各部门将加强监督指导,做到演练全覆盖无遗漏。全市各地各学校将做好开学准备工作,不断完善返校开学工作方案。严格落实重点人员排查与监测,强化分类指导,全面做好防控物资储备,保证学生返校物资供应,尽量减少疫情防控对教育教学进度和质量的影响。全面压实各方面、各环节、各层级责任,严防疫情输入校园,严防发生校园聚集性疫情。

篇三:疫情应急演练总结和现场点评

篇 学校新冠肺炎疫情防控应急演练总结汇报(精选合辑)

  2022 年疫情防控人员不聚集应急预案学校 篇 1

  一、演习前准备工作

  只有思想上重视起来,安全行为才有保障。本次演练开了三次预备会议。第一次是 x 日上午通过网络视频会议的形式召开了应急演练活动会议,下午两点我校既召开校级领导班子会议。周日上午九点和针对全体参与学生和教师召开了动员会,分发活动方案,周密部署,特别强调责任意识和防护安全。

  参与人员分成综合组、协调组、医疗组、后勤保障组、疏导组、宣传组、场地安置组,责任明确,分工细致。

  二、演练过程

  1.演习时间:本次演练活动时间从下午 x 点二十五分一直到 x 点二十分结束。全校 x 百多名师生参与了本次演练。

  2、演习过程

  模拟场景一:开学后师生错峰入校体温测试异常场景

  发现一名学生体温异常。

  1.值班领导、值班教师对入校学生进行晨检(分组排队前后 1 米间距,采用红外测温热成像设备检测),发现一例发热症状的学生(客串)体温 38℃。

 2.值班教师将该学生带到隔离区,再次对学生的体温进行复测,体温仍 38℃,向校医、分管副校长报告。

  3.校医赶赴隔离区,了解学生近期的外出情况、接触情况,核查登记,并向校长报告。

  4.班主任通知家长到校隔离区接学生,学校与家长做好交接手续,告知家长就诊流程,家长带孩子离开学校。

  5. 校防疫组组长通知卫健局、街道工作人员做好信息登记工作,学校做好记录及建档工作。

  6.校消毒组对隔离室、过道及所涉及的公共场所进行消毒。

  模拟场景二:班级学生上课期间身体不适处理场景演示

  1.当班老师在班级发现一名学生有发烧现象并伴有咳嗽,询问学生情况,向班主任、校医(保健教师)及当班行政领导报告,并打开班级门窗通风。

  2.校医(保健教师)将学生护送至隔离室(避免其他人员近距离接触),再次对该学生的体温进行复测,体温仍 38℃,询问该学生外出情况、接触情况并核查登记,并向班主任、分管副校长及校长报告。

  3.班主任通知配班将其余学生带至隔离教室或操场(行进过程中人员注意保持一定距离),用额温枪逐一对学生进行体温测量。

  4.班主任通知发烧学生家长到校隔离室接学生,学校与家长做好交接手续,告知家长就诊流程,家长带孩子离开学校。

  5. 校防疫组组长通知卫健局、街道工作人员做好信息登记工作,学校做好记录及建档工作。

 6. 校消毒组成员对发热学生教室、过道以及所涉及的公共场所进行全面消毒。

  模拟场景三:失控家长冲击校园处置场景演示

  1.家长送学生到校门口,学生通过红外测温热成像设备体温异常时报警,再次体温检测仍异常,当班值班行政和教师按要求让家长带回观察就医。

  2.家长认为没问题,与当班行政及教师争执,演变至要强闯校园。

  3.保安用器械控制该家长,值班老师把孩子及家长带到隔离室。

  4.当班行政电话报警并报告校长,由公安人员赶来带走失控家长及孩子。

  5.学校做好记录、校防疫组组长通知区卫健局、街道工作人员做好信息登记工作。

  6. 校消毒组成员对隔离室、过道以及所涉及的公共场所进行全面消毒。

  上述演练场景模拟在发现体温异常学生后,学校立即向教育主管部门、所属社区街道、卫健局报告,建立部门联动,属地管理机制,协同配合做好排查和后续相关工作,并在疾控中心的指导下对教室、隔离区等公共领域进行消毒,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。演练全程平稳有序,各部门分工明确、行动快捷、措施得当、有条不紊,为之后学生返校和突发事件的应急处置工作积累了经验。

  演习结束后,演习指挥长对本次演练整体情况进行了总结点评。

  三、取得的效果

 1、演练活动锻炼了全校师生在紧急情况下的应变能力,让师生们学到了更多传染病相关知识,了解疫情防护措施,全体师生的防护意识有所增强。

  2、全校绝大多数教职工能有组织、迅速地引导学生安全,对今后应付突发事件很有益处。

  3、演练过程中,老师、学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验,集体荣誉感得到了升华。

  4、学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。

  四、存在问题

  1、少数教职工防护意识还不够强,对此项活动重视程度不高,责任心不强,有“糊差事”的思想。

  2、医务室人员穿脱防护用品不够熟练,值班教师口罩、护目镜等个人防护用品佩戴不规范,对相应防护级别需采取的措施内容掌握不够。

  3、部分师生对预案脚本不熟悉,部分场景、环节衔接不够连贯。

  4、现场视频采集人员系非专业人员,由于到位仓促,对摄录细节未能充分进行沟通,可能会影响到宣传效果。

  5.体温正常学生在前往操场过程中出现嬉笑、间距小的情况。

  五、改进措施

  1.对演练中发现的问题、均在演练后当场指出,并示范操作方法。

  2.进一步提高全校师生突然传染病防控意识,提高各部门的应对

 水平。

  3.加强各类传染病防治知识培训,定期组织大规模的传染病应急处置演练。

  学校将以此次应急演练为契机,进一步提高思想认识、熟悉学生返校各项工作流程和工作要求,进一步排查各项环节中存在的问题和不足,进一步提升各岗位工作人员的应急处置能力,不断完善学生返校工作预案,全力确保学生返校后校园安全稳定。

  2022 年疫情防控人员不聚集应急预案学校 篇 2

 为坚决贯彻落实国家、省、市关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作要求,有效应对疫情,做好 20XX 年春季教职工开学返校工作,切实保障教职工平安返校,维护校园稳定和教学秩序,按照《XX市教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》要求,特制定本预案。

  一、总体目标

  全面做好开学前后校园的疫情防控工作,及时有效地采取各项预防措施,保障教职工平安返校,教育教学平稳运行,防止不必要的恐慌情绪,维护学校正常秩序和校园稳定。

  二、组织机构

 (一)在学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组领导下,成立教职工返校工作小组,全面指导 20XX 年春季学期学校教职工返校工作有序开展。

  组长:XX

  副组长:XX

  成员:各部门负责人

  领导小组下设办公室,组织人事处处长兼任办公室主任,XX、XXX、XXX 为成员,负责统筹协调教职工开学返校工作,保障教职工平安返校。具体事宜由 XXX 负责。

  三、主要工作和措施

  (一)假期中全面排查

  1.寒假期间,按照省、市疫情防控有关要求,各部门应与本部门教职工保持密切联系,摸清掌握教职工行程情况和身体健康情况,进行人员排查,收集教职工有无从疫区返回、与疫区人员接触和有无发烧、干咳、乏力等症状的相关信息,第一时间报学校疫情防控工作领导小组办公室,不得漏报、瞒报、误报,准确掌握人员动态信息。

  2.全体教职工需于 20XX 年 2 月 7 日前返 XX,返 XX 途中乘坐公共交通工具时,全程佩戴医用外科口罩或 N95 口罩;

  返 XX 后妥善保存旅行票据信息,以配合可能的相关密切接触者调查。各部门要开展以防控新型冠状病毒感染的肺炎的预防与应急知识为重点的健康宣传教育,引导教职工减少外出,不参加聚会活动,增强公共卫生意识和自我保护能力。从外地返 XX 者需按照疫情防控

 要求进行自我隔离、登记并上报。从疫区返回、与疫区人员接触、有发烧、干咳、乏力等症状的教职工,需在家自主隔离 14 日无症状后方可到校上班。

  3.各教学部门应及时掌握教师的健康状况,若因身体状或在疫区、隔离等不能按时到岗,部门按应急预案妥善安排好教学工作。

  (二)开学时全面检测

  1.教职工开学返校时间为 20XX 年 2 月 XX 日(如有变动另行通知)。在正式开学前,部门做好留校和返校教职工的健康筛查和监测工作,全面了解返校教职工假期与相关人员接触情况(尤其是对到过湖北和接触过湖北来 XX 人员的教职工到属地卫生服务中心登记报备的落实情况)。

  2.教职工不要私自提前返校上班,确因特殊情况需提前返校的,须通过所在部门报学校同意,并服从学校统一安排,方可返校。

  3.返校当天,组织人事处负责组织做好教职工开学到岗情统计。对体温超过摄氏度或有干咳、乏力等症状的教职工,部门需安排其到校医务室进一步观察,或安排送医进一步检查,同时将患者情况及时报教职工返校工作小组办公室。

  (三)上班时全程防控

  1.做好每日日常体温监测工作,若发现疑似症状人员要及时报告学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组办公室。

  2.各部门应加强考勤,关注本部门教职工健康情况,了解身体异常教职工密切接触人员、行踪等信息。教职工一旦出现新型冠状病毒

 感染的肺炎疑似症状,应及时就医并请假,不得带病上班;经医院诊断排除后方可回校上班。

  3.教职工上下班需佩戴口罩(教师上课期间除外)。

  4.教职工在校内突发感染症状,应立即向当日学校总值班汇报,并逐级上报,总值班立即通知其家属护送去医院。学校启动应急处置,对密切接触人员进行隔离观察。为避免病毒传播,可临时性关闭校门,在校门关闭期间,教职工不得擅自离开学校。

  5.对被隔离治疗或在疫区等不能按时到岗的教职工,组织人事处和教务处应根据工作需要做好人力资源配置工作,对教职工进行合理调配。

  四、工作要求

  (一)各部门要对本部门教职工做好宣传和引导工作,及时将中央、省、市和学校的疫情宣传信息传递给教职工,确保教职工疫情防控知识应知应会,引导教职工树立信心,克服恐惧心理。

  (二)疫情防控期间,各部门不得组织教师参加各类大型集体活动,不安排教职工外出参加教研、培训和学术活动。

  (三)依照《中华人民共和国传染病防治法实施办法》,每位教职工为法定疫情报告人,任何人发现传染病人或者疑似传染病病人时,均有报告的责任和义务,可迅速用口头、电话等方式向学校报告。

  (四)全体教职工要提高政治站位,严格执行中央、省、市和学校有关疫情防控工作的统一安排部署,确保通讯畅通,加强日常防范,做好科学自我防护,如多锻炼、少熬夜、不参加聚会聚餐等,积极配

 合做好疫情防控工作,全力打好疫情攻战。

篇四:疫情应急演练总结和现场点评

医院新冠疫情应急演练总结 新闻稿

 第一篇 今年是中国共产党建党 100 周年,“七一”临近,境外新冠肺炎疫情仍在高位流行,国内多地暴发本土聚集性疫情,面临的防控形势更加复杂严峻,为进一步强化我院新冠疫情防控工作,提升医务人员防控意识及能力,2021 年 X 月 X 日下午 16 点,在 XX 副院长的统筹安排下,由 XX 院长任总指挥开展了新冠肺炎疫情防控应急演练。我院党委书记 XXX、副院长 XXX 等全体在院院领导指导演练。

 此次演练案例重点对“外防输入、内防反弹”要求开展针对性预演,模拟输入性病例场景,启动应急预案后各部门协调配合进行疫情防控。演练病例为张某新冠肺炎无症状感染确诊病例(输入性病例)的密切接触者尚某,于 6 月 16 日乘高铁(与无症状感染病例同一厢座位相隔 2 排)回到 XX 后,17 日早上意外在卫生间跌倒,左腕部红肿疼痛于早上 8:30 点入住骨一科缓冲病房,经社防组发协查函追踪此人到位后将其转运至集中隔离点做医学观察。

 院办、医务科、护理部、院感科、骨一科、ICU、检验科、宣传科、保卫科、总务科等相关科室及人员严格按照规范流程、演练脚本进行,严肃认真、紧张有序地

 完成了整个演练过程。全院中层以上干部通过微信视频观摩整个演练过程,掌握在院内发现密切接触者处置规范及处置流程,提高了医务人员应对新冠肺炎疫情的综合能力和团队协作精神,也充分考验了医务人员在面对突发疫情时的整体联动和密切配合能力。

 演练结束后,专家组成员及部分中层干部对此次演练进行评价,XXX 书记、XX 院长、XX 副院长对此次演练就诊流程、防护措施、团队协作等方面发现的问题和不足进行了现场分析和点评,提出了改进建议。

 XXX 书记指出目前防控形势依旧严峻,每一个医务人员依旧要提高警惕,严防死守,这次演练不仅检验了医护人员的防控能力,更找出了目前防控工作中的薄弱环节,防控办要针对此次演练中暴露出来的问题和盲点,要逐一梳理,及时做好整改、优化等工作,协调各部门总结经验,采取切实有效的措施,完善相关处置预案,全力以赴做好疫情防控工作。

 第二篇 为有效防范和积极应对可能出现的新冠肺炎聚集性疫情,切实做好新冠肺炎疫情防控,依法、科学、规范、有效地开展新冠肺炎院感防控和医疗救治工作,进一步提高疫情防控应急处置水平,促进各科室熟悉各自

 的工作职责和工作流程,磨合各部门之间协同作战能力,为疫情发生时迅速形成战斗力提供保障,根据《关于 XX 省 2021 年新冠肺炎聚集性疫情处置应急演练的通知》及市卫健委要求,11 月 22 日、23 日,按照县新冠肺炎疫情联防联控指挥部统一调度指挥,XX 医院开展了新冠肺炎疫情防控医疗救治演练。

 演练前院领导、相关部门、科室及所有参演人员详细讨论脚本并逐一完善脚本中各个场景及环节,召开两次专题部署会进行桌面推演,11 月 21 日进行现场预演。演练以模拟在预检分诊处发现一名疑似新冠肺炎患者为背景,医院各职能部门各科室配合县疫情防控相关部门对流行病学筛查、检查诊断、消毒隔离、上报信息、发热病人会诊、转运患者等一系列过程进行逐一演练,达到规范标准。院领导及各科室相关负责人仔细检查核对演练的每一个环节,并对加强院内新冠肺炎疫情防控工作提出要求。

 演练严格按照实战标准,依照预检分诊、发热门诊接诊、疫情报告、专家会诊、患者转运等实战流程进行。演练过程中,参演人员及时到位,密切配合、分流规范、引导到位、处置规范,院内会诊及时,各类信息登记完整,医务人员熟悉掌握相关防控与诊疗方案,熟知处置原则与工作流程,演练各个场景按照脚本时间节点全部

 高质量完成。

 通过此次演练,检验了我院各部门应急处置程序的科学性、实用性和可操作性;查找到了各环节中存在的问题,进一步规范和细化了疫情处置程序,医院疫情防控相关制度、方案、流程得到了进一步修订和完善,各参演部门也熟悉了疫情发生后需要加强注意的关键流程和重点环节,为一旦发生疫情如何能够规范、快速、有效处置疫情、做好院感防控工作打下了坚实基础。

 目前新冠疫情防控形势依旧严峻,临洮县人民医院将通过演练不断发现和解决问题,努力完善处置流程,逐一梳理风险点,及时做好整改、优化等工作,熟练掌握新冠肺炎疑似(确诊)病例应急处置流程与院感防控相关要求,确保万无一失,切实做到疫情防控的“早发现、早报告、早隔离、早治疗”,严密筑牢疫情防控防线,全力保障人民群众的身体健康和生命安全。

篇五:疫情应急演练总结和现场点评

疫情防控应急演练工作总结(1 1 )

 社区是疾病防控的第一道防线,为提高社区应急防控能力、加强社区防控工作配合能力、提升社区组织协调能力,xx 街道 xx 社区联合街道疫情防控工作组、xx 社区卫生院、xx 派出所、xx 物业,于 xx年 x 月 xx 日下午 16 时 30 分,在 xx 社区 xx 北门出入口开展新冠疫情防控应急演练,演练活动得到了小区居民的积极配合。

 一、统一部署,互相协调 按照新冠疫情防应急演练要求,xx 社区成立了疫情防控应急工作组,由社区党委担任具体负责人,制定了疫情防控应急预案演练脚本,各个工作小组之间互相协调配合,确保每个工作环节都有专人负责,确保演练的每一个环节都模仿真实情景展开。

 二、发现疑似患者,应急启动 活动模拟门岗值班人员在进行测温登记时,发现 1 名发热人员,怀疑为新冠患者及时向 xx 社区防疫负责组汇报,社区党委书记在了解人员情况后,立即组织现场会议,启动应急预案,布置工作任务,通报具体情况。隔离工作组及时对对疑似患者进行现场隔离,进行心理疏导。

 三、做好转运交接工作 社区党委书记,立即联系 xx 社区卫生院,安排救护车辆进行转运,及时准确将疑似患者送到指定医院。

 四、及时消杀,做好维稳 消毒工作组负责开展消杀工作,带领消杀人员对门岗、车辆、隔离室、楼道及病人经过区分区域按要求使用不同种类消毒液进行消毒。同时疏散公共场所人员,临时封闭确疑似例所在楼栋。社区设立热线咨询服务,向居民释疑解惑,并指导居民佩戴口罩,做好个人自我防护,做好居民情绪安抚工作。

 五、信息追踪,汇总反馈

 追踪调查组及时和疑似患者进行电话联系,通过上门排查进一步了解相关信息,密切关注动向,安抚人员情绪。将排查信息汇总后,反馈给防疫负责组并建立台账。

 六、居家管控,后勤保障 追踪调查组联合辖区民警负责对疑似病例所在楼栋进行封闭管理,逐户发放《居家隔离观察事项告知书》,签署《居家隔离观察承诺书》,张贴隔离标识牌等。做好隔离期间人员健康监测统计及后勤保障。

 通过开展疫情防控应急演练活动,社区工作人员更好的掌握了突发情况下需要采取的应急措施,明确了各自职责,发现薄弱环节,以更好地应对新冠疫情,进一步提高了社区疫情防控处置能力。

 x 新区 x 小学疫情防控演练总结范文(2)

 为了进一步做好疫情防控工作,提高开学后常态化疫情防控和应急处置能力,确保师生身体健康和生命安全。根据上级教育和体育局相关要求,x 月 x 日下午 2 点,x 小学组织开展了“开学一日常规”为主题的实战演练,参加本次活动的有干部、教师、安保人员、消杀人员和保健教师。演练取得了不错的效果,也从出现的问题中总结了经验,现从以下方面进行总结:

 一、演练动员 本次演练,校长总指挥,他先强调了本次活动的目的和意义,带领老师们观看了“学校预防性消毒指南”视频,学习了《x 小学学校卫生清洁消毒指引》,具体讲解了室内场所的清洁消毒步骤及注意事项,让老师们更加明确了室内如何消毒、清洁。之后,强调了本次演练的要求,让老师们再次熟悉操作流程。

 二、演练环节 本次演练主要包括入校、教室内、课间、午餐、放学等五个环节及应急场景的处置。

 1.入校。入校前,学生在家测温,体温正常的学生间隔一米有序排队到达校门口,通过规定的进校通道,依次进行体温检测,体温正常并佩戴口罩方可入校。出现体温异常的学生根据应急预案迅速汇报,值班老师把学生领至隔离区,保健教师迅速到达留观区对学生进行复检,联系家长将学生带到定点医疗机构进一步检查,防疫人员马上对留观区进行消毒。

 2.教室内。进校后,学生按班级规定路线前往教室,在教学楼内走廊间隔 1 米以上排成一队,班主任老师再次对所有学生测温,进行晨午检并做好记录。学生入室后班主任清点学生人数,发现有未到校学生,班主任及时拨打家长电话,询问未到校原因,记录《学生因病缺课缺勤登记表》,督促学生及时就医,科学医治。学生进入教室后单人单桌,教师上课或与学生谈话间隔大于 1 米。班主任或任课教师要随堂观察学生,关注学生动态。

 3.课间。每栋楼设有值勤教师,学生错峰如厕,上厕所时按班级规定路线有序排队,间隔 1 米以上,不拥挤、不扎堆。如厕后间隔距离正确洗手,洗手池配有肥皂,洗手采用“七步洗手法”,预防接触感染,减少病菌传播。

 4.午餐。学生排队从教室出来到水龙头处用肥皂洗手,人与人之间保持一定距离。学生洗手后,由班主任带领有序排队前往餐厅指定位置,单人单座同向呈 S 形落坐就餐,就餐中不交流、不说话,用餐结束后,戴好口罩,按至少一米距离排队有序离开。

 5.放学。班主任带领学生前往本班放学指定地点,错时错峰离校。排队过程中学生相互间隔 1 米以上,确保有序安全地离校。

 三、存在的问题及解决措施 1.问题:演练人员和实际学生人数差距较大,开学后西门的学生数较多,入校压力会很大,容易导致学生聚集,达不到间隔 1 米的防控要求。

 解决措施:实行低、中、高年级错时入校,避免全校学生在同一个时间点入校,造成聚集。

 2.问题:开学后课间如厕压力会很大,课间十分钟很紧张。

 解决措施:引导学生注意路队和如厕秩序,在楼道内和校园里靠右行走,不追逐打闹,如厕从入口进出口出。

 疫情无小事,演练如实战。本次实战演练,是继上次全校教师演练后的又一次培训,老师们进一步明晰了一日常规疫情防控的程序、规范操作,为春季开学做好充分准备。科学防控,不断总结,学校将持续做好疫情防控的各项工作,确保师生返校安全、稳妥、有序地进行。

 x 区 x 小学疫情防控应急处置演练总结范文(3)

 为科学、规范、高效、有序地开展新型冠状病毒感染肺炎防控工作,保障师生身体健康和生命安全,切实做好 2021 年秋季学期开学准备工作,进一步加强我校新型冠状病毒感染肺炎疫情防控及应急处置能力,提高教职工的防控意识和应急处置能力,我校于 x 月 x 日、x 月 x 日、x 月 x 日分别组织开展了 x 区 x 小学疫情防控应急处置演练。现将演练开展情况总结如下:

 一、演练部署 为确保每一名教职工熟练掌握处置流程,本次演练采取不打招呼,突击演练。以前几次演练方案为蓝本,x 月 x 日组织我校疫情防控指挥部全体成员进行桌面推演,对新学期人员安排进行定人定岗。x 月x 日组织全体教职工再次进行桌面推演,让全体教职工职责清、岗位明。x 月 x 日,组织全体教职工进行现场实战演练,演练前不打招呼,演练现场指定演练角色,分工部署,考验全体教职工对演练中的各个环节的掌握程度,以便应对不时之需。

 演练实况 (一)x 月 x 日疫情防控应急演练+全员核酸演练桌面推演 学校疫情防控工作组结合新学期人员安排,重新敲定我校疫情防控应急处置流程及各岗位人员安排。针对学校一日常规全流程进行推演。

 (二)x 月 x 日疫情防控应急演练+全员核酸演练桌面推演

 学校政教处王可主任结合新学期人员安排,组织全体教职工进行疫情防控应急演练推演,并根据最新全员核酸检测流程进行现场桌面推演。

 (三)x 月 x 日全员实操演练 情景一:入校晨检 严把校门关是疫情防控的重点,每日早晨,带班领导和值班教师负责查验健康卡,测体温。随后学生经过红外线测温仪复测体温后方可进入教室。

 开学后,学生每天乘坐校车前、入校门前都要进行体温检测,等候时人与人之间至少要保持合理距离。

 晨检教师发现某位同学体温异常,立刻将该生带到最近的临时隔离点,由校医吴建玲负责体温复测。

 校医复测后发现体温仍异常,由班主任通知家长到校接走孩子,并到青医东院就诊。提醒家长不要乘坐公共交通工具。

 班主任要做好学生病情追踪,与家长保持联系。

 情景二:上课期间学生异常处置 某日上午,学校六年级一班有一名学生出现身体异常,当堂教师立刻暂停授课,并向班主任和校医报告。

 校医接到报告后,迅速做好自身防护(穿好防护服,戴上护目镜、口罩、手套等),把该生及其个人物品带到隔离室进行进一步体温检测和接触人员情况摸排,并及时向学校分管领导和主要领导汇报。

 班主任联系家长,并立刻对教室内其他同学进行体温监测。确认体温正常的学生带到隔离教室继续上课,体温异常的学生交由校医进行有效隔离。

 学校主要领导在接到汇报后,全面调度指挥防控工作,并将了解的详细情况向上级教育主管部门和区疾控中心报告,做好疫情防控进一步工作。

 学校迅速组织人员对六年级一班教室进行消毒。

 情景三:课间洗手要到位 保持个人卫生,勤洗手是切断传播途径的有效方式,本次模拟课间学生洗手场景。七步洗手法要到位,合理间距要保持。

 (四)x 月 x 日全员核酸演练 模拟接到上级通知,需要进行全员核酸检测,全体教职工及学生在学校北侧操场进行排队、登记、检测。在检测过程中,一名学生紧张、哭闹,学校心理教师立刻前往安抚学生情绪,并陪同该生完成核酸检测。

 三、演练总结 演练结束后,演练领导小组全体成员就演练过程进行经验总结,对演练中发现的细节疏漏进行重点强调。

 经历了本次应急处置演练,使我校疫情防控工作小组全体成员进一步熟悉了疫情防控流程,大大提升了疫情防控应急处置能力。通过本次实战化演练,也进一步细化落实我校应急处置措施,让我校的疫情防控工作更加扎实有效。

 反思与改进:

 1.在两次桌面推演的基础上,第三次演练采取现场紧急处置的形式,演练时现场分角色,事先不公布参加演练具体人员分工,考验了全体教职工应急处置能力。本次演练还同期举行了全员核酸检测演练,让全体教职工熟悉流程,做好应急准备。

 2.演练过程中发现以下问题:

 (1)前期桌面推演时,进行了现场提问,有个别教师处置不规范。各处室进行自学,互相指导。

 (2)异常学生离校时要协调好时间。

 3.改进:

 (1)组织全体教职工进行最新文件的学习,各处室结合我校应急处置流程进行自学,互相指导。

 (2)如遇学生体温异常,需要家长带领离校就诊时,请其他班级班主任及任课教师看管好孩子,不要在校园内穿梭。

篇六:疫情应急演练总结和现场点评

2022 年新冠肺炎疫情防控应急模拟演练活动总结讲话 3 3 篇供借鉴

 为完善我镇的新型冠状病毒感染的肺炎医疗救治运行机制,有效防控疫情扩散,做到“早发现、早诊断、早治疗、早报告”,提高应急处置和医疗救治能力,减少重症病例,避免死亡病例,防止医务人员感染,切实保障人民群众身体健康和生命安全,维护社会稳定,我镇于 1 月 24 日开展了一次新冠肺炎疫情疫情防控应急演练。

  演练活动前,我镇对参与此次演练的卫生院、派出所和镇政府的工作人员以及村干部等一线防疫人员组织了一次培训,详细学习了此次演练的具体方案,进一步明确了此次演练的流程及各自岗位的职责,并准备好相应的防疫物资,如防护服、测温枪、消毒液等,确保在此次演练中做到井然有序,忙而不乱。

  演练过程中,每一位防疫人员和扮演者都全身心投入到设定的情景当中。在对返乡人员进行全面摸底排查的过程中,假设发现一名体温异常的返乡人员,村干部立即上报镇政府、卫生院、以及派出所,镇疫情防控工作组立即启动应急预案,相关工作人员迅速反应,按照新冠肺炎疫情防控相关要求对该人员和该人员的密切接触者采取严格的防控措施,并进行核酸采样。最后根据核酸检测结果对该人员进行处置或治疗。

  演练结束后,镇疫情防控领导小组针对本次新冠肺炎疫情应急演练进行反思和总结,指出了此次演练中暴露出的问题和短板,并结合实际提出了整改思路,确保在发生突发情况时,各部门能够高效配合、

 有效应对。同时政府各部门组织全体干部职工学习此次演练,做到疫情防控措施和流程人人心中有数。

  此次演练在每位工作人员的努力下圆满完成,进一步加强了全体干部职工对新冠肺炎疫情防控工作的认识,和对疫情防控工作流程的掌握。我镇将继续贯彻落实省、市、县在新冠肺炎疫情防控工作上的相关要求,不断强化对新冠肺炎的防范意识、不断提高对疫情的应急处理能力,全力以赴保障人民群众的生命安全和身体健康。

 2 2022 年新冠肺炎疫情防控应急模拟演练活动总结讲话 3 3 篇供借鉴

 为进一步落实上级领导部门关于预防新型冠状病毒感染的肺炎防控工作的通知精神,加强校园卫生安全管理,为广大师生的工作、学习和生活提供有力保障,针对近期我国部分地区新型冠状病毒感染的肺炎传染疫情,我校高度重视,积极预防。在校长的带领下,我校全体教职员工以高度的责任心和对学生负责的态度,积极落实对新型冠状病毒感染的肺炎的预防工作。以深入贯彻落实上级精神和主管部门的工作要求为目标,预防新型冠状病毒感染的肺炎的传播,结合我校实际精心组织,通过全体师生的共同努力,使学生养成良好的卫生习惯,预防新型冠状病毒感染的肺炎在我校的传染,有力地保证了学生的身心健康。现将我校开展的工作总结如下:

  一、领导重视,提高认识、落实责任。

 1、xx 校长作为学校预防控制新型冠状病毒感染的肺炎工作的第一责任人,高度重视学校卫生工作,统一思想,定期进行预防控制工作的研讨,把学校疾病预防控制工作作为当前学校重点工作之一。

  2、作为学校主管领导,副校长 xx 是预防控制新型冠状病毒感染的肺炎工作的第一责任人,他加大管理力度,建立学校安全领导小组例会制度和报告制度,健全传染病预防和控制工作的管理制度,掌握、检查学校疾病预防控制措施的落实情况,并提供必要的卫生资源及设施。

  3、学校建立各项卫生工作责任制,完善考核制度,明确各人工作职责,并指定班主任教师每天做好晨、午检工作,认真填写学生晨检、午检统计表,保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。

  4、成立学校预防控制新型冠状病毒感染的肺炎工作领导小组。

  二、做好宣传动员,实行联防联控

  1、制定方案,精心准备。认真学习上级有关文件精神,制订应对学院新型冠状病毒感染的肺炎疫情的工作方案并认真落实。组织校医和负责学校卫生工作的人员参加新型冠状病毒感染的肺炎防控知识及技术的培训和演练。做好疫情应对的物资准备,确保应对疫情物资供应。

  2、加强宣传,及时预防。积极开展多种形式的健康宣教,普及新型冠状病毒感染的肺炎防治知识,倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为,提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力。及时向全校印发了有关的宣传资料,包括《校园如何预防新型冠

 状病毒感染的肺炎》、《积极防治新型冠状病毒感染的肺炎,保证大众生命健康》,并做到每个教职工及学生人手一份。利用广播和校内专栏向师生进行宣传教育,要求师生做到“四早”:即早发现、早报告、早隔离、早治疗,外防输入,内防扩散。学校定期对校园、教室、图书馆(阅览室)、教研室、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所卫生进行消毒,注意通风,保持空气流通。

  3、建立制度,完善措施。每日对在校学生和教职工开展晨检,仔细询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感样症状。一旦发现流感样症状的学生或教职工,要立即按有关规定,要求其进行进一步诊治,其间不得返校参加正常教学等活动。指定专人每日负责学生和教职员工因病缺勤登记和随访工作。一旦出现学生、教职工因病缺勤,应及时了解缺勤原因,发现流感样疫情要在第一时间(2 小时内)报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。

  4、畅通渠道,上报及时。一是建立“零报告”制度。建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门“零报告”联系机制,完善信息收集报送渠道,保证信息畅通。二是实行 24 小时值班制度。加强校内值班,实行 24 小时值班制度。建立与教育部门、卫生部门信息联动机制,发现疫情及时上报并收集本地区新型冠状病毒感染的肺炎发生信息,及时准确地进行预警。

  5、严格抓好学校食品卫生工作。要求学生餐饮中心必须严格按照食品卫生法规及食品加工操作流程进行食品加工,对食堂工作人员健康状况提出了更高要求,确保全校师生身体健康。

 三、加强对师生管理工作,落实检查制度,作好记录与汇报

  进入 2 月以来,新型冠状病毒感染的肺炎防控工作形势异常严峻,根据上级文件精神,扎实抓好防控工作,我校采取多种形式,大力宣传新型冠状病毒感染的肺炎的传染途经、症状体征以及预防方法。严格考勤制度,建立晨检、午检制度,由各班主任每日检查班级学生出勤情况。有缺勤者及时联系明确原因,如有发热和腹痛、腹泄等胃肠道症状者应及时就医,送医院诊治并及时了解病情,上报学校。随时观察班级以及教师情况有类似症状及时上报,做到早发现、早隔离、早上报、早治疗。教师办公室,班级随时消毒从而切断传染病的传播途径,杜绝各类传染病的发生。

 2 2022 年新冠肺炎疫情防控应急模拟演练活动总结讲话 3 3 篇供借鉴

 为进一步提高我校新冠肺炎疫情防控应急处置能力,规范应急处置工作,做好学校复学期间防控工作,5 月 6 日早上,我校开展了新冠肺炎疫情防控应急处置演练。

  针对学校环境的特殊性,我校精心设计了处置新型冠状病毒肺炎的应急演练脚本:校门口发现疑似病例和上课时候发现疑似病例。

  师生有序排队进入校园,要求间距 1 米以上,经过校门口必须进行体温测量,体温正常者才能进入校园。

  老师发现有 1 名学生体温偏高,立即启动校门应急预案。老师带学生前往校外测温棚,在行进过程中做到以下原则:

  1.尽量远离其他师生。

 2.与该生保持 1 米距离以上,并时刻关注学生在行进过程中的状况。

  3.通知学生家长。及时跟学校领导汇报。

  4.及时消毒。

  开学后某日上午 8 点多,学校的每日常规晨检开始了。某班上课老师发现一名学生出现发烧、咳嗽等症状。

  隔离观察室里,穿着专业防疫工作制服的医生边使用水银温度计帮孩子测体温边了解具体情况。

  如果经医生判断,感染新冠肺炎病毒风险高,医生马上让班主任协助致电家长核实情况。

  确认后,班主任分别向值日领导报告,学校向社区卫生服务中心报告。

  校长立即在学校工作群发布“启动应急预案第一步”,让后勤保障组立即组织人员对相关区域进行消毒,做好学生转移;确保绿色通道畅通,做好转运接应准备;继续进行信息上报流程,跟踪病例情况和接触史。

  信息上报完成,社区卫生服务中心介入,派医生到校开展病例情况调查。

  在演练现场,全员认真体验突发情况下的各种应对措施,清楚明了自己的防疫职责。此次演练为学生返校复学的疫情防控应急处置积累了经验,有效增强了学校疫情防控应急处置能力及全员防控协同能力。

篇七:疫情应急演练总结和现场点评

mdash; 1 — 某医院应对 新冠肺炎疫情应急演练工作总结 我院为积极应对新型冠状病毒肺炎疫情蔓延,强化疫情防控意识,坚持“预防为主、防治结合、依法科学、分级分类”的原则,实行常态化防控和和疫情应急处置有机结合,强化实战演练,提升实战化能力和水平。检验全员对新型冠状病毒肺炎的接诊、隔离、疫情报告、转运、个人防护及消杀等能力,经过我院疫情防控领导小组研究决定于 2021 年02 月 05 日进行新冠肺炎疑似病人应急处置模拟演练。院长担任此次演练总指挥,院办及护理进行全程指导。

 院长根据有关文件精神及《某医院疫情防控应急演练方案》讲解了演练的责任、意义、主要步骤及主要岗位的职责,要求大家一定要高度重视、严肃对待,以战斗姿态各就各位、各司其职。此次演练由我院疫情应对处置领导小组组织,我院参演科室有公卫科、院办公室、临床科室、公卫科等共28 人参加了演练,其余职工参观学习了整个发热患者的处置流程。演练内容为:以 2 月 05 日,我院在预检分诊过程中,发现新冠肺炎疑似病人,预检分诊点工作人员,及时向卫生院疫情防控工作领导小组报告,并由领导小组讨论后下达进入应急状态指令,随后预检分诊工作人员将就诊人员指引至哨点诊室,由核酸采样工作人员对其进行核酸采样,随后将采集样本按照高制病微生物转运相关要求进行转送检测,患者按照疫情防控相关工作要求转往隔离医院进行隔离处置,最后由消毒杀菌组成员,对该患者活动区域进行环境

  — 2 — 消毒杀菌。

 演练过程中,我院参与应急演练全体职工,严格按照二级防护标准,在做好个人防护的前提下按照各自岗位职责和分工认真负责、有序协作、操作严谨。

 演练结束后,院长对此次演练进行了点评,指出演练过程中出现的一些问题和不足之处,给出工作改进意见,强调了今后需要特别注意的一些事项。具体内容如下:

 部分参与演练工作人员,防护服穿着不规范,对无菌原则不到位,仍存在暴露风险,个人防护意识有待进一步提高。部分工作不注重细节,如救护车出车前,未及时对车辆安全进行必要的检查。根据以上存在的不足,提出以下几点改进意见:全体干部职工要高度重视,平时加强业务能力的培训与学习,特别加强个人防护知识的学习与培训。

 通过此次疫情防控应急处置模拟演练,发现在平时工作中的不足之处,有效提升了医院防控人员对突发公共卫生事件的应急处置能力和全体职工疫情防控能力,使医院疫情防控工作更加规范有序。我院职工更加熟练掌握了疫情防控工作流程和提升了个人防护能力,同时也增强了边境乡镇疫情防控做到铜墙铁壁的信心!

 XXX 卫生院

 2021 年 02 月 06 日

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