德育先进工作者事迹申报材料:优秀德育先进工作者主要事迹6篇德育先进工作者事迹申报材料:优秀德育先进工作者主要事迹 先进德育工作者先进事迹材料 先进德育工作者先进事迹材料 顺平县高于铺二中张宁 我于2002年参加工作以来，始终以高度的热忱投入到教书育下面是小编为大家整理的德育先进工作者事迹申报材料:优秀德育先进工作者主要事迹6篇,供大家参考。
篇一：德育先进工作者事迹申报材料:优秀德育先进工作者主要事迹
德育工作者先进事迹材料先进德育工作者先进事迹材料
顺平县高于铺二中 张宁
我于 2002 年参加工作以来， 始终以高度的热忱投入到教书育人的工作之中， 全心全意的作好教育教学工作， 以育人为本， 以做好学生的思想工作为基本手段， 以培养德、 智、体全面发展的学生为目标， 始终如一的不懈努力着， 并在实际的工作中去不断的充实和完善自我总结经验教训， 弥补不足， 我为从事太阳底下最光辉的事业而感到自豪。
在各级领导的关怀下， 逐渐的成长和成熟。
回顾十几年以来的工作， 在上级各部门的领导组织下， 在自我完善的过程中， 曾取得过工作中的一些微不足道的成绩， 但存在更多的可能是不足， 还有待我逐步的去完善和改进， 在教育改革的浪潮中我情愿是一颗水滴， 将自己全身心融入这奠定百年基业的时代强音中。
我忠诚于教育工作， 以良好的心态面对教育中的变革， 以积极的热情去接受教育观念更新， 认真的学习新课标， 认真的钻研教材， 认真的总结教育教学上的成败， 树立良好的师德风尚， 遵守师德规范， 并努力做到以德育人， 以身示范， 教育学生爱祖国、 爱人民、 爱社会主义， 组织多种形式的爱国主义队会， 使学生爱到良好的品德教育， 并在日常生活中以课堂为主要载体， 结合教材对学生进行教育。
立足本职、 忠于职守、 乐于奉献，关心热爱学生， 积极学习先进管理经验， 认真落实上级文件精神， 以班主任队伍建设为突破口， 以整体构建学校德育体系为核心， 积极探索科学有效的德育管理模式取得了 初步的成效。
从参加工作以来， 我不断地学习新的教育理论， 完善自己的教育理论观念， 在提高教育教学艺术的同时， 我始终没忘记提高自己的思想觉悟， 使自己的业务水来与思想觉悟同步提高， 我深知"学高方能为师， 身正方能为范"。
在工作中我勤奋学习， 对学生关爱倍至， 赢得了家长的好评， 领导的肯定。
我每天都能坚持早来晚走， 不管天气多么恶劣， 我是风雨不误， 从来未感到一丝疲惫， 从未有过一句怨言， 因为我坚信， 经过大风大浪的锻炼才会更加茁壮成长， 我对工作有了更高的追求，我积极参加校、 县教研工作， 并取得了一定的效果， 正因为我对工作的热情与不懈地追求， 赢得了 同事和领导的一致认可， 这也为我继续努力工作注入了可贵的动力。
一、 主要成绩：
2006 年被顺平县团委评为“优秀团务工作者” 荣誉称号
2007 年被顺平县团委评为“优秀团务工作者” 荣誉称号
2008 年荣获顺平县“先进德育工作者” 荣誉称号
2009 年荣获顺平县“先进德育工作者” 荣誉称号
2011 年荣获德育创新案例二等奖
二、 工作完成情况如下：
抓好常规管理。
成立了德育工作领导小组， 制定了 检查细则， 当天检查通报， 周结， 月评， 充分运用德育评价指挥棒， 进行宏观调控， 有效地促成了学生良好行为习惯的养成。
加大德育投入， 奠定物质基础， 构建德育投入主线。
把有限的资金用在德育工作的主要环节上， 进行经济投入； 充分调动了 班主任工作的积极性， 为德育工作注入了 新的活力。
以人文教育为先导， 开文化教育之先河。
以校园环境建设为突破口， 努力提高校园文化品味， 建成高档次， 高品味的校园文化， 极大的促进了学生自主、 愉快、 健康地发展。
全面推行学生自治， 实现学生自我管理， 自我教育。
学生会健康运作， 成为我校德育管理的排头兵。
承担了 各种文体活动的组织和常规的检查、 监督与落实等活动。
学生自理有声有色； 通过广泛开展学生自主管理， 自我服务活动， 提高了自理能力和环境适应能力。
健全德育评价体系， 全面评价学生。
我想方设法为学生创造发展的机会， 大力开展各种标兵评选活动， 扩大受表彰学生的范围， 极大地调动了学生全面发展的积极性， 有力地促进了素质教育的实施。
我经过认真反思， 从学生的坐立行走、 文明礼仪、 衣着打扮， 言行举止等方面， 进行全面客观地考查， 使学生的日常行为日渐规范。
以活动为载体， 加强学生理想、 道德、 法制、 专题教育。
利用国旗下讲话， 重大节日活动， 对学生进行爱国主义教育， 培养学生的爱国热情。
定期召开法制安全教育报告， 强化学生遵纪守法意识， 自我保护意识， 对个别学生进行教育、 感化、 挽救工作， 使校园秩序井然。
狠抓班主任队伍建设， 大力开展班主任基本功比武， 涌现了 一批善钻研， 懂管理， 业务硬， 威信高的班主任。
安全工作常抓不懈。
制定安全工作制度， 成立安全领导小组， 实行领导包片， 教师包标， 路队督查制度， 层层鉴定目标责任书， 严密排查不安全隐患， 有效地保证了师生的人身安全。
没有一起安全事件在我校发生。
不断开创德育工作新途径。
为更好的把握德育工作的脉搏， 学习外地先进管理方法和模式， 针对当前学生的思想状况和成长特点， 结合近期在学生的实际情况， 我决心在今后的工作中， 努力克服工作中的缺点， 明确办学方向， 理清工作思路， 团结拼搏,
真抓实干使我校的德育工作再上新台阶。
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篇二：德育先进工作者事迹申报材料:优秀德育先进工作者主要事迹
“爱” 经营班级 用“心” 管好学生夸美纽斯说过：
“老师是太阳底下最崇高的事业”。
正是这句至理名言， 激发了我选择教师这个行业的热情。
五年来， 我始终默默无闻地扎根农村高中的教育工作， 有艰辛， 有泪水， 更有成功的喜悦。
一、 基本情况
本人于 2006 年 6 月毕业于河北大学师范学院美术系， 2006 年 8 月参加工作至今。
五年来， 一直担任农村高中的班主任工作。
现为易县第二高中 53 班班主任及美术教师。
短短的五年时间里， 本人严格要求自己， 认真、 踏实地工作， 运用灵活创新的教学方法， 把爱心洒在学生柔嫩的心田， 把团结融在教师队伍行列，把奉献留给学校的每个角落， 因此得到了领导和教师的一致认可。
二、 德育工作汇报
1、 育人先做人， 正人先正己
俗话说：
“没有学不好的学生， 只有教不好的老师”。
作为一所农村高中， 学生来自于四面八方， 各种性格的学生比比皆是， 学习基础也相当薄弱。
将这些孩子培养成健康向上的学生， 我认为首先在于老师本身。
十七八岁的孩子， 正是有自己思考能力的年龄， 他们可能会对每件细小的事情无限的延伸放大， 或者作出轻率的判断， 这个时候， 需要老师用心去感受他们， 爱护他们， 赢得他们。
如何才能走进他们私人空间？ 让他们和老师达到亦师亦友的关系， 做为老师， 首先要牢固树立"育人先做人， 正人先正己"的意识。
这是一种责任， 也是一种不可推卸的担当。
我们班有几个很活泼的学生， 很有号召力， 但成绩都不理想， 原因是他们太喜欢网吧， 迷恋课堂外面， 我决定先抓准一个学生， 以点带面。
通过我一段时间的观察、 了解， 其中有一个新转入的学生于洋， 他经常纠结同学在外面玩耍， 老师批评他， 他就顶撞老师， 还指出老师的陋习， 老师也无言以对， 久而久之， 老师对学生失望了， 学生也对老师不信任了， 形成了一种恶性循环。
了 解这个学生的思想状况后， 我对症下药， 天天陪着这位学生， 要求他做到的， 我自己先做到。我告诉这位学生， 每天除了教授课堂知识外， 会有六次能准时出现在教室或宿舍，除此之外， 还有不定时的检查。
学生质问我真能准时， 我说没问题。
该生不相信，我说看结果。
当时我的孩子还小， 需要人照看， 为了这些学生， 我无法顾及， 天天如是， 有一次孩子发烧， 我把孩子送到医院， 让母亲照看， 冒雨赶到学校。
这位学生正在教室外看着我， 我问他怎么不在教室？ 他说没想到老师真的会准时来。
而且他知道我孩子发烧。
我的行为对他有所触动， 我适时找这位同学聊天， 讲一些他能理解的道理。
后来这位学生和另几个学生完全改变了， 他不仅自己做得很好， 而且用他的影响力带动了全班。
真正是抓对一个人， 改变了一个班。
正人正己， 立德立言， 一直是我的人生追求， 尤其做了老师后， 我时常提醒自己， 学生要做得到的， 老师先要做到。
我也从来没有把老师看成是一种职业，而是把老师这项工作看成是一种事业。
"学不可以已。
青、 取之于蓝， 而青于蓝，冰、 水为之， 而寒于水……故不登高山， 不知天之高也， 不临深渊， 不知地之厚也。
"二千多年前， 先哲贤人荀子劝学世人， 到今天也正是我孜孜以求。
2、 宁守清贫， 不损师德
教师是什么？ 有人说是红烛， 春蚕到死丝方尽， 蜡烛成灰泪始干。
也有人说，家有三担粮， 不做孩子王。
人们常说， 教师是蓝天下最阳光的职业， 人们又说，教师这种职业除了奉献， 还是奉献。
多种说法， 反映了社会上对教师这一职业的不同价值观的认识。
如何才能做到"传道授业解惑"， 首先必须端正自己的价值观取向， 要明白自己从事的职业， 牢固树立"宁守清贫， 不损师德"的意识。
作为一个教师， 如果没有清醒的认识， 盲目攀比， 不求实际， 守不住清贫，必将害人害己， 损害师德师风。
我家来自于农村， 父母都没有工作， 家庭条件一般， 许多老师都在县城住起了楼房， 而我们却在离学校 20 里的农村里。
多少次，朋友曾劝说我到大城市里去挣钱， 我婉言谢绝。
学校有我的学生， 教师事业是我一生的追求， 而且我说我喜欢站到三尺讲台上和学生交流。
有这样一句话， 圆有规， 方有矩， 没有规矩， 不成方圆。
做为教师， 应该有教师的原则， 在我自己的原则限度内可来可往。
要知足， 要学会感恩， 连学生都要感谢， 因为只有有困难，你才会有进步。
一棵树， 它始终向上生长， 这就是它的生命轨迹， 也是我的根本原则。
一根主干， 生出很多枝杈， 它们来来往往， 潇洒自如， 但要想让这棵树茁壮成长， 以成栋梁之材， 就必须对一些不合规矩的枝杈加以裁剪。
人也跟树一样，也必须时刻鞭策自己， 修剪自己， 调整自己， 才不至颓废。
"守住清贫， 其乐无穷"， 这是我的人生自勉。
我还自嘲， 自己是最富有的人， 因为有着这么多可爱的学生， 我怎会感觉自己贫穷呢。
3、 关爱学生， 无私奉献
在班主任工作方面， 注重班风、 学风建设。
我坚持以学生为主体的评价形式，促进学生自理自治， 重点落实学生行为习惯养成教育， 要求学生根据校纪班规，定出自己的学习计划和目 标， 运用"比谁成绩好、 比谁进步快"的形式， 班上常年开展评比竞赛活动， 每月评比一次， 学生自己制定评比方案， 然后分小组评， 最后班主任审核， 评比优秀者给予奖励， 此举极大程度上形成比学、 赶、 帮、 超的
热潮， 形成良好的班风、 学风。
另外， 学生有困难， 主动给予帮助解决。
想家的时候， 我就掏出手机让学生与家里通电话， 从不计较得失。
班上有一名学生家里条件不是很好， 有时买学习用品的钱都拿不出来， 我知道后每次就找机会要他到办公室来帮忙搬水， 每次搬水我都会奖励一个本子或一支笔给他， 让那名学生也感觉不是老师的施舍， 而是自己的劳动所得， 即可以防止学生自卑， 又可以解决学生的困难， 我就是这样帮助别人于无声之中。
选择了太阳底下最光辉的事业。
兢兢业业、 任劳任怨， 付出了艰辛的劳动，也取得了丰硕的成果。
但作为年轻教师的我深知今后的路还很长， "路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索"， 我以此为自己的座右铭， 辛勤耕耘， 为培养教育年轻的一代而继续努力工作着， 同时也朝着实现自己的人生目标而前行。
用“爱” 经营班级 用“心” 管好学生
殷
刚
易县第二高级中学
201 1 年 4 月 8 日
先进德育工作者事迹材料
篇三：德育先进工作者事迹申报材料:优秀德育先进工作者主要事迹
工作先进个人事迹材料法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。从教二十三个年头的我，至今仍是一名普通的教师，一直工作在教学的第一线，为班主任工作倾注了满腔的热情。虽然没有殷实的物质生活，但精神世界却无比充实。记得”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。而我也一直以“榜样”和“阳光”的准则要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业的奉献着。
每当接任一个新的班级，每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，就再一次融入到无比圣洁的情境，就再一次开始了“修枝剪叶”的过程，生命也因此赢得了壮丽的升华。德育工作其实就是一位班主任在平时的工作中，在点点滴滴中一次次的诠释一个教师的责任和担当。我们的奉献虽然不见得是什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地 二十三年来，我做班主任接的每一个班级，教室都是最整洁，清新，漂亮，温馨；班级里的设施最有使用价值，学习备品最丰富，最实用。在班主任工作中，去班级的时间最早，离开的最晚；和学生共同交流的最多，值日时的重活脏活，自习时英语晨读，读书时细心聆听，活动课的积极参与游戏，就餐时的照顾叮咛，就寝后的查寝关爱，生病时送医就诊，用心呵护。多年来，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便
在学生心中生根发芽，开花结果。“随风潜入夜，润物细无声。” 我所教的班级均是班级人数最多，辍学人数最少；班级成绩最好，学困生最少；班级活动最丰富，最有质量。多年来，学校也给予我许多荣誉称号，学校的标兵班，市级先进班集体，德育先进个人，转变差生先几个人等。荣誉并不是我做班主任的目的和目标，面对荣誉我只觉得只是对自己的一次次的鞭策和激励，让我一如既往的更加喜欢班主任工作，喜欢和孩子们在一起成长时的快乐和幸福。
俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。我愿用我的真诚，善良，责任信心和勇气，担当和奉献，在班主任工作中去践行德育育人的新方法，新思路，开拓进取，总结经验，努力铸就德育工作的最亮丽的丰碑。我也被学校推荐为“美德教师”的评选。
孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。最为班主任，我深深的懂得，学校教育无时无刻都离不开家长社会的教育，所以，我接的每一个班级，我都会去家访，去了解孩子的家庭和成长的环境，力争做到最孩子的教育和引导，因材施教，有的放矢。每学期都要适时召开两次家长会，去倾听家长的
意见和建议，因此，我也赢得了家长的信任和好评。
主题班会最不可少，我非常重视教育局落实的每一次主题实践活动，不但开得有声有色，而且都能成为学生人生成长中所经历的一次次历练，而且德育实践活动也成为架起教师和学生之间交流和沟通的桥梁和纽带。平等，交心，尊重，爱护，主题实践活动密切了师生之间的关系，无形提升了教师在学生中亲和力，威信力和感召力。
在我的工作中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。在我的班级的后墙上鲜明的挂着这样的标语：孩子都是美丽的天使；孩子都有美丽的内心世界。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。
家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生。我坚信，一个教师，一个称职的班主任如果用德育意识武装起来的头脑，用爱武装起来的心灵，可以融化任何“顽固不化”的学生。
教师德育工作先进事迹
投身教育工作十五年来，我曾任班主任、政教主任。虽然教育岗位几经变换，但我始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。多年来，凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。先后多次荣获优秀教师等称号。
一、创新教学，专业成长 在教学上，我认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。用自己的一生去备好每一节课，刻苦钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程。平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到他最大可能的发展。在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不断探索，形成一定的教学风格。
二、德育管理，创新思路
(一)落实一个中心
以落实常规工作为中心，通过“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生的言行。每天由值周领导、值日老师、值日队干，巡视检查两遍。检查成绩及时上墙公布，每天早操时
进行情况小结汇报，每周进行一次优胜班级评比。同时每班都设立卫生、文明监督岗，做到有问题及时记录、提醒。并将每学期的第一个月定为常规落实月，以后的每两星期进行一项常规专项检查评比。如此一来，学校环境卫生整洁，学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。
(二)打造两支队伍
1、创建一支德才兼备、高效的班主任队伍
班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。在每月班主任例会上，将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在交流中分享经验，获得启示，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。
2、培养一批品学兼优、工作得力的少先队干部
在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样。有意识地引导队员们在竞争中树立民主意识，在工作中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批批品学兼优，工作得力的队干部脱颖而出。
3、注重三大活动
(1)常规活动制度化。日常规有学生一日常规检查制度，国旗升降制度等;周常规有周三中队活动、每周之星、流动红旗的评比、升国旗及国旗下讲话等;月常规有一个活动主题、一次板报、班主任例会、班主任工作考评等;学期常规有评选一星一生、教室布置等。工作制度化不仅规范了工作程序，而且提高了工作效率。
(2)主题活动多样化
“感动长征”和每周的国旗下的讲话让师生接受五爱教育的洗礼。“学会感恩”中通过自制贺卡献教师、为爸妈洗一次脚，让孩子学会用一颗感恩心去回报。“安全记心间”的主题活动使师生再次感受到安全是生命的永恒。“总理殷殷爱民情，学子拳拳感恩心”学习温总理回信活动深深地触动了大家，教师的感言大讨论，学生的“学回信，话感恩”的主题队会将活动推向高潮。
(3)特色活动具体化
围绕“书香伴成长、智慧享一生”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路，大力开展“1+1 亲子阅读漂流”、“好书交换、推荐”等活动，让更多的同学读到好书，改变只买书才读书的现状，节约资源。制作亲子阅读档案袋和读书卡，举办家长学校，倡议亲子共读，让所有的家庭都参与到活动中，营造家庭读书氛围。
在班级中打造班级德育，实施三化工程(班级布置个性化、班级目标明确化、班级活动特色化)。开学初班主任提出具体目标，写出实施方案，随后的学期中进行各项评比，最后在学期结束综合评定，为达标的班级颁发奖牌。
三、关爱学生，撒播阳光
英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。多年来，张子燕先后任教的学校，贫困生、农民工子女、留守孩子居多，她带领全体教职工采取多种措施，关爱这些特殊群体学生，如建立一个信息库，加强三个联系、实施三重关爱(学业上帮助、生活上救助、心理上辅助)、突出三种教育(榜样教育、感恩教育、自主管理教育)，使学生感受到同样的阳光。
在一次爱心捐助的活动中，一位曾经接受过帮助的学生捐出了仅有的一元钱，她说：“当我困难时，别人帮助了我;当别人有困难时，我也要尽我所能去帮助别人。”一句质朴的话语，一颗感恩的心。孩子们就是这样感受着爱，传播着爱。
四、孜孜以求，完善自我
作为教育工作者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃，孜孜以求，加强学
习，自我完善，是张子燕的人生写照。经过自学考试，先后取得了南昌大学汉语言文学专业和赣南师院法律专业大专学历。现如今正在坚持不懈地进行本科段的科目考试
篇四：德育先进工作者事迹申报材料:优秀德育先进工作者主要事迹
德育工作者事迹材料 篇一：德育先进工作者事迹申报材料夯实基础勇于实践积极探索——德育先进工作者申报材料 我于年月起任校团委书记，年月兼任政教处副主任，年月起任副校长，一直分管学校德育工作。近年来围绕“一切为了学生的未来”的办学理念，我在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带领全校师生，勇于实践，积极探索，扎实工作，使我校德育工作取得了骄人的成绩。近三年来我校先后获得无锡市德育先进学校、无锡市常规管理先进学校、江苏省优秀家长学校、无 ＆ 锡市爱国卫生先进单位、无锡市示范团校 度 、江阴市五四红旗团委等光荣称号，年高 欺 质量地通过了省重点高中的验收，德育考 评一直在全市名列前茅。近三年来我们着 重做了以下三方面工作：一、加强校园 馇 文化建设，优化育人环境 在投入巨资搞 ８ 好校园绿化美化工程，创建成为无锡市园 唧林式单位的基础上，我们进一步加强校园 蝣 文化建设，优化育人环境。
.发挥校园 陴 观念文化的导向下功能 观念文化是校园 ɡ 文化建设的核心，我们三年来在校园各个 渌 方位，逐步布置校训、三风、名人名言、 鹌 优秀毕业生人生
格言的宣传牌及行为规范 也 警示牌，运用积极的舆论导向，强化学生 粳 的整体意识、目标意识、竞争意识和创新 意识，使学生在良好的文化氛围中得到感 狼 化，形成良好的学风和文明习惯。
.发 退 挥校园组织文化的教育功能 三年来，我 扯 们一直重视学生社团活动的正常开展，文 制 学社、校记者团、广播站、电视台、舞蹈 约 队、合唱队以及篮球、排球、足球、田径 皆 、健美操俱乐部等社团组织有十余个，学 奸生参与率达左右，每年举办两次艺术节活 动，大大促进了学生身心和特长的发展。
懑 我校参加全市重点高中辩论赛勇夺第三名 谇 ，校舞蹈队参加市文艺汇演获二等奖，并 衡 多次代表镇参加市文明广场的演出，在省 猓 重点高中验收中我校的文艺汇报演出获验 侯 收组专家好评，在全省、全市的多次征文 伊 活动中都有多名学生获奖。
二、建设好 两支队伍，夯实育人基础 近年来，我校 昵 事业一路高歌猛进，靠的是充满活力的高 食素质的教师群体，靠的就是充满朝气的高 砰 素质的学生干部队伍。
着力造就育人队 伍 ⑴强化师德教育，是我校育人队伍建 栅 设的关键举措
师德素养是教师队伍建设 腾 的重中之重，我校近三年来开展了以“铸 师魂、展师风、重师能、树形象”为主线 觥 ，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱 遂 生、精业钻研、创业开拓”五种精神为主 要内容的重塑人类灵魂工程师良好形象的 鲞 “塑形工程”系列活动。通过对照先进典 薪 型找差距，使广大教师找出自己的不足， ㄩ 获得进取的力量。组织教师收集和学习古 э今中外弘扬高尚师德的名言、警句，使广 箩 大教师从中领悟到经师易得、人师难求的 道理。组织教师从自己实际和学生需要出 发，自编铸造师魂、弘扬师德的格言，使 旖 教师师德素养有了新的提高。
⑵为教师 铺展成功道路，是我校育人队伍建设的着 释 力追求 近年来，针对学校由于规模不断 篼 扩大而带来的新教师猛增的实际，我校制 呛 定了青年教师成才规划，坚持不懈地抓好 舷新老教师的结合的“青蓝工程”和德岗教 伺 师制度，抓好青年教师岗位培训与岗位自 巾 学的结合，抓好请进来与走出去的结合， 霁 抓好岗位锻炼与总结提高的结合，建立了 晒 岗位锻炼的成才机制。
.着力培养学生 旄 干部队伍 在我校的学生自我管理中，学 庑 生干部是一支重要的队伍，他们功不可没 佴 。这些都得益于我们对学生干部的培养， 我们
的做法是：
⑴民主推荐，⑵岗位竞 ⒒ 选，⑶组织培训，⑷活动锻炼，⑸参与管 禀 理。三、培养好全体学生，实践育人理念 巷
近几年，我们大力改革“高空德育”模 荏 式，加强针对性、时代性、实效性，建立 央 双向多维立体化的德育结构，形成了班主 下 任为主操作，教学为主渠道，班集体建设 蕈 为主途径，自我教育为主方法，并辅以社 耿 区的齐抓共管(更多精彩文章来自“秘书 龄 不求人”)，创出了我校德育工作的新格 僦 局。多年来，我校德育工作坚持做到“八 逅 化”：
.德育要求的时代化 德育要保 倜 持长久的吸引力，必须适应时代的变化， 命 必须跟上时代的“脉搏”。
首先，我们 莜 在观念内涵中力求注入新的活力。我们通 罅 过开展“庆建党八十周年，展成化学子风 采”的等系列活动，使学生获得了爱党、 唢 爱国主义情感体验;通过闭路电视播放中 徨 国加入、奥运赛况等升华了学生的爱国主 祭 义情操。
其次，我们在形式上力求要适 忑 合当代学生求新的特点。通过在全校学生 稻 中招聘校广播站和电视台记者、编辑、播 杌 音员，征集绿化短语，征集学校学校标语 岢 牌的名言、警句等活动，大大激发了学生 埒 的积极性，取得了始料未及的教育效果。
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第三，我们策略上突出“开放性”。我 圄 们积极探索研究性学习的活动，开展“与 キ 社会牵手、让青春发言”的社会实践活动 ，帮助学生逐步走向社会，直接参与社会 妩 生活。
.德育网络的立体化 在德育机 霄 构和组织方面，我校开辟三条德育渠道， 隆 形成立体化德育网络。一是以教师为主体 榭 的德育渠道，由校级德育领导小组、年级 ├ 德育指导小组、班级德育工作小组三级构 筏成，三者职责分明，一级对一级负责，保 砜 证学校各项德育任务的落实。二是以学生 录 干部为主体的德育渠道，由校级的团委、 蚁 学生会，年级的团总支、学生分会，班级 蟆 的团支部、班委会三级构成，主要任务是 具 根据学校、年级的安排，根据年龄特点组 织学生开展各种德育活动，充分发挥学生 ∴ 在德育中的主体作用，寓德育于各项活动 酴 中。三是学校、家庭、社会三结合的教育 旁 渠道，主要是通过开办家长学校，建立警 抨 校共建，加强同社会各界的联系，建立校 詈 外德育基地，发挥家长在教育子女方面不 缌 可替代的作用和社会的育人功能，形成了 塞一个校内校外处处有人教，在校在家时时 涎 有人育的主体德育网络。
篇二：先进德 育工作者事迹材料范文我于 20xx 年 9 嫁 月至今，分管学校德育工作。近年来围绕 叙 “一切为了学生的未来”的办学理念，我 疋 在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠
和 团结带领全校师生，勇于实践，积极探索 ，扎实工作，使我校德育工作取得了骄人 就 的成绩。去年我校获得涿州市德育工作先 进单位、同时高质量地通过了省级综合评 估。近来我们着重做了以下三方面工作：
一、加强校园文化建设，优化育人环境 鳎
在投入巨资搞好校园绿化美化工程，创 铋 建花园式校园的基础上，我们进一步加强 校园文化建设，优化育人环境。
观念文 化是校园文化建设的核心，我们在校园各 颗 个方位，充分利用墙体资源，布置校训、 校风、名人名言、教师心语、文明公约、 类 陈辉事迹展墙、《弟子规》、《三字经》 等，运用积极的舆论导向，强化学生的整 蜮 体意识、目标意识、竞争意识和创新意识 冻 ，使学生在良好的文化氛围中得到感化， 吓 形成良好的学风和文明习惯。二、建设好 矾 两支队伍，夯实育人基础 近年来，我校 蚧 教育教学质量一路凯歌，靠的是充满活力 锥的高素质的教师群体，靠的就是充满朝气 的高素质的学生干部队伍。着力造就育人 暹 队伍，强化师德教育，是我校育人队伍建 谇 设的关键举措。师德素养是教师队伍建设 Ｅ 的重中之重，我校开展了以“铸师魂、展 琬 师风、重师能、树形象”为主线，以发扬 卢 “敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业 正 钻研、创业开拓”五种精神为主要内容的 埭 重塑人类灵魂工程师良好形象
的“塑形工 哞 程”系列活动。通过对照先进典型找差距 乏 ，使广大教师找出自己的不足，获得进取 剿 的力量。组织教师收集和学习古今中外弘 箸 扬高尚师德的名言、警句，使广大教师从 И 中领悟到经师易得、人师难求的道理。组 织教师从自己实际和学生需要出发，自编 苒 铸造师魂、弘扬师德的格言，使教师师德 沭 素养有了新的提高。着力培养学生干部队 峪 伍，在我校的学生自我管理中，学生干部 涸 是 一支重要的队伍，他们功不可没。这 妫 些都得益于我们对学生干部的培养，我们 暖 的做法是：
⑴民主推荐，⑵岗位竞选， 算 ⑶组织培训，⑷活动锻炼，⑸参与管理。
三、完善管理制度，规范班主任教师及 峙 学生考评 为落实好陈辉中学学生管理相 陂 关规定，大力弘扬优良传统，即艰苦奋斗 、无私奉献的陈辉精神。凸显“习惯教育 迥 ”内涵：即做人“真诚待人、诚实守信、 鲐 认真负责、自信自强;做事：遵守规则、 既 讲究效率、友善合作、合理消费;学习：
缔 主动学习、独立思考、学用结合、总结反 思。我们提出了《陈辉中学“新三好少年 く ”二十条标准》，并于去年 10 月份召开 疚了全体学生大会，用“二十条标准”规范 镪 学生的言行，养成良好的行为习惯。今年 春开学，我校的全体学生再次学习了“二 贬 十条标准”，目前，我校大部分学生都养 成了良好的行
为习惯，没有发生过一起打 钽 架事件，没有出现过语言不文明的现象。
崽 学生的习惯好了，素质就提升了，这也是 啵 我们德育工作的内涵。
为加强学校班级 猝 管理力度，充分调动广大班主任教师工作 棼 的积极性，营造打拼氛围，提升管理水平 ┉ ，大力推进班集体建设力度，促进学校健 康有序发展，我们制定了《陈辉中学班主 空 任及班级量化考评方案》，根据方案对每 厍 位班主任老师从材料上交，升旗、间操、 纵 集体活动，学生出勤、纪律、安全、仪表 爝 ，班级环境卫生，班主任工作等方面每月 刮 进行一次综合考评，根据考评成绩发放班 主任津贴。学期末，我们评出一学期的校 给 级优秀班主任和模范班集体，进行精神、 竖 物质表彰奖励。同时，校级模范班集体将 作为市级模范班集体的候选，按名次名额 眺 申报。
一年以来，我兢兢业业，勤勤恳 恳，每天最早到校，维持学校纪律，每天 最晚离校，虽做了一些工作，使我校德育 虾工作取得了较好的成绩。但由于自己分管 桕 工作较多，先进的德育理论学习还不够， 忾 我校德育工作的特色还未真正形成，各种 垫 比赛获奖的层次还不太高，这些有待于今 泉 后工作中我和我的同仁们更加努力。
篇 纡 三：先进德育工作者事迹材料自 20xx ＜ 工作以来，我一直热爱党的教育事业，热 缚 爱学生，并且在平常的教育教学工
作中， 妹 认真贯彻执行国家教委颁发的中小学《德 国 育纲要》和《中小学教师职业道德规范》 佛 等法规。重视并努力搞好学校、家庭、社 咿 会“三结合”教育工作，重视并搞好公民 峨 道德纲要“四进”工作，不断开创了德育 耒 工作的新局面。
我忠诚于教育工作，潜 花 心于教育教学研究，以良好的心态面对教 陨 育中的变革，以积极的热情去接受教育观 大 念更新，认真学习新课标，认真钻研教材 啶 ，认真总结教育教学上的成败，树立良好 牢 的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到 以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、 传 爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱 国主义队会，使学生爱到良好的品德教育 ，并在日常生活中以课堂为主要载体，结 矍 合教材对学生进行教育。
我工作认真细 蜗 致，积极探索德育工作的新路子。我努力 握推进班级德育工作的系统化、序列化，坚 持开展“每月一主题”系列教育活动。认 柯 真抓好学生的养成教育，建立和完善“学 癜 校、家庭、社会一体化”德育网络，多方 笈 配合，形成合力。加强班级管理，重视思 想品德课和心理健康教育，坚持先进典型 个人和“文明宿舍”评选活动，促进良好 的班风、学风的形成。我非常重视德育工 衙 作的针对性和实效性，根据新时期的要求 俄 ，组织开展了“破除迷信、拒绝邪教”、 筚 严禁参与赌博、远离毒品等专题教育活动 摸 。利用自己是高一年级
语文备课组长的身 ㈥ 份，在高一学生中广泛开展“构建和谐校 园从我做起”征文，争做“爱国、守法、 愧 诚信、知礼”八字现代公民教育，引导学 窭 生树立正确的世界观、人生观和价值观。
一 充分利用法制教育报告会、班会课、校会 馕 、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律 包 意识和法制观念，使学生知法、懂法、守 法，会用法律武器保护自己的合法权益。
跫 几年来多次接手脏乱差的班级最终成功地 蛮 完成扭转过程，并在其间转化了很多顽劣 调皮的学生。学生德育考核评定优良率 9 焊 5%以上，违法犯罪率为零。
本学年以 鲢 来，我担任高一(3)班班主任，坚持继 菸 往开来、循序渐进的工作方式，我班德育 耘 工作成效显著。主要做到以下方面：
一 、爱校如家，全身心地扑在工作上。我对 谴 工作充满热情，责任心强，自担任学校班 叨 主任以后，一心扑在班务管理工作和语文 教学上。我坚持上班早下班迟，经常不计 í 报酬的加班加点，有时为了处理一些偶发 陵 事件，要加班到很迟，从来没有任何一句 怨言。我所带的高一(3)底子教差，学 生自觉性不够，在我的努力下，良好的班 允 风正在逐渐地形成，而且通过两次月考， 膨 在普通班名列前茅。
二、爱生如子，做 榇 好“两有生”的转化工作。我始终认定一 韫 个信念：绝不放弃一个“两有生”，即有 新 困难、有问题
的学生，绝不将一个“两有 观 生”推出校门。我动员班级其他教师积极 福 关注每一位“两有生”的成长，列出他们 榔 的名字，让其他任课老师多找他们谈话， 鲡 多聊天，让他们体会到老师对他们的关心 肆 ，家长对他们的期望;同时关注他们的心 理健康，帮助他们解决学...
篇五：德育先进工作者事迹申报材料:优秀德育先进工作者主要事迹
先进工作者事迹申报材料 文章标题：德育先进工作者事迹申报材料
夯实基础勇于实践积极探索——德育先进工作者申报材料
我于年月起任校团委书记， 年月兼任政教处副主任， 年月起任副校长， 一直分管学校德育工作。
近年来围绕“一切为了学生的未来”的办学理念， 我在宏观上规划， 微观上指导，紧紧依靠和团结带领全校师生， 勇于实践， 积极探索， 扎实工作， 使我校德育工
作取得了骄人的成绩。
近三年来我校先后获得无锡市德育先进学校、 无锡市常规管理先进学校、 江苏省优秀家长学校、 无锡市爱国卫生先进单位、 无锡市示范团校、 江阴市五四红旗团委等光荣称号， 年高质量地通过了省重点高中的验收， 德育考评一直在全市名列前茅。近三年来我们着重做了以下三方面工作：
一、 加强校园文化建设， 优化育人环境
在投入巨资搞好校园绿化美化工程， 创建成为无锡市园林式单位的基础上， 我们进一步加强校园文化建设， 优化育人环境。
． 发挥校园观念文化的导向下功能
观念文化是校园文化建设的核心， 我们三年来在校园各个方位， 逐步布置校训、 三风、名人名言、 优秀毕业生人生格言的宣传牌及行为规范警示牌， 运用积极的舆论导向， 强化学生的整体意识、 目标意识、 竞争意识和创新意识， 使学生在良好的文化氛围中得到感化， 形成良好的学风和文明习惯。
． 发挥校园组织文化的教育功能
三年来， 我们一直重视学生社团活动的正常开展， 文学社、 校记者团、 广播站、 电视台、 舞蹈队、 合唱队以及篮球、 排球、 足球、 田径、 健美操俱乐部等社团组织有十余个， 学生参与率达左右， 每年举办两次艺术节活动， 大大促进了学生身心和特长的发展。
我校参加全市重点高中辩论赛勇夺第三名， 校舞蹈队参加市文艺汇演获二等奖， 并多次代表镇参加市文明广场的演出， 在省重点高中验收中我校的文艺汇报演出获验收组专家好评， 在全省、 全市的多次征文活动中都有多名学生获奖。
二、 建设好两支队伍， 夯实育人基础
近年来， 我校事业一路高歌猛进， 靠的是充满活力的高素质的教师群体， 靠的就是充满朝气的高素质的学生干部队伍。
着力造就育人队伍
⑴强化师德教育， 是我校育人队伍建设的关键举措
师德素养是教师队伍建设的重中之重， 我校近三年来开展了以“铸师魂、 展师风、 重师能、 树形象”为主线， 以发扬“敬业奉献、 勤业爱岗、 乐业爱生、 精业钻研、 创业开拓”五种精神为主要内容的重塑人类灵魂工程师良好形象的“塑形工程”系列活动。
通过对照先进典型找差距， 使广大教师找出自己的不足， 获得进取的力量。
组织教师收集和学习古今中外弘扬高尚师德的名言、 警句， 使广大教师从中领悟到经师易得、 人师难求的道理。
组织教师从自己实际和学生需要出发， 自编铸造师魂、 弘扬师德的格言， 使教师师德素养有了新的提高。
⑵为教师铺展成功道路， 是我校育人队伍建设的着力追求
近年来， 针对学校由于规模不断扩大而带来的新教师猛增的实际， 我校制定了青年教师成才规划， 坚持不懈地抓好新老教师的结合的“青蓝工程”和德岗教师制度， 抓好青年教师岗位培训与岗位自学的结合， 抓好请进来与走出去的结合， 抓好岗位锻炼与总结提高的结合，建立了岗位锻炼的成才机制。
． 着力培养学生干部队伍
在我校的学生自我管理中， 学生干部是一支重要的队伍， 他们功不可没。
这些都得益于我们对学生干部的培养， 我们的做法是：
⑴民主推荐， ⑵岗位竞选， ⑶组织培训， ⑷活动锻炼， ⑸参与管理。
三、 培养好全体学生， 实践育人理念
近几年， 我们大力改革“高空德育”模式， 加强针对性、 时代性、 实效性， 建立双向多维立体化的德育结构， 形成了班主任为主操作， 教学为主渠道， 班集体建设为主途径， 自我教育为主方法， 并辅以社区的齐抓共管， 创出了我校德育工作的新格局。
多年来， 我校德育工作坚持做到“八化”：
． 德育要求的时代化
德育要保持长久的吸引力， 必须适应时代的变化， 必须跟上时代的“脉搏”。
首先， 我们在观念内涵中力求注入新的活力。
我们通过开展“庆建党八十周年， 展成化学子风采”的等系列活动， 使学生获得了爱党、 爱国主义情感体验； 通过闭路电视播放中国加入、 奥运赛况等升华了学生的爱国主义情操。
其次， 我们在形式上力求要适合当代学生求新的特点。
通过在全校学生中招聘校广播站和电视台记者、 编辑、 播音员， 征集绿化短语， 征集学校学校标语牌的名言、 警句等活动，大大激发了学生的积极性， 取得了始料未及的教育效果。
第三， 我们策略上突出“开放性”。
我们积极探索研究性学习的活动， 开展“与社会牵手、 让青春发言”的社会实践活动， 帮助学生逐步走向社会， 直接参与社会生活。
． 德育网络的立体化
在德育机构和组织方面， 我校开辟三条德育渠道， 形成立体化德育网络。
一是以教师为主体的德育渠道 ， 由校级德育领导小组、 年级德育指导小组、 班级德育工作小组三级构成， 三者职责分明， 一级对一级负责， 保证学校各项德育任务的落实。
二是以学生干部为主体的德育渠道， 由校级的团委、 学生会， 年级的团总支、 学生分会， 班级的团支部、 班委会三级构成， 主要任务是根据学校、 年级的安排， 根据年龄特点组织学生开展各种德育活动，充分发挥学生在德育中的主体作用
， 寓德育于各项活动中。
三是学校、 家庭、 社会三结合的教育渠道， 主要是通过开办家长学校， 建立警校共建， 加强同社会各界的联系， 建立校外德育基地， 发挥家长在教育子女方面不可替代的作用和社会的育人功能， 形成了一个校内校外处处有人教， 在校在家时时有人育的主体德育网络。
． 德育内容的层次化
我们根据学生的年龄特点和当前社会实际， 围绕培养“四有”新人， 适应未来社会的总目标， 确定了各年级学生的序列化德育教育重点：
高一以国情教育、 养成教育为主， 培养爱国主义热情， 养成好习惯、 适应新环境； 高二以辩证唯物主义教育为主， 确立科学的世界观、正确的人生观和价值观； 高三以成才观、 就业观教育为主， 做好升学与就业两手准备。
这样层次分明、 前后衔接、 整体推进， 保证了教育质量的稳步提高， 各年级教育内容可穿插渗透，同时组织心理素质讲座， 使学生在校各阶段的思想、 政治、 心理素质均有良好的发展。
． 德育形式的多样化
一方面各科教师备课上课中坚持德育渗透， 寓德育于各学科教学中， 另一方面开发活动课程和环境课程， 寓教育于各种形式的活动和环境熏陶之中：
每年重大节日、 纪念日学校都组织大型教育活动； 每周一次的升国旗仪式严肃隆重， 国旗下讲话结合实际， 常讲常新；各班主题班会每周一次， 生动活泼； 全校多块板报每两周一期， 画廊月月更新， 异彩纷呈；开设的心理活动课， 培养了学生良好的意志品质， 请专家到校作科普讲座、 法制报告等丰富了学生的知识； “希望的五月”、 “成化之秋”艺术节展现了当代学生的风采； 参观、 访问、 郊游、 十八岁成人仪式、 种植“共青林”、 参加创建卫生镇劳动和农村劳动、 举办夏令营等社会实践活动收效良好； 每年新生的军训活动增强了学生的组织纪律性； 校“爱心育苗”基金会资助了一批又一批贫困学生， 获得社会广泛赞扬； “向灾区人民献爱心”活动的通讯曾登上《无锡日报》， 广为传诵； “弯弯腰”活动、 节水活动， 增强了学生的环保意识； “绿色小分队”净化美化了校园。
． 德育管理的刚柔化
传统的刚性管理强调的是外在的规范， 它使德育管理过程有章可循， 因此， 近年来我校不断加强和完善学生的管理制度建设， 把成化学生日常规范项编印成册， 每人一册， 开学逐条学， 平时重点学， 出现问题反复学， 使日常要求铭记于学生心中。
但刚性管理容易陷入机械化、 简单化。
面对目前思想活跃、 善于思考、 渴望成材、 主体意识和民主意识大大增强的学生， 我们的管理也需柔性管理、 人性化管理。
我校要求教师在管理中突出“四重”：
内在重于外在， 个体重于群体， 肯定重于否定， 身教重于言教。
如每学期开展的“校风建设月”活动， 一方面我们制定并严格执行刚性的规定， 增强学生的规则意识； 另一方面又要求师生以满腔的热情做好耐心细致的帮教转化工作， 让柔性管理发挥入理、 入情、 入心的能效。
． 德育手段的现代化
我们充分利用本校一流的装备设施， 发挥它们在德育中的作用。
一运用闭路电视， 每天中午和晚自修前的时间， 播放新闻分， 科技博览、 焦点访谈等节目， 使学生及时了解国内外大事， 了解科技动态， 关注社会生活。
二运用多媒体技术， 开展主题班会， 增加活动容量，提高活动效果。
在全市德育活动观摩和省重点验收中获得好评。
三利用网络技术， 下载德育信息和理论， 以共享文件在校园网中供教师学习， 或组织学生在班会课上集中讨论， 提高德育的时效性。
． 德育考核的常规化
德育是一项长期坚持、 日积月累， 不断进行评价和严格考核才能见效的工作。
我校坚持下面三项考核， 使考核落到实处。
⑴学生品德评定。
坚持“三为主”：
一是以肯定成绩， 鼓励表扬为主， 二是以学生的现实表现为主， 三是以促进学生的发展为主。
评定过程中， 唱好“三部曲”：
开学初， 交代品德评定的内容、 方法； 期中进行初评， 肯定成绩， 指出不足； 期末进行总评， 先学生自评， 后小组互评， 最后由班主任综合评定。
⑵班级活动评比。
坚持“三结合”：
一是常规检查与抽查相结合， 使学生发现问题及时、改正迅速； 二是个人表现与班级评定相结合， 使学生时刻想到个人行为与集体荣誉息息相关；三是班级评比与班主任考核相结合， 奖勤罚懒， 及时表扬先进， 鞭策后进。
⑶班主任工作考核。
坚持“三考”：
一、 日考， 每天对班级五项常规进行检查评分并公布； 二、 月考， 每月对班主任工作从十四个方面进行考核， 根据考核情况确定班主任津贴；三、 学期考， 坚持“三挂钩”：
即在标准统一， 让数据“说话”的基础上， 把考核结果与每位班主任老师的年度评优和晋级挂钩， 与其职称聘评挂钩， 与其奖金发放挂钩。
． 德育研究课题化
为了推动我校德育工作向纵深发展， 我校德育研究实行课题化， “开放性德育的实践研究”课题已通过论证， 立项为省“十五”科研课题， 并在学校的大型活动和班级自主管理中进行尝试， 分六个子课题进行研究， 目前德育课题研究， 已逐步成为全校教师的自觉行为。
近几年来， 我虽然做了一些工作， 使我校德育工作取得了较好的成绩。
但由于自己分管工作较多， 先进的德育理论学习还不够， 我校德育工作的特色还未真正形成， 各种比赛获奖的层次还不太高， 这些有待于今后工作中我和我的同仁们更加努力。
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申报材料。
篇六：德育先进工作者事迹申报材料:优秀德育先进工作者主要事迹
育先进工作者事迹材料著名教育家夸美纽斯说过：
教师是太阳底下没有再优越的职业了。
在几年的教学过程中， 我已深深体会到了他的优越。
优越的职业， 当然要付出很多。
所以作为一名德育工作者要扮演多种角色：
第一、 要像严父一样要求学生； 第二、 要像慈母一样疼爱学生；第三、 要像朋友一样理解支持学生； 第四、 要像智慧的化身一样传道授业、 解惑。
我们现在置身于改革大浪潮之中， 应试教育转向素质教育， 主要是基础教育的改革， 需要我们去实施、 去探索。
我深深体会到了肩上的重担和义不容辞的责任。
我热爱这个职业， 更热爱我的队员， 所以长期以来我努力工作不断进取， 在政治思想上始终坚持以共产党员的标准严格要求自己， 坚持用邓小平理论和江泽民同志“三个代表” 重要思想武装自己的头脑。
坚持在学习、 生活和工作中时时处处发挥先锋模范带头作用， 时时处处以大局为重， 加强团结， 踏实工作，从不计较个人得失， 牺牲了 大量休息时间和节假日。去年在差不多天天都加班的紧张工作中， 仍坚持抽出有限的休息时间进修河北师大“小学教育” 课程， 学习有关教育的报刊， 成功、 策划组织了“新世纪我能
行长征体验活动” 及全区体验教育活动现场交流会，完成一篇国家级教育论文（获国家级一等奖）。
下面是我一年来工作剪辑， 也算是教学拾零吧。
一、 培养学生良好的习惯
我国教育家叶圣陶说过：
教育本质是培养学生良好的习惯。
从我担任大队辅导员开始， 我就深深的意识到这一点：
小学生刚刚步入十几年的学生生涯， 他们就像一张白纸， 而老师就是一位丹青能手， 这张纸被涂成暖色调还是冷色调， 全凭老师去描绘。
所以必须注重从小培养学生良好的习惯。
第一、 培养学生良好的卫生习惯。
因为我校地处邯钢附近， 周围环境是脏、 乱、 差，学生从家里来之前刚洗过脸， 可是等走到学校时又成了“小黑脸”。
于是我在校门口值周处放上脸盘、 香皂、毛巾， 让那些来到学校的“小黑脸” 在这里洗洗脸，然后再进入学校。
时间一长， 学生们爱干净了 ， 那些蓬头垢面的小鬼都变的眉目清秀了。
第二、 培养学生良好的课堂行为习惯。
首先， 要求全校的学生在上课前摆放好上课要用的学习用品； 其次， 培养学生在课堂上的正确姿势 （听课姿势、 读书姿势、 写字姿势）； 最后， 下课后要求学生把自己的学习用具收好， 把自己的桌椅摆放好， 方
可离开教室去玩耍。
第三、 培养学生会说礼貌用语的习惯。
每学期开学初， 总要通过课间操、 知心广播站等形式， 向学生宣传文明礼貌用语， 要求学生无论身处何地总要用文明的语言， 严禁用不文明的用语。
二、 精心组织丰富多彩的活动
“活动” 是少先队的一个重要阵地，“活动” 的好坏， 直接衡量一个辅导员的水平。
因此， 我主动出机，紧紧把握时代契机， 开展好各种丰富多彩的活动。
近年， 国家提出减负已来， 学生有了 充足的业余时间， 如果这段时间利用不好， 学生便会误入岐途。因而， 我组织开展了各种课外活动兴趣小组如：
厨师兴趣小组、 礼仪兴趣小组、 小小交警员、 科技小组等，来抓住学生的这段时间， 使其能够正确利用好减负后的多余时间。
除此之处， 我还紧紧抓住传统活动：“三八” 妇女节开展“我当一日妈妈” 活动；“植树节” 组织学生给小树苗浇水； “清明节”开展 “长征体验活动”，让学生体验革命烈士长征的辛苦， 以实际体验来感受红军的二万五千里长征。
在此基础上， 以实现“寻找一个岗位， 扮演一个角色” 这“两个一” 与“获得一种感受， 明白一个道理， 养成一种品质， 学会一种本领” 这“四个一” 的
统一（即“二•四” 统一）
为重点， 开展“新世纪我能行” 体验活动， 并把“二•四” 的统一作为整个活动的“调节器”， 按照“雏鹰试飞——精心导航——收兵休整” 这样的节奏和“注重实践——突出‘习’、‘练’；注重过程——突出‘识’ 、‘悟’ 、 注重感受——突出‘见’、‘闻’” 这样的原则， 指导各中队、 各队员按照“选目标——进情境——入角色——谈体会——求升华” 的步骤进行活动。“六一” 来临之际， 我校的“新世纪， 我能行” 体验活动终于喜获丰收， 圆满告一段落。
通过本次活动， 同学们在各行各业不同的岗位上体验了不同角色的酸、 甜、 苦、 辣， 明白了现在幸福的生活来之不易； 懂得了“不努力， 没毅力， 什么都干不好” 的道理； 了解到“行有行规， 不能随心所欲”；初步认识到职业道德是所有从业人员首要必备的品质； 学会了尊重他人， 尊重劳动者， 孝敬父母， 珍惜劳动成果和树立对自己、 对他人、 对家庭、 对社会的责任意识； 意识到了“长大后， 我就成了你”
在艺术教师、 各中队辅导员的共同努力下， 第十二届学校艺术节活动实现了 “创造性、 规模性、 普及性和群众性” 的目标， 连续三周公演了各班节目及校文艺队节目， 大型汇演举行了两次， 书画、 手工作品汇展举行了一次， 在本届艺术节活动中发现、 培养了
一批艺术尖子学生， 选送到市两个节目， 五幅作品，参加区汇演一个节目， 获区好评的作品八幅。
三、 长期培训与交流
中队辅导员长期工作在少先队事业的第一线， 是少先队事业的胜利军。
在与孩子经常接触中， 各自都有自己独特的教育方式。
因此， 我定期组织大家在一起， 互相学习， 研讨， 交流， 通过学习、 研讨、 交流，多数辅导员树立了“指导意识” 和“教育意识”， 不同程度地提高了 指导艺术、 教育艺术及指导能力和教育能力， 班班都能按照“明确目标、 自主创新、 拓宽空间、 开放管理、 加强指导、 自我教育” 的思想原则，在工作中实现认识上和实践上的“归位” （即辅导位），并通过辅导员的指导使学生树立了自主创新， 自我管理， 自我教育的意识， 让学生主动地， 积极地去发展，班班都制定有合理、 实际的班级目标和较为规范的学生评价办法、 细则， 班级管理机构都能充分利用晨会、班队会、 小组会开展工作并坚持日查、 周评、 承担并完成学校安排的各项任务， 班班都进行了 创办多种形式家长学校的尝试， 比较成功地运用了“家校联系卡”“家教沙龙”“家长座谈会”“家校笔谈” 等家校联系、家校共育方式。
不少班级都能调动各种教育力量、 充分利用各种教育途径与各科教师、 学生家长及社会力
量共同搞好少先队工作。
四、 动之以情、 晓之以理
工人师傅会精心保护自己的机器， 司机师傅会精心保护自己的车。
我们辅导员面对的是活生生的、 有血有肉的、 有感情的孩子， 就更应该付出自己的感情。苏联一位教育家说的好：
没爱就构不成教育。
因此我经常和大队干部以及队员打成一片， 和他们一起谈心、 聊天、 做游戏， 了 解他们的一举一动和微妙的心灵变化。
从交谈中我发现很多学生， 往往有很强的参与欲望， 只是由于长期藏若自己， 使自己生活在自己的内心世界， 久而久之， 形成自闭症， 紧紧关闭了自己的心扉。
他们在消极地等待！
等待别人来发现他们。
于是我查阅了有关心理方面的书籍后， 在“知心广播站” 广播时， 我做了专门讲说：
当今社会不是天上掉下馅饼的社会， 而是一个人才倍出、 竞争激烈的社会； 是珍珠就一定会闪光， 但如果这颗珍珠埋在一个谁也见不到的角落呢？ 这是一个表现自我的时代，它提供了巨大的自我表现的舞台， 谁敢于向自我挑战，跨越了自我这个最大的敌人， 谁就是胜利者； 谁坐在最后排， 低垂着头， 不敢正视前方的挑战， 谁就将被淘汰， 被忘却。
同时我还讲了一个故事：
一个中国男
孩和他在美国读博士的父亲在美国生活。
在美国学校里， 同学们和教练都知道这个男孩是个优秀的足球守门员， 每一场比赛， 他都表现出出色的守门技术， 但是， 在一场年度总决赛的名单中， 却没有他的名字，父亲和他都非常生气， 跑到学校责问教练。
教练说：“你并没有来跟我说， 你要当这场比赛的守门员呀。”是呀， 这个中国男孩和他父亲的天真就在于认为教练理应主动来请他。
广播后收到了一定的成效， 为了进一步巩固， 我又结合当前的“新世纪， 我能行” 活动，号召同学们人人参与、 人人创新， 让每一个队员都有展示自我的机会。
最后我感到辅导员工作从某种意义上说， 决定着学生在青少年这一关键时期的成长， 决定着祖国的未来和希望， 所以我对每一个少先队员都倾注了 满腔热情， 爱是相互的， 教师对学生付出了 爱， 学生的爱也会毫不吝啬的给老师。
我热爱辅导员事业， 就像热爱我自己一样。
今后的人生道路上我仍然要像树根一样不断吸取土壤中的水份和养料， 在源源不断地输给枝叶和花朵一样， 来哺育祖国的花朵， 使他们开得更加妩媚多彩， 将来能结出累累的硕果。
我想信， 我校的少先队事业明天会更加灿烂辉煌。
《先进德育工作者事迹 2011 年 4 月 20 日》
《先进德育工作者事迹》 简介：
一：
注重以身垂范， 寻求心灵沟通。
在德育工作中， 该同志深知， 一味的要求学生不许这不许那， 由于中学
《先进德育工作者事迹》 正文开始>>
一：
注重以身垂范， 寻求心灵沟通。
在德育工作中， 该同志深知， 一味的要求学生不许这不许那， 由于中学生特殊的心理特点，逆反心理导至德育效果往往适得其反。
而教师在学习生活当中如果能以身示范， 学生模仿能力强， 如此一来， 有时却能收到事半功倍的效果 。
如在停钟中学当 104 班班主任的时候，他要求学生每天都要完成一篇日记， 因为部分学生对每天一篇日记的要求存在抵触情结， 所以很长时间写日记的效果不尽人意。
苦口婆心的规劝仍是无济于事。
于是， 他想出了一个办法。
自己每天完成一篇日记， 并在适当的时候， 交给学生“检查”。
在日记里面， 钟老师用饱满的热情写下了与学生交往的点点滴滴的故事 ， 记录了同学们的成长过程， 记录了老师在工作中的喜怒哀乐。
可贵的是， 他坚持了一学期， 整整一个学期， 学生终于明白， 日记原来可以这样写。
也渐渐的明白了老师的良苦用心：
日记原来是自己的心灵成长史。
如此一来，慢慢的， 同学们养成了写日记的习惯。
其实， 有人说， 班主作的性格能潜移默化影响学生性格的养成。
这是有道理的。
有一段时间， 因为家庭变故， 钟老师心情一度很失落。
谁知，那一段时间， 不少学生受此影响， 课堂上出现了少有的沉默。
他马上意识到这点， 在班队课上， 他向学生道歉， 说明了原因， 心与心的交流， 让学生明白了事情的原委。
他知道， 将不
良情绪带入课堂是错误的。
以后不管是顺境也好， 逆境也好， 他都能以饱满的工作热情投入到工作当中。
从不将不良情绪带入课堂 。
二、 真诚与否， 关乎德育工作的成败。
因为真诚， 所以有爱； 因为有爱， 所以有了心与心的交流与碰撞。
走进了学生心灵的德育，才真正承负起“素质教育的灵魂” 的重要使命。
2005 年停钟中学 105 班廖艺同学有次在上课的时候， 忽然晕倒， 家人将她送入湘雅医院， 经医生检查， 廖艺同学得了肺萎缩这种疾病。面对高昂的医治费用， 家人面隅而泣。
得知情况后， 担任学校团支部书记的钟老师认为自己责无旁贷。
于是和学校领导一商量， 决定在全校广泛宣传， 号召全校师生向廖艺捐款。
钟老师先是写了一份言辞肯切的《告全校同学书》 并首先捐款一百元。
同学们行动起来， 老师们也行动起来， 500 师生都行动起来， 总计捐款达四千多元。
受此影响， 廖艺的邻居们也组织了捐款， 终于大家的努力让一位花季少女得以重返校园。
在活动中， 学生深切感受到了爱心与责任的份量：
心中有爱， 脚下有路。
在德育工作中， 钟老师逐渐总结出：
只有对学生满怀爱心， 德育工作才不至于走过场， 流于形式。
因为人非草木， 孰能无情! 三、 构筑德育平台， 探索德育新形式。
去年， 钟凯同志调入南田坪中学， 和赵凌云校长商量：
创办一份学生喜欢的校报。
设想很快付诸实践。
1、 开展话题讨论， 搭建师生交流平台 《今日南中》 在一个星期后刊发了第一期。
其中《话题讨论》 引人注目。
第一期的话题是 《交笔友的是与非》， 事先学校团支部组织了部分学生就这一话题进行了讨论， 讨论会上学生反应很热烈， 发表了各自的观点， 并邀请邹文校长就这一话题发表了自己的观点。
本来， 这一话题学生的观点是五花作门， 通过讨论辩论， 学生达成了共识：
交笔友本来无可厚非， 但这应该在不影响学习的前提下， 适度发展自己的笔友。
这是一种 http://www.chddh.cn/xuesheng/新颖的德育形式的探索， 没有高高在上的说教， 师生各自亮出自己的观点， 在争辩中形成共识。
在不经意间， 学生明辨了是非， 知晓了美丑， 思想境界有了质的提高!在随后的几期《今日南中》， 钟凯老师相继策划了《今天你尽孝了？ 》、《我心中的好班主任》、《父母进城务工以后》 等话题供师生进行讨论。
由于主题切合了学生内心的倾诉渴求， 这样的话题很受学生欢迎， 收到了很好的效果。
并且在讨论中， 钟凯老师还有意识的邀请家长同志参与， 并且在《今日南中》 刊发。
更是将这一活动的外延得以拓展!
除了话题讨论收到了意料不到的效果， 《今日南中》 策划的一些栏目同样也成为师生喜闻乐见的样式。
比如《师生文苑》， 给喜欢作文的师生预备了一个可以大展身手的舞台， 很多学生凭籍这一舞台， 成长很快!如 82 班的吴晗同学基础不是很好， 可是这个同学喜欢作文，钟老师有意识的在《今日南中》 为其刊发了几篇作文， 谁也想不到的是， 这个同学的学习热情空前高涨， 进步之快让人惊讶!还有钟亚名同学， 思想表现不是很好， 自从《今日南中》邀请他参...